2023年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考生物一模試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．核糖體合成的蛋白質(zhì)要被運(yùn)輸?shù)綄?duì)應(yīng)位置之后才能發(fā)揮作用的過程稱為蛋白質(zhì)分選，一般需要特定的氨基酸序列作為靶向序列來引導(dǎo)其分選，分選完成后靶向序列被切除。質(zhì)體藍(lán)素是類囊體膜內(nèi)表面上的一種蛋白質(zhì)，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能檢測(cè)到兩段靶向序列，在葉綠體中僅能檢測(cè)到一段靶向序列，成熟的質(zhì)體藍(lán)素中無向序列。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．質(zhì)體藍(lán)素可能與CO2的固定有關(guān)

  B．質(zhì)體藍(lán)素是由葉綠體基因控制合成的

  C．質(zhì)體藍(lán)素的分選過程能證明葉綠體是半自主細(xì)胞器

  D．葉綠體中檢測(cè)到的靶向序列與類囊體膜上的受體結(jié)合將質(zhì)體藍(lán)素運(yùn)入類囊體
  組卷：22引用：4難度：0.7

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• 2．如圖表示口服藥物進(jìn)入小腸后常見的轉(zhuǎn)運(yùn)方式，主要包括細(xì)胞間途徑（圖中A）和跨膜途徑；跨膜途徑分為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（圖中B）和轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，而轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)分為攝入型轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)（圖中C）和外排型轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)（圖中D），OATP和P-gp分別是圖中C和D用到的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．甲側(cè)為小腸上皮細(xì)胞的膜外，乙側(cè)為小腸上皮細(xì)胞的膜內(nèi)

  B．雖然小腸上皮細(xì)胞間緊密聯(lián)系，但藥物并非只能通過穿透細(xì)胞的方式運(yùn)進(jìn)機(jī)體

  C．藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式與藥物本身的性質(zhì)有關(guān)，蛋白質(zhì)類藥物不能通過上述途徑吸收

  D．抑制P-gp的功能可緩解藥物吸收障礙，使口服藥的藥效提高
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 3．圖為細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的過程圖，細(xì)胞色素C（CytC）是位于線粒體內(nèi)膜上參與細(xì)胞呼吸的多肽。正常情況下，外源性CytC不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，但在缺氧時(shí)，細(xì)胞膜的通透性增加，外源性CytC便能進(jìn)入細(xì)胞及線粒體內(nèi)，提高氧的利用率。若給相對(duì)缺氧條件下培養(yǎng)的人體肌細(xì)胞補(bǔ)充外源性CytC，下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．補(bǔ)充外源性CytC會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中[H]的減少

  B．進(jìn)入線粒體的外源性CytC促進(jìn)①②③過程的進(jìn)行

  C．進(jìn)入線粒體的外源性CytC參與②過程中生成H2O的反應(yīng)

  D．CytC在臨床上可用于組織細(xì)胞缺氧急救的輔助治療
  組卷：59引用：11難度：0.7

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• 4．RNA特異性腺苷脫氨酶（ADAR）是最常見的RNA修飾工具。轉(zhuǎn)錄時(shí)ADAR的一端與DNA的特定部位結(jié)合，另一端催化mRNA特定部位的腺苷基團(tuán)脫去氨基轉(zhuǎn)變?yōu)榧◆◆妆蛔R(shí)別為鳥苷。當(dāng)該修飾作用發(fā)生在mRNA編碼區(qū)時(shí)，其翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能可能發(fā)生變化導(dǎo)致生物變異。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．轉(zhuǎn)錄過程中游離的核糖核苷酸將被添加到已合成mRNA的5′端

  B．若修飾作用發(fā)生在終止密碼子上，則相應(yīng)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

  C．與修飾前的mRNA相比，修飾后的mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA穩(wěn)定性更高

  D．ADAR對(duì)RNA修飾后引發(fā)的變異會(huì)遺傳給下一代
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 5．某種二倍體昆蟲的性別決定方式為XY型，存在斑翅與正常翅（由一對(duì)等位基因A、a控制）、桃色眼與黑色眼（由一對(duì)等位基因B、b控制）兩對(duì)相對(duì)性狀。為了研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳機(jī)制，選擇斑翅桃色眼雌性昆蟲與正常翅黑色眼雄性昆蟲雜交，得到F₁雌性昆蟲為正常翅桃色眼：正常翅黑色眼=1：1，雄性昆蟲為斑翅桃色眼：斑翅黑色眼=1：1，F(xiàn)₁相互交配產(chǎn)生F₂，得到F₁中正常翅黑色眼：正常翅桃色眼：斑翅黑色眼：斑翅桃色眼=2：3：2：3。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．翅型與眼色兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律

  B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定親本雌性昆蟲基因型為bbXaXa

  C．F2中黑色眼的基因頻率是 1 5

  D．昆蟲種群中，斑翅黑色眼昆蟲的基因型共有4種
  組卷：37引用：1難度：0.4

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• 6．科學(xué)家用性染色體構(gòu)型如圖所示的果蠅作親本進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。已知Y染色體不攜帶圖示基因，雌雄個(gè)體產(chǎn)生的配子均有活力，不考慮其他變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．親本雌果蠅的兩條X染色體均發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異

