2020-2021學(xué)年湖南省益陽(yáng)市桃江縣灰山港鎮(zhèn)九年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（4月份）
發(fā)布：2024/12/24 2:30:2
一、積累與運(yùn)用（34分）
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1．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法從自然界攝取的藝術(shù)的靈感——一棱梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，①_____，猛虎的巨瓜，麋鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細(xì)，山峰的連綿起伏，②_____，③_____，沒(méi)有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國(guó)畫(huà)家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)。它的尖端蜷曲而上繞，還diǎn zhuì著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工的diāo zhuó的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有，中國(guó)文人接觸了這樣的最物，他把這種神韻融會(huì)于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種bù qū bù náo的氣派，于是他把這種氣派融會(huì)于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①diǎn zhuì
②diāo zhuó
③bù qū bù náo
（2）給文中加點(diǎn)的字注音。
①纖細(xì)
②蜷曲
③軀干
（3）根據(jù)上下文，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．將下列句子組成一段連貫的話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①——但這先生自然是西醫(yī)。
②中西的思想確乎有一點(diǎn)不同。
③我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦。
④聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的孝子們一到將要“罪孽深重禍延父母”的時(shí)候，就買(mǎi)幾斤人參，煎湯灌下去，希望父母多喘幾天氣，即使半天也好。組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀（56分）
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12．閱讀下文，完成問(wèn)題。
回家
龍應(yīng)臺(tái) ①三個(gè)兄弟，都是五十多歲的人了，這回?cái)[下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)①。紅砌火車(chē)站大廳里，人潮涌動(dòng)；我們準(zhǔn)備搭九廣鐵路北上。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。
②她皺著眉頭說(shuō)：“這，是什么地方？”
③哥哥原來(lái)就一路牽著她的手，這時(shí)不得不停下來(lái)，說(shuō)：“這是香港。我們?nèi)ゴ罨疖?chē)?！?br /> ④媽媽露出惶惑的神情，“我不認(rèn)得這里，”她說(shuō)，“我要回家?！?br /> ⑤我在一旁小聲提醒哥哥：“快走，火車(chē)要開(kāi)了，而且還要過(guò)海關(guān)?！?br /> ⑥弟弟這時(shí)一大步跨前，對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是帶你回家的路，沒(méi)有錯(cuò)?？熳甙?，不然你回不了家了?！?br /> ⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家?！彼_(kāi)步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走。
⑧陪她在鄉(xiāng)下②散步的時(shí)候，看見(jiàn)她踩著碎步窸窸窣窣低頭走路，我說(shuō)：“媽?zhuān)灰窭鲜笠粯幼呗?，?lái)，馬路很平，我牽你手，不會(huì)跌倒的。試試看把腳步打開(kāi)，你看——”我把腳伸前，做出笨士兵踢正步的架勢(shì)，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕?！彼娴陌涯_跨大出去，但是沒(méi)走幾步，又窸窸窣窣低頭走起碎步來(lái)。
⑨從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話(huà)里解釋?zhuān)骸澳X的萎縮，或者用藥，都會(huì)造成對(duì)空間的不確定感?！?br /> ⑩散步散到太陽(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時(shí)噴涌上天，在油畫(huà)似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉(cāng)皇地說(shuō)：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說(shuō)：“都是 你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍?！?br />?她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過(guò)去。半晌，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是悲傷還是空洞。
?還沒(méi)開(kāi)燈，她就立在那白墻邊，像一個(gè)黑色的影子，幽幽地說(shuō)：“……不認(rèn)得了?！?br />?大武山上最后一道微光，越過(guò)渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來(lái)，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。
?火車(chē)滑開(kāi)了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過(guò)去還是快速轉(zhuǎn)向未來(lái)，只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛快逝去。
?因?yàn)槭峭戆嘬?chē)，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車(chē)往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來(lái)。她看看前方，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又看往后方。她看向車(chē)廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開(kāi)始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。她卻用力地?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿(mǎn)了淚光，聲音凄惻。
?把她抱進(jìn)懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地?fù)肀苍S我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說(shuō)：“這班火車(chē)就是要帶你回家的，只是還沒(méi)到，馬上就要到家了，真的?！?br />?弟弟踱了過(guò)來(lái)，我們默默對(duì)望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰(shuí)、門(mén)外有人高喊“限時(shí)專(zhuān)送拿印章來(lái)”……
?媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。
注釋?zhuān)孩汆l(xiāng)：指浙江淳安。②鄉(xiāng)下：指臺(tái)灣大武山一帶。
（1）文章寫(xiě)了一件什么樣的事？請(qǐng)用自己的話(huà)予以概括。
（2）本文第①段寫(xiě)“三個(gè)兄弟，都是五十多歲的人了”，間接反映了；第?段運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)映襯了；第?段寫(xiě)“我”把媽媽“抱進(jìn)懷里”的一系列動(dòng)作，寫(xiě)出了。
（3）文章第⑧到?段作者寫(xiě)自己陪媽媽在大武山鄉(xiāng)下散步的內(nèi)容，有什么作用？
（4）從人物描寫(xiě)的角度，賞析下面的句子。
她卻用力地?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿(mǎn)了淚光，聲音凄惻。
（5）孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。文中“我們”為了完成母親的心愿，放下手邊所有的事情，一路上呵護(hù)著母親，帶母親回家鄉(xiāng)。讀完此文，你一定有種特別的感觸，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的想法。組卷：10引用：1難度：0.1
三、作文（60分）
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13．閱讀下面的材料，按要求作文。
演員登場(chǎng)前先立于簾后，清一下嗓子，踩著鑼鼓點(diǎn)兒，側(cè)身而出，再猛然把頭向臺(tái)口一轉(zhuǎn)，眼睛一張，臺(tái)下便掌聲如潮水般涌來(lái)，這就是亮相。日常生活中，有的人在某些場(chǎng)合的亮相，卻不虛張聲勢(shì)，而是給人親切隨和、如沐春風(fēng)之感。
上面的材料引發(fā)你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)根據(jù)材料的含意寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。組卷：0引用：1難度：0.5