2021-2022學(xué)年吉林省吉林市高一（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”--“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄＿@種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫(xiě)了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。
        信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣，無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)，最近社會(huì)上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說(shuō)什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。果真是這樣嗎？我想用事實(shí)來(lái)回答：我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見(jiàn)，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問(wèn)題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫(xiě)道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。
  （摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）
  材料二：
        記者：您和雷鋒都被評(píng)為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自?shī)^斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。
        袁老：我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國(guó)成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)。
        記者：您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛(ài)本職工作，又愛(ài)好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽(tīng)說(shuō)還寫(xiě)詩(shī)，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)屬于文藝青年。
        袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛(ài)好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過(guò)武漢市的第一名呢。
        記者：聽(tīng)說(shuō)您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？
        袁老：成功就8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開(kāi)朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛(ài)有心人。
  （摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）
  材料三：
  “讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開(kāi)了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失?！皣?guó)之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。
        卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者，是令人尊敬和愛(ài)戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。
        治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何，他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái)，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng)；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說(shuō)你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
        高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡?chē)上新聞，卻依然選擇普通的車(chē)子下試驗(yàn)田?！叭绻舷胫硎?，哪有心思搞科研呢？”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。
  （摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛(ài)的種子》，《四川在線(xiàn)》2021年5月22日）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.由材料一中袁隆平援引的數(shù)據(jù)可知，自1976年起15年間，我國(guó)糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克。
  B.雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。
  C.袁隆平出生在貧窮落后、人民生活水平差的舊中國(guó)。他懷著拳拳赤子心，立志為國(guó)家做事、為人民服務(wù)。
  D.作為和雷鋒同時(shí)代的人，袁隆平認(rèn)為“學(xué)習(xí)”“奮斗”不容忽視，但偶然的“靈感”“機(jī)遇”更為重要。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.寫(xiě)好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出人物的鮮明個(gè)性和情懷境界。材料一中袁隆平的來(lái)信，就展現(xiàn)其非凡的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。
  B.材料二中，記者的提問(wèn)能從袁隆平和雷鋒的共同愛(ài)好切入，說(shuō)明記者能事先了解采訪(fǎng)對(duì)象的生活背景，講究訪(fǎng)談技巧，發(fā)問(wèn)得體。
  C.袁隆平把“淡泊名利、踏實(shí)做人”當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則，因此他多次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，心無(wú)旁騖地投身于科學(xué)研究。
  D.袁隆平認(rèn)為，如果總想著享受，就不會(huì)有心思搞科研?？梢?jiàn)，搞科研需要耐得住清貧、守得住寂寞，保持住靜氣與專(zhuān)注。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。
