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2020-2021學(xué)年福建省南平市松溪縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:3難度:0.7
  • 2.下列變化中不屬于化學(xué)變化的是(  )

    組卷:17引用:2難度:0.9
  • 3.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 4.已知某原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為18,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個(gè),則在該原子中,質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)之和為( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 5.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:8難度:0.7
  • 6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 17.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。
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    (1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
     
    ,②
     
    。
    (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    ;實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色,為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
     
    。用F裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
     
    。
    (3)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,你認(rèn)為理由是
     
    ;二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。

    組卷:18引用:3難度:0.6

四、科學(xué)探究題

  • 18.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    。小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,反應(yīng)速率越快)。
    實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度(℃)
    KClO3 580
    KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) 350
    KClO3、CuO?。ㄙ|(zhì)量比1:1) 370
    KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) 390
    【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
    (1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可得出的結(jié)論為
     
    。
    (2)由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論
     
    。
    【反思】
    (3)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
     
     
    不變。
    (4)若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢,收集氧氣方法應(yīng)該為
     
    ;還可以通過(guò)觀察
     
    來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢。

    組卷:18引用:3難度:0.5
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