語文S版五年級下冊《第一單元》2018年單元測試卷

一、基礎(chǔ)積累．

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  wǎn zhuǎn	líng lì
  jí dù	jiǎo huá
  míng sī kǔ xiǎng
  組卷：23引用：1難度：0.9

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• 2．在加點字正確讀音下面畫橫線。
  

  可汗（kě　kè）	埋怨（mái　mán）
  威嚇（xià　hè）	看守 （kān　kàn）
  組卷：22引用：1難度：0.9

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• 3．辨字組詞。
  

  伶		披		矯		賜		婉		寨
  冷		坡		嬌		踢		碗		賽
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 4．在錯別字的下面畫上橫線，并在題后面的橫線上改正。
  （1）阿爾拜走到烏鴉跟前，發(fā)現(xiàn)就在前邊不遠的一個石涯的裂縫里，一道清轍的泉水淙淙地流著。

   

  
  （2）人們興高彩烈地把屋里屋外打掃得干干凈凈。

   
  組卷：22引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解．

• 13．課外閱讀。
  “漁王”的兒子    有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非?？鄲溃驗樗娜齻€兒子的漁技都很平庸。
        于是，他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”
        一位路人聽了他的訴說后問：“你一直手把手地教他們嗎？”
  “是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細、很耐心。”
  “他們一直跟隨著你嗎？”
  “是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
        路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓，對于才能來說，沒有教訓與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器!”
  （1）“漁王”年老的時候為什么苦惱？（用文中的話回答）

   

  
  （2）“漁王”的失誤是什么？

   

  
  （3）“路人”的觀點是什么？（簡要概括）

   

  
  （4）“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”這句話表達了“漁王”當時怎樣的心情？

   

  
  （5）你認為這個故事僅僅是在批評“漁王”嗎？

   
  組卷：31引用：1難度：0.5

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三、習作平臺．

• 14．習作平臺
  從下面幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間會發(fā)生些什么事情，然后寫一篇童話故事。題目自擬；敘述時做到條理清楚，語句通順；不少于500字。
  （1）樹林、小鳥……
  （2）梅花鹿、狼、森林……
  （3）天空、星星、月亮……
  

   
  組卷：16引用：1難度：0.5

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