2022-2023學年黑龍江省佳木斯市富錦一中高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        藝術(shù)家在藝術(shù)形象中表現(xiàn)出來的感覺不同于科學家的感覺?？茖W家的感覺是冷靜的、客觀的，追求的是普遍的共同性，而排斥的是個人的感情；一旦有了個人情感色彩，就不科學了，沒有意義了?？墒窃谒囆g(shù)家，則恰恰相反，藝術(shù)感覺（或心理學的知覺）之所以藝術(shù)，就是因為它是經(jīng)過個人主觀情感或智性的“歪曲”。正是因為“歪曲”了，或者用一個術(shù)語來說“變異”了，這種表面上看來是表層的感覺才成為深層情感乃至情結(jié)的可靠索引。
        有些作品，往往并不直接訴諸感覺，尤其是一些直接抒情的作品，光用感覺還原就不夠了。例如“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”（《長恨歌》），好在什么地方？它并沒有明確的感知變異，它的變異在它的情感邏輯之中。
        這時用感覺的還原就文不對題了，應該使用的是情感邏輯的還原。這里的詩句說的是愛情是絕對的，在任何空間、時間，在任何生存狀態(tài)，都是不變的，永恒的。愛情甚至是超越主體的生死界限的。這是詩的浪漫，其邏輯的特點是絕對化。用邏輯還原的方法，明顯不符合理性邏輯。理性邏輯是客觀的、冷峻的，是排斥感情色彩的，對任何事物都取分析的態(tài)度。按理性的邏輯的高級形態(tài)，亦即辯證邏輯，任何事物都不可能是不變的。在辯證法看來，世界上沒有永恒不變的東西，一切都隨時間、地點、條件而變化。把戀愛者的情感看成超越時間、地點、條件是無理的，但是，這種不合理性之理，恰恰又是符合強烈情感的特點。
        清代詩話家吳喬把這叫做“無理而妙”。為什么妙？無理對于科學來說是糟糕的，是不妙的，但，因為情感的特點恰恰是絕對化，無理了才有情，不絕對化不過癮，不妙。所以嚴羽才說：“詩有別才，非關(guān)理也。”
        自然，情感邏輯的特點不僅是絕對化，至少還有這么幾點，它可以違反矛盾律、排中律、充足理由律。人真動了感情就常常不知是愛還是恨了，明明相愛的人偏偏叫冤家，明明愛得不要命，可見了面又像賈寶玉和林黛玉那樣互相折磨。臧克家紀念魯迅的詩說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@按通常的邏輯來說是絕對不通的?？梢苊膺@樣的自相矛盾，就要把他省略了的成分補充出來：“有的人死了，因為他為人民的幸福而獻身，因而他永遠活在人民心中。”這很符合理性邏輯了，但卻不是詩了。越是到現(xiàn)代派詩歌中，扭曲的程度越大，現(xiàn)代派詩人甚至喊出“扭斷邏輯的脖子”的口號。在小說中，情節(jié)是一種因果，一個情感原因?qū)е聦訉臃糯蟮慕Y(jié)果。按理性邏輯來說理由必須充分，這叫充足理由律。可是在情感方面是充足了，在理性方面則不可能充足。說賈寶玉因為林黛玉反抗封建秩序，思想一致才愛她，理由這么清楚，卻一點感情也沒有了。