  B.1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。
  C.1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。
  D.1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。
  （4）袁隆平駁斥社會(huì)上關(guān)于“雜交稻米質(zhì)太差”的說(shuō)法時(shí)，層次清晰、態(tài)度客觀、論證有力。請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。
  （5）袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛(ài)的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。作為新時(shí)代青年，你從他身上學(xué)到哪些生活態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  命若琴弦
  史鐵生      莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說(shuō)書(shū)為生。
        這正是說(shuō)書(shū)的旺季。老瞎子想趕著多說(shuō)些書(shū)，整個(gè)旺季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚一晚緊說(shuō)。
        老瞎子說(shuō)書(shū)開(kāi)頭常是這么幾句：“自從盤(pán)古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無(wú)道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動(dòng)人心?！庇谑锹?tīng)書(shū)的眾人喊起來(lái)，老的要聽(tīng)董永賣(mài)身葬父，小的要聽(tīng)武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽(tīng)秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成?！被蛘撸骸安枰埠葋?lái)煙也吸，唱一回哭倒長(zhǎng)城的孟姜女?！睗M(mǎn)場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。
        一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無(wú)論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界：他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)溫暖和熾熱的太陽(yáng)，夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說(shuō)：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一個(gè)人到野羊坳去說(shuō)書(shū)。
  “你那三弦子彈的還差著遠(yuǎn)呢。咱的命就在幾根琴弦上，我?guī)煾府?dāng)年就這么跟我說(shuō)?！薄拔叶悸?tīng)過(guò)八百遍了。您師父還給您留下一張藥方，您得彈斷一千根琴弦才能去抓那服藥，吃了藥您就能看見(jiàn)東西了?！薄澳阈挪恍?？”“一千根斷了的琴弦還不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
  “笑什么笑！你以為你懂得多少事？得真正是一根一根彈斷了的才成?！?br />      老瞎子顯得有些激動(dòng)，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地彈，心里總記著，得真正是一根一根盡心地彈斷了才成?，F(xiàn)在快盼到了，絕出不了這個(gè)夏天了。他抓起自己的琴來(lái)?yè)u了搖，疊好的紙片碰在蛇皮上發(fā)出細(xì)微的響聲，那張藥方就在琴槽里。
  夜里老瞎子翻來(lái)覆去睡不安穩(wěn)，全力去想那張藥方和琴弦：還只剩最后幾根了。那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界。他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……
        七十年中所受的全部辛苦就為了最后能看一眼世界，這值得嗎？他問(wèn)自己。幾天后的一個(gè)晚上，老瞎子彈斷了最后兩根琴弦。兩根弦一齊斷了。他沒(méi)料到。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊坳，小瞎子嚇了一跳：“怎么了，師父？”
  “小子，明天我就去抓藥?！?br />      老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。他想起這藥方進(jìn)琴槽時(shí)，自己才二十歲。
        小瞎子也把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒，也有了幾分肅穆。
  “你師爺一輩子才冤呢?！薄八麖棓嗔硕嗌俑?？”“他本來(lái)能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！?br />      天不亮老瞎子就上路了。那張他保存了五十年的藥方原來(lái)是一張無(wú)字的白紙。他不信，請(qǐng)了多少識(shí)字而又誠(chéng)實(shí)的人幫他看，人人都說(shuō)那果真是一張無(wú)字的白紙。他整天躺在炕上，不彈也不唱，他只是再不想動(dòng)彈，吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。他一天天迅速地衰老。
        直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。他一路走，便懷戀起過(guò)去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、走路、彈琴，乃至心焦、憂(yōu)慮都是多么歡樂(lè)！那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)。老瞎子想起他師父臨終時(shí)的情景。他師父把那張自己沒(méi)用上的藥方封進(jìn)他的琴槽，說(shuō)：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”
        在深山里，老瞎子找到了小瞎子。
  “我想睜開(kāi)眼看看，師父，我想睜開(kāi)眼看看！”
  “那就彈你的琴弦，”老瞎子說(shuō)，“一根一根盡力地彈吧。”
  “您已經(jīng)看見(jiàn)了嗎？師父，您現(xiàn)在看得見(jiàn)了？
        小瞎子伸手去摸師父的眼窩，老瞎子把他的手抓住。
  “記住，得彈斷一千二百根。”
  “一千二？”
  “把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里——咱的命就在這琴弦上?！?br />“怎么是一千二，師父？”
  “是一千二。我沒(méi)彈夠，我記成了一千?！崩舷棺酉耄哼@孩子再怎么彈吧，還能彈斷一千二百根？永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那無(wú)字的白紙……
        現(xiàn)在讓我們回到開(kāi)始：
        莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)……