  B．若親本雌果蠅產(chǎn)生了四種基因型的卵細(xì)胞，則染色體發(fā)生了互換

  C．若親本雌果蠅未發(fā)生染色體互換，則F1雄果蠅X染色體構(gòu)型均異常

  D．若F1中出現(xiàn)兩種性狀均為野生型的個(gè)體，則親代雌果蠅發(fā)生了染色體互換
  組卷：19引用：3難度：0.6

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• 7．皮膚上的癢覺感受器能將組胺刺激引發(fā)的信號(hào)經(jīng)感覺神經(jīng)元傳入脊髓，通過脊髓的整合上傳，在大腦皮層產(chǎn)生癢覺，并引起抓撓行為。為研究機(jī)體內(nèi)PTEN蛋白和TRPV1蛋白在上述過程中的作用，科研人員用組胺分別刺激正常小鼠，PTEN基因敲除小鼠和PTEN+TRPV1基因雙敲除小鼠的皮膚，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法或推測(cè)正確的是（　?。?/h2>

  A．小鼠產(chǎn)生癢覺需要傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)共同參與

  B．組胺刺激導(dǎo)致的小鼠抓撓行為屬于條件反射

  C．PTEN蛋白可提高機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性

  D．使用TRPV1蛋白抑制劑可舒緩過敏導(dǎo)致的瘙癢
  組卷：30引用：3難度：0.7

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• 8．血液中出現(xiàn)缺氧、CO₂濃度升高和H⁺濃度增加等變化時(shí)，會(huì)刺激頸動(dòng)脈體產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳入腦干，引起呼吸、心跳加快等反應(yīng)。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．缺氧、CO2濃度升高等變化說明穩(wěn)態(tài)失衡

  B．H+刺激頸動(dòng)脈體的過程屬于激素調(diào)節(jié)

  C．CO2既是代謝廢物也可作為信號(hào)分子

  D．腦干通過軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)支配呼吸、心跳
  組卷：30引用：3難度：0.7

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三、非選擇題：本題共5小題，共55分

• 24．北大西洋沿岸某水域生活著多種海藻和以藻類為食的一種水虱，以及水的天敵隆頭魚。柏桉藻在上世紀(jì)末被引入，目前已在該水域廣泛分布，數(shù)量巨大，表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。為探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
  （1）在生態(tài)系統(tǒng)中，柏桉藻作為生產(chǎn)者的作用是

   

  。
  （2）用三組水箱模擬該水域的環(huán)境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3種本地藻各0.5g,用紗網(wǎng)分區(qū)（見圖1）；三組水箱中分別放入0、4、8只水虱。10天后對(duì)海藻稱重，結(jié)果如圖2，同時(shí)記錄水虱的分布。
  
  ①圖2結(jié)果說明水虱對(duì)本地藻有更強(qiáng)的取食作用，作出判斷的依據(jù)是：與無水虱組相比，在有水虱的水箱中，

   

  。
  ②水虱分布情況記錄結(jié)果顯示，在有水虱的兩組中，大部分水虱附著在柏桉藻上，說明水虱對(duì)所棲息的海藻種類具有

   

  。
  （3）為研究不同海藻對(duì)隆頭魚捕食水虱的影響，在盛有等量海水的水箱中分別放入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料，一段時(shí)間后檢測(cè)，結(jié)果如圖3（甲、乙、丙為上述本地藻）。
  該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組放入的有

   

  。
  （4）研究發(fā)現(xiàn)，柏桉藻含有一種引起動(dòng)物不適的化學(xué)物質(zhì)，若隆頭魚吞食水虱時(shí)誤吞柏桉藻，會(huì)將兩者吐出。請(qǐng)綜合上述研究結(jié)果，闡明柏桉藻成功入侵的原因。

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 25．某小組為研究真菌基因m的功能，構(gòu)建了融合表達(dá)蛋白M和tag標(biāo)簽的質(zhì)粒。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題。
  
  （1）目的基因的擴(kuò)增
  ①提取真菌細(xì)胞

   

  ，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA，進(jìn)一步獲得基因m片段。
  ②為了獲得融合tag標(biāo)簽的蛋白M，設(shè)計(jì)引物P2時(shí)，不能包含基因m終止密碼子的編碼序列，否則將導(dǎo)致

   

  。
  （2）重組質(zhì)粒的構(gòu)建
  ①將SmaⅠ切開的載體A與添加同源序列的m混合，用特定DNA酶處理形成

   

  ，然后降溫以促進(jìn)

   

  ，形成A-m結(jié)合體。將A-m結(jié)合體導(dǎo)入大腸桿菌，利用大腸桿菌中的DNA聚合酶及

   

  酶等，完成質(zhì)粒的環(huán)化。
  ②若正確構(gòu)建的重組質(zhì)粒A-m仍能被SmaⅠ切開，則SmaⅠ的酶切位點(diǎn)可能在

   

  。
  （3）融合蛋白的表達(dá)
  ①用含有尿嘧啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)URA3基因缺失型酵母，將其作為受體菌，導(dǎo)入質(zhì)粒A-m,然后涂布于

   

  的培養(yǎng)基上，篩選獲得目的菌株，其機(jī)理是

   

  。
  ②若通過抗原—抗體雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到酵母蛋白中含tag標(biāo)簽，說明

   

  ，后續(xù)實(shí)驗(yàn)可借助tag標(biāo)簽進(jìn)行蛋白M的分離純化。
  組卷：18引用：1難度：0.6

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