        在現(xiàn)代派小說中，恰恰有反邏輯因果的，如余華的《十八歲出門遠行》，整個小說的情節(jié)的原因和結(jié)果都是顛倒的，似乎是無理的。情節(jié)的發(fā)展好像和邏輯因果開玩笑，反因果性非常明顯。種種荒謬的情節(jié)，仔細研讀，你會發(fā)現(xiàn)，在表面上絕對無理的情節(jié)中，包含著一種深邃的道理。這樣的哲學深邃性，就是無理中的有理，這樣的無理，比之一般的道理要深邃得多。
  （摘編自孫紹振《分析方法的可操作性》）材料二：
        所謂“無理而妙”，所表現(xiàn)的往往是一種特定的微妙的感情，而這種感情正是那種不受控于“理”的主觀的情愫。從心理學的角度來看，這種感情乃是源于一種心理變態(tài)，一種超理智的狀態(tài)，——當人的情感達到相當?shù)膹姸葧r，便自然進入物我一體、真假不辨、幻想與現(xiàn)實混淆一類虛幻迷惘的心理變態(tài)。所以詩人表現(xiàn)這種特定的微妙的感情，就可以“曲寫心靈”（王夫之語）。比如說，邊遠地區(qū)得不到春風的吹拂，那是違背自然規(guī)律的咄咄怪事。但歐陽修竟然懷疑起來了：“春風疑不到天涯，二月山城未見花”，這固然寫出了山城的僻遠和寒冷，更重要的是為了表現(xiàn)一種惆悵之情，而這種感情又是同他貶居生涯心境的寂寞相聯(lián)系的。
        一般地說，這類抒情作品的審美價值和藝術(shù)生命力，是普遍寫常情與寫心理常態(tài)的作品所不可比擬的。正如袁枚所說：“詩者由情生者也，有必不可解之情，而后有必不可朽之詩。”這里的“必不可解”，大致相當于“無理”?！盁o理而妙”，或無理而情至，不僅概括了詩藝中的一種特殊現(xiàn)象，一點精微之處，體現(xiàn)了藝術(shù)辯證法，而且抓住了詩的審美特質(zhì)，顯示了“情”與“理”的差異性和矛盾性，或許可以稱得上古人論詩運用雙向思維的一個范例。
  （摘編自王文龍《“無理而妙”的現(xiàn)代闡釋》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．藝術(shù)感覺之所以成為藝術(shù)，是因為它們經(jīng)過了個人主觀情感或“智性”的變異。
  B．那些用絕對化表達的文學作品，往往因為無理才有情，解讀時應該使用情感邏輯。
  C．“無理而妙”是一種心理變態(tài)，指人的情感達到一定強度時進入虛幻迷惘的狀態(tài)。
  D．用理性邏輯說不通的藝術(shù)感覺，因為情感邏輯的作用反而可能具有哲學的深邃性。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一中的“藝術(shù)感覺”與材料二中的“不受控于‘理’的主觀情愫”一致。
  B．理性邏輯中愛情無法超越主體的生死界限，因此讀愛情詩時不能用理性邏輯。
  C．有的詩歌一旦符合理性的邏輯，可能就不是詩了，詩人需對此情況審慎考慮。
  D．邊遠地區(qū)也有春風拂過，歐陽修的“春風疑不到天涯”其實是借此曲寫心靈。
  （3）下列選項，不符合材料中“無理而妙”這一特征的一項是

