2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市江陰市華士片八年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/14 12:0:1
一、積累與運(yùn)用（23分）
-
1．根據(jù)要求默寫。
（1），長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）
（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）
（4），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（5）牧人驅(qū)犢返，。（王績《野望》）
（6）翻開詩文，一個(gè)個(gè)不朽的靈魂凈化著我們的心靈：曹操《龜雖壽》中的“，”，教導(dǎo)我們生命的意義在于如老馬那樣志存高遠(yuǎn)；吳均《與朱元思書》中的“，望峰息心”，指引我們?cè)诟∪A的世界里，自然美景能拂去心靈的灰塵。組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，完成后面的小題。
??國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女的心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōnɡ_____，殫精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無欺，從最初（ ?。┑胶髞淼母患滓环绞钦\信理財(cái)?shù)陌駱印?br />??重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們青少年就應(yīng)以誠信來zhāng_____顯中國好少年的力量。
（1）給劃線字注音。
殫精竭慮
（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
初zhōnɡ
zhāng顯
（3）語段中括號(hào)處應(yīng)填的成語是
A．為富不仁
B．鶴立雞群
C．白手起家
D．和顏悅色組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?br />??中國書法藝術(shù)是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。 ， ， ， ， ， ，是中國傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。
①它至今仍是從頭到尾、從里到外
②始終保持著地道的中國作風(fēng)與中國氣派
③在生成和發(fā)展的過程中，它與中國傳統(tǒng)文化始終難解難分
④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣
⑤當(dāng)然，中國傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響
⑥但那影響畢竟在逐漸淡化組卷：52引用：5難度：0.5
二、閱讀與欣賞（47分）
-
10．閱讀《我的老師齊白石》，完成下列各題。
我的老師齊白石 ①白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過去有人批評(píng)國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦。
③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實(shí)際上，老師在任何時(shí)候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋?，這些字畫馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場景一晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會(huì)到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽?；ㄋ退?。畫面中的牽?；ㄓL(fēng)向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動(dòng)地說：“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?！蓖Ａ艘幌拢终f：“這不僅是一棵花，這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?！痹趪H和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因?yàn)閻畚业募亦l(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來我追求的就是和平?！?br /> ⑦我很喜歡白石老師九十多歲時(shí)畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，粽葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、粽葉的質(zhì)感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。
⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對(duì)白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。
（取材于李可染的文章）
（1）文章先回憶了白石老師①“憑空”作畫、②、③三個(gè)細(xì)節(jié)，然后談到釣絲小魚圖、牽?；▓D、棕樹圖等畫作體現(xiàn)的藝術(shù)追求，表達(dá)了作者對(duì)老師的感佩和懷念。
（2）作者認(rèn)為白石老師的“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”。結(jié)合全文，說說你對(duì)白石老師的“一揮”有哪些理解。
（3）結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中“撲面而來”一詞的表達(dá)效果。
（4）作者筆下的齊白石老師有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)容列舉三點(diǎn)。組卷：393引用：16難度：0.5
三、表達(dá)與交流（50分）
-
11．閱讀下面的材料，按要求寫作。
??湖水對(duì)青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”
??“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！?br />??記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？
??請(qǐng)以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。
要求：
①不要套作，不得抄襲；
②不得泄露個(gè)人信息；
③不少于600字。組卷：50引用：12難度：0.5