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.一張無(wú)字的白紙，卻被瞎子師徒當(dāng)做是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠(yuǎn)，作者借此批判了封建迷信思想。
  B.老瞎子不懼險(xiǎn)阻翻山越嶺、匆忙趕路，用幾十年的心血想要將一千根琴弦彈斷，這就是他一生追求光明的過(guò)程。
  C.小瞎子曾反復(fù)說(shuō)“我想睜開(kāi)眼看看”，這是遭受不公平的人對(duì)命運(yùn)的不甘，飽含著痛苦與掙扎。
  D.“無(wú)所謂從哪兒來(lái)到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)”強(qiáng)調(diào)了生命追求的永恒性和普遍性，升華了小說(shuō)主題。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)第一段用群山襯托人物的渺小，細(xì)節(jié)描寫(xiě)“發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)”，寫(xiě)出帽子主人貧窮、匆忙等特征。
  B.小說(shuō)第三段描寫(xiě)老瞎子精彩的說(shuō)書(shū)開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)面，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，也從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說(shuō)書(shū)藝人形象。
  C.小說(shuō)末段與開(kāi)頭照應(yīng)，給讀者展示了一幅空曠生動(dòng)、意境遼遠(yuǎn)的畫(huà)面，給人以空中鳥(niǎo)瞰和高處遠(yuǎn)眺的莊嚴(yán)感。
  D.小說(shuō)中隨處可見(jiàn)的比喻、象征、夸張等手法，很好地強(qiáng)化了小說(shuō)的藝術(shù)感染力，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)效果。
  （3）老瞎子最終像他的師父一樣，把“藥方”封在了徒弟的琴槽里。如何理解這里“藥方”的含義？（4分）
  （4）《命若琴弦》作為史鐵生極負(fù)盛名的“寓言小說(shuō)”，凝聚了作者對(duì)生命的深刻思考。你從中得到了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。
  組卷：16引用：1難度：0.2

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）

• 6．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。中華民族探索宇宙的飛天夢(mèng)想，再一次        。
  “神州”這個(gè)名字，真可謂名副其實(shí)。不僅它在發(fā)音上又與“神州”相通，而且含義上與我國(guó)古代乘槎拜訪(fǎng)宇宙的傳說(shuō)相同。2005年“神舟六號(hào)”成功發(fā)射后，有的媒體不小心把“神舟”錯(cuò)寫(xiě)成了“神州”，這卻正好        出當(dāng)初給飛船命名時(shí)的又一重考慮。我國(guó)的載人航天工程開(kāi)始于上世紀(jì)90年代初，當(dāng)時(shí)飛船的取名有好幾個(gè)方案。最后，除了考慮到船在漢語(yǔ)里又被稱(chēng)為“舟”，用“神舟”來(lái)稱(chēng)呼飛船再形象、貼切不過(guò)，又考慮到了“神舟”與“神州”音同?！吧裰荨?，代指中國(guó)，用“神舟”為飛船命名，也就有了        的意義，寓示著中國(guó)航天事業(yè)一飛沖天的美好前景。
        星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……（　　）。心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏，
                科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國(guó)身影、中國(guó)足跡。
  （1）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.揚(yáng)帆啟航	反映	一語(yǔ)雙關(guān)	攀登
  B.揚(yáng)帆啟航	反映	一舉兩得	攀爬
  C.激流勇進(jìn)	反應(yīng)	一語(yǔ)雙關(guān)	攀登
  D.激流勇進(jìn)	反應(yīng)	一舉兩得	攀爬

  （2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人從古至今不變的追求，也是獨(dú)有的浪漫
  B.生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，也是從古至今不變的追求
  C.中國(guó)人以獨(dú)有的浪漫，和從古至今不變的追求，擬定生動(dòng)形象的名字
  D.中國(guó)人以從古至今不變的追求，和獨(dú)有的浪漫，擬定生動(dòng)形象的名字
  （3）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.它不僅含義上與我國(guó)古代乘槎拜訪(fǎng)宇宙的傳說(shuō)相通，而且在發(fā)音上又與“神州”相同。
  B.它不僅在發(fā)音上與“神州”相通，而且含義上又與我國(guó)古代乘槎拜訪(fǎng)宇宙的傳說(shuō)相同。
  C.不僅它在含義上與我國(guó)古代乘槎拜訪(fǎng)宇宙的傳說(shuō)相通，而且在發(fā)音上與“神州”相同。
  D.不僅它在發(fā)音上又與“神州”相同，而且含義上與我國(guó)古代乘槎拜訪(fǎng)宇宙的傳說(shuō)相通。
  （4）請(qǐng)概括新聞主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一：沒(méi)有身體的勞動(dòng)，就沒(méi)有休息的樂(lè)趣；沒(méi)有精神上的努力，也不會(huì)有認(rèn)識(shí)生命的喜悅。
  ——列夫?托爾斯泰《智慧歷書(shū)》      材料二：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力。
  ——習(xí)近平總書(shū)記
        材料三：不久前，一項(xiàng)關(guān)于“教室衛(wèi)生該由誰(shuí)來(lái)打掃”的小調(diào)查，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。老師？學(xué)生？還是家長(zhǎng)？人們看法各異。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，打掃衛(wèi)生是學(xué)生時(shí)代的鮮活記憶。日常小保潔，定期大掃除，既要負(fù)責(zé)班級(jí)的一畝三分地，還要管好公共包干區(qū)，秋掃落葉冬掃雪，可以說(shuō)是“日常操作”。
  ——《人民日?qǐng)?bào)》2021年11月1日      上述材料給你帶來(lái)了哪些啟示與思考？請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，綜合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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