2021-2022學(xué)年重慶市兩江中學(xué)高三（上）入學(xué)歷史試卷

一、單選題（注釋）（共15題；共45分）

• 1．有學(xué)者對(duì)《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)、雅、頌的時(shí)代與內(nèi)容進(jìn)行考察，其發(fā)現(xiàn)如表所示：
  表

  	多數(shù)詩(shī)篇的形成時(shí)代	整體上對(duì)“天”的態(tài)度
  《周頌》	西周初年	頌天
  《大雅》	西周中期至西周晚期	疑天
  《小雅》	西周晚期至東周初年	罵天
  《國(guó)風(fēng)》	西周末年至春秋中葉	不理天

  據(jù)此可知，西周初年至春秋中葉（　?。?/h2>

  A．天子權(quán)威不斷強(qiáng)化	B．天道觀持續(xù)衰落
  C．人文意識(shí)逐漸增強(qiáng)	D．人性論走向成熟
  組卷：167引用：48難度：0.4

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• 2．漢初，丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后，商議新帝人選，經(jīng)再三討論，認(rèn)為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中，“最長(zhǎng)，仁孝寬厚，太后家薄氏謹(jǐn)良”，決定迎立劉恒為帝，是為漢文帝。這一做法（　?。?/h2>

  A．反映嫡長(zhǎng)子繼承制得到執(zhí)行

  B．旨在預(yù)防外戚干政的重演

  C．推動(dòng)仁孝成為選帝主要標(biāo)準(zhǔn)

  D．表明相權(quán)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成威脅
  組卷：355引用：49難度：0.5

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• 3．西晉的占田制、南朝劉宋的占山護(hù)澤令均規(guī)定，官員可按品級(jí)高低占有數(shù)目不等的農(nóng)田、山地，助長(zhǎng)了大土地所有制發(fā)展。至隋唐，實(shí)行均田制，普遍授田。據(jù)此可知，西晉至唐（　　）

  A．自耕農(nóng)數(shù)量存在反復(fù)

  B．皇權(quán)與世族勢(shì)力互相依賴

  C．九品中正制遭到破壞

  D．田制改革目的是開發(fā)土地
  組卷：349引用：43難度：0.5

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• 4．據(jù)研究，唐代白居易（772～846）詩(shī)中所記中央官吏俸錢與史籍所載無(wú)不相合，所記地方官吏俸錢比史籍所載額度要高，高出部分是不載于法令的合法收入。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．地方勢(shì)力膨脹	B．中央官吏受到嚴(yán)密控制
  C．中央財(cái)政緊張	D．地方官吏貪腐比較隱秘
  組卷：411引用：37難度：0.5

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• 5．宋孝宗時(shí)紹興府賑災(zāi)，有人戶狀告“檢放秋苗不盡不實(shí)”。朱熹受命調(diào)查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在不實(shí)，但是當(dāng)時(shí)田土大多已經(jīng)種麥，沒有稻根可據(jù)以核查受災(zāi)面積。這反映了（　?。?/h2>

  A．紹興府行政效率低下

  B．理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的精神

  C．宋代賑災(zāi)方式不合理

  D．紹興農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的特點(diǎn)
  組卷：259引用：20難度：0.5

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• 6．一位理學(xué)家提出“心即理也”的核心命題，主張“切己自反，改過遷善”，認(rèn)為“物欲”和“意見”是人心之弊，所以要將其剝落、掃除。該理學(xué)家（　?。?/h2>

  A．被朱熹批評(píng)其理學(xué)過于“支離”

  B．推動(dòng)北宋儒學(xué)復(fù)興和理學(xué)創(chuàng)立

  C．主張于人生日常處直接體悟理

  D．確定了理學(xué)的最高范疇“天理”
  組卷：243引用：19難度：0.6

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二、材料分析題（共2題；共43分）

• 17．世紀(jì)末年的憂慮
  19世紀(jì)末的中國(guó)該往何處去？1899年，國(guó)人給出了答案：
  山東農(nóng)民朱紅燈豎起了“天下義和拳興清滅洋”旗幟。10月，趙三多等人喊出“扶清滅洋”的口號(hào)，被清廷招安納入民團(tuán)（義和團(tuán)）。
  流亡海外的孫中山，向避居?xùn)|京的梁?jiǎn)⒊嶙h聯(lián)合組黨革命。梁?jiǎn)⒊o康有為寫信：“國(guó)事敗壞至此，非庶政公開，改造共和政體，不能挽救危局。今上賢明，舉國(guó)共悉，將來革命成功之日，倘民心愛戴，亦可舉為總統(tǒng)?！?br />甲午年棄官的末代狀元張謇，在南通創(chuàng)辦大生紗廠，歷經(jīng)周折，于5月23日，正式開車紡紗。湖廣總督張之洞派長(zhǎng)孫張厚琨和兩湖書院學(xué)生赴日留學(xué)，漸成傳統(tǒng)，成就了黃興和李四光等很多革命家和科學(xué)家。
  問題：
  （1）依據(jù)材料和所學(xué)，請(qǐng)指出1899年中國(guó)所面臨的形勢(shì)。
  （2）根據(jù)材料，概括中國(guó)社會(huì)主要階層應(yīng)對(duì)時(shí)局的重大行動(dòng)。
  （3）你如何看待1899年國(guó)人的所作所為？
  組卷：12引用：3難度：0.4

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三、論述題（共1題；共12分）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
         從秦漢至晚清二千多年間，中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域各有大致不變的方面，但就總的趨勢(shì)而言，這些方面又并非沒有變化。例如，男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)維持不變，但土地私有日益發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平不斷提高。這些變化是平和的、漸進(jìn)的和累積的，從變化迅速的現(xiàn)時(shí)代或短時(shí)段的眼光看，社會(huì)不免呈“停滯”或“緩進(jìn)”之象，但它的內(nèi)部實(shí)在又醞釀并產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)淖兓?br />--改編自何懷宏《選舉社會(huì)及其終結(jié)》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國(guó)古代歷史某一方面的“變與不變”加以闡述。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，論證充分，邏輯嚴(yán)密，闡述時(shí)不能抄寫材料所舉事例。）
  組卷：105引用：28難度：0.4

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