   

  
  A．王維在《送元二使安西》中詠道：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！?br />B．李煜于亡國后創(chuàng)作《虞美人》，悵問：“春花秋月何時了，往事知多少?！?br />C．杜甫思念兄弟時寫下《月夜憶舍弟》，吟道：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
  D．李清照天涯淪落時寫《聲聲慢》，感慨：“雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！?br />（4）材料一運用了哪些論證手法？請簡要分析。
  （5）詩歌的“情”與“理”有何關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  秋天的音樂
  馮驥才       ①秋天十月，我松松垮垮套上一件粗線毛衣，背個大挎包，去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發(fā)覺只帶了錄音機，卻把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個朋友的住處，他是音樂迷，便跑進去向他借。他給我一盤說是新翻錄的，都是“背景音樂”。我問他這是什么曲子，他怔了怔，看我一眼說：
        ②“秋天的音樂?！?br />      ③他多半隨意一說，搪塞我。這曲名，也許是他看到我被秋風吹得松散飄揚的頭發(fā)，靈機一動得來的?；疖囈怀錾胶ｊP(guān)，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，下巴發(fā)懶地一蹭粗軟的毛衣領(lǐng)口，兩只手搓一搓，讓干燥的涼手背給濕潤的熱手心舒服地摩擦摩擦，整個身心就進入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感受里了。
        ④帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，躺著，豐滿而柔韌的軀體！從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風度……一只鳥兒隨著一個輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時風云際會，會閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠，平和，神秘無限。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個極小的黑點兒，忽然“噗”地扎入一個巨大、蓬松、發(fā)亮的云團……
        ⑤接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一頭那兒一頭慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過，遠景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
        ⑥一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)，心中的光線和風景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強烈地反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時在人群中伸出的最后一次招手……春的萌動、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！
        ⑦突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏著莊嚴的樂曲走進視野。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！它不過在寒潮來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天里，再一次加倍地揮灑與鋪張！遠遠山坡上，墳塋，在夕陽里像一堆火，神奇又神秘。它哪里是埋葬的一具尸體或一個孤魂？死亡，不正是一種生命轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……
        ⑧秋天的音樂已如圣殿的聲音；這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住，都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。
        ⑨這時，忽見對面坐著兩位老人，正在親密交談。殘陽把他倆的臉曬得好紅，條條皺紋都像畫上去的那么清楚。人生的秋天！他們把自己的青春年華、所有精力為這世界付出，連同頭發(fā)里的色素也將耗盡，那滿頭銀絲不是人間最值得珍惜的么？我瞧著他倆相互湊近、輕輕談話的樣子，不覺生出滿心的愛來，真想對他倆說些美好的話。我摘下耳機，未及開口，卻聽他們正議論關(guān)于單位里上級和下級的事，哪個連著哪個，哪個與哪個明爭暗斗，哪個可靠和哪個更不可靠，哪個是后患而必須……我驚呆了，以致再不能聽下去，趕快重新戴上耳機，打開音樂，再聽，再放眼窗外的景物。奇怪！這一次，秋天的音樂，那些感覺，全沒了。
        ⑩“藝術(shù)原本是欺騙人生的?！?br />?在我返回家，把這盤錄音帶還給我那朋友時，把這話告訴他。
  ?他不知道我為何得到這樣的結(jié)論，我也不知道他為何對我說：
  ?“藝術(shù)其實是安慰人生的。”
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“秋天的音樂”在文中含義豐富，既指磁帶音樂，又指“我”在音樂中感受到的秋天的景色，還指“我”對人生的種種感悟。
  B.文章第④段的末尾借小鳥扎入云團，形象地寫出了“我”乘著音樂的翅膀達到了一種空靈的境界，感覺無比輕松和自如。
  C.文章第⑥段說“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”是因為聽音樂和觀景時感到了凄涼和孤單，想回歸溫暖的家。
  D.第⑨段“我”看到兩位滿頭銀絲的老人“不覺生出滿心的愛來”，是基于之前對秋天以及對人生感悟的自然心理反應。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.音樂本無形，描摹殊未易，但高明的作者往往能獨出機杼，以形寫聲，在這點上本文與“間關(guān)鶯語花底滑”有異曲同工之妙。
  B.文章題為“秋天的音樂”，但內(nèi)容不局限于寫音樂，而是將“耳中聲”“眼前景”“心中情”巧妙地結(jié)合，豐富了文章的意蘊。
  C.第⑦段中“秋天的凋謝全是假象”與第⑩段中“藝術(shù)原本是欺騙人生的”形成了巧妙的印證關(guān)系，體現(xiàn)了作者在構(gòu)思上的匠心獨運。
  D.“朋友”這一形象在文章的首尾出現(xiàn)，既使作品首尾圓合，又達到開頭借朋友的話引出下文、篇末借朋友的話升華主旨的效果。
  （3）試從與前后文內(nèi)容關(guān)聯(lián)的角度分析第⑥段中“一株垂死的老樹”在文中所起的作用。
  （4）藝術(shù)到底是“欺騙人生”的還是“安慰人生”的？請結(jié)合文意及自己對藝術(shù)的理解談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：28引用：4難度：0.1

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        范公諱景文，字夢章，生而端亮，行醇謹。諸生時，即以天下為己任，登萬歷四十一年癸丑進士，授東昌府推官，署其門曰“不受囑，不受饋”，眾稱“不二公”。獄多平反。時值大饑條荒政躬自賑恤全活以億萬計。已未，擢吏部稽勛司主事，時光宗登極，旬月中，公所推擢皆先朝耆舊，世所目“威鳳祥麟”者。天啟甲子，逆閹竊柄，公上疏請清仕路、養(yǎng)仕節(jié)，謂“天地人材，當為天地惜之；朝廷名器，當為朝廷守之；天下萬世是非公論，當與天下萬世共之”。言皆剴切，為時所忌。比當例推，珰^【注】先授意部堂，芟除清流周忠毅輩，公爭執(zhí)不少徇，忠賢大怒。尋移疾歸，杜門卻掃，視世榮一切淡如。至感憤時事，則裂眥拳幾案，痛惋交集。時周忠介被逮，誣贓數(shù)千。公洗囊百計代償，欲脫之于死，其好義急難類如此。毅宗初，起太常少卿，尋巡撫中州。已巳之難，公不待詔命，帥師勤王，京師圍解，升南大司馬，參贊機務(wù)。時賊在英、廬，留都岌岌。南額兵八萬人，堪戰(zhàn)者不滿萬。公定營制，簡家丁，治樓船，練火器，部曲改觀，于是乎有援池、援滁、援廬之師。江浦之役，賊烽夜照江水，不能以片羽飛渡，實公方略。時武陵相楊嗣昌奪情視事，詞臣黃公道周等執(zhí)義廷諍，杖謫累累。公抗疏力救，謂“道周等國家有數(shù)人物，用之猶懼其晚，棄之何得其益？”疏上，先帝震怒，除名為民。已而復思之，拜東閣大學士。時賊勢已亟，公蒿目時艱，中夜輒涕零，謂“身為大臣不能仗劍為天子擊賊，雖死奚益？顧非是無以報圣明萬一。”及京城陷，群嘩上南遷，公賦絕命詩，拜闕號哭，赴古井死。時死節(jié)二十余人，公為最先，詬文貞，首祀旌忠祠。論曰：“成仁取義，固非懷濡忍之志、萌計較之私者所能為哉。公之一死，可與宋室文山并美千古?！?br />（節(jié)選自《明季北略?卷二十一上》）[注]珰，文中指宦官。
  （1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
  時[A]值[B]大[C]饑[D]條[E]荒[F]政[G]躬[H]自[I]賑[J]恤[K]全[L]活[M]以[N]億[O]萬[P]計
  （2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.耆舊，指年高而有聲望的人。耆，本指六十歲的人，后用作老人的通稱。
  B.勤王，指盡力于王事；也指君王有難，臣下起兵救援。文中指的是后者。
  C.“簡家丁”與“簡能而任之”（《諫太宗十思疏》）中的“簡”含意不同。
  D.奪情，指的是古代官員遭逢父母之喪，守制未滿即被朝廷征召出任官職。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.范景文任東昌府推官時，公開表明不接受請托，不收受財物，平反了許多怨案。
  B.天啟年間，范景文上疏請求肅清吏治，與閹黨據(jù)理力爭，言辭激切，招致忌恨。
  C.范景文整頓南額兵，提升軍隊戰(zhàn)斗力，使南額兵既能拱衛(wèi)留都，又能馳援他處。
  D.京城淪陷，范景文反對南遷，寫下絕命詩，慷慨殉國，后人把他和文天祥并論。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①尋移疾歸，杜門卻掃，視世榮一切淡如。
  ②江浦之役，賊烽夜照江水，不能以片羽飛渡，實公方略。
  （5）范景文謚號的第一個謚字“文”，與其官拜大學士有關(guān)；第二個謚字“貞”，是對他生平德行操守的評價。請簡要概括范景文被謚予“貞”字的理由。
  組卷：12引用：2難度：0.6

  解析

四、課內(nèi)文言知識（本題共2小題，4分）

• 9．下列各句中句式與其他三項不同的一項是（　　）

  A．今臣亡國賤俘	B．項脊軒，舊南閣子也
  C．故知一死生為虛誕	D．得雙石于潭上
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

五、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
  《狂人日記》中，魯迅借狂人之口發(fā)出了怒吼：“從來如此，便對么？”
  材料二：
        意大利杰出的繪畫大師莫迪里阿尼創(chuàng)作的肖像畫里，許多成年人的肖像只有一只眼睛露出來。別人問他是何用意，他說：“因為我用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己?！?br />      讀了以上兩則材料，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析