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2021-2022學(xué)年四川師大附中高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.單項(xiàng)選擇題(每題1分,共50題,共50分)

  • 1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖中甲、乙、丙分別表示三種人體細(xì)胞外液,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示生活在甲、乙、丙中的細(xì)胞。下列分析正確的是(  )

    組卷:59引用:12難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.7
  • 4.下丘腦中某些神經(jīng)細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能。有關(guān)下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.7
  • 5.下列對“望梅止渴”與“吃到梅子分泌唾液”的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:24引用:14難度:0.5
  • 6.下列有關(guān)人腦功能的敘述正確的是(  )

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 7.下列有關(guān)突觸的敘述中,正確的是(  )

    組卷:45引用:8難度:0.7
  • 8.如圖是人體內(nèi)部的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:12引用:5難度:0.6
  • 9.高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細(xì)胞間起重要作用。如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ,Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:10引用:6難度:0.7
  • 10.興奮在神經(jīng)纖維上具有雙向傳導(dǎo)的特點(diǎn),某同學(xué)將兩個(gè)電流表的電極置于神經(jīng)纖維上相應(yīng)的位置,如甲圖所示,其中表1兩電極分別在a.b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在b d中點(diǎn)c給予適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:46引用:4難度:0.7
  • 11.生物體內(nèi)不同細(xì)胞間、不同器官間的信息傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)、激素、細(xì)胞因子等信息分子有密切關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常,如圖為刺激前后的電位變化,以下說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 13.如表為三位低甲狀腺激素患者的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和促甲狀腺激素(TSH)水平。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
    TRH TSH
    偏高 偏低
    偏低 偏低
    偏高 偏高

    組卷:59引用:9難度:0.6
  • 14.以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.如圖三條曲線可表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)耗氧量、酶活性、尿量及抗利尿激素的變化趨勢,對應(yīng)正確的為(  )

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.激素作為一種化學(xué)信號,能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。下列相關(guān)分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 17.某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:749引用:68難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.人體血糖的來源和去向如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.7

二.非選擇題(共50分)

  • 53.圖1表示進(jìn)食后三種物質(zhì)含量的變化,圖2是兩種糖尿?。á裥秃廷蛐停┑陌l(fā)病機(jī)理。圖3為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中表示胰島素含量變化的是
     
    (填字母),參與胰島素加工、運(yùn)輸及分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
     
    。
    (2)圖1中A含量第二次升高的原因是
     
    ,A的含量增加導(dǎo)致了C含量達(dá)到最大值后含量下降,這種調(diào)節(jié)屬于
     
    。
    (3)圖2所示的兩種糖尿病中,
     
    糖尿病可以用注射胰島素制劑的方法治療。據(jù)圖可分析出Ⅱ型糖尿病的病因是
     

    (4)圖3中a、b、c依次是什么?
     
    ,其中堪稱內(nèi)分泌腺樞紐的是[
     
    ]
     
    ,可分泌抗利尿激素的是[
     
    ]
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 54.請回答下列有關(guān)植物激素的問題:
    (1)用三種植物激素依次單獨(dú)處理矮化豌豆植株,擬南芥葉片和菠蘿植株,發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高,擬南芥葉片衰老變黃,菠蘿植株果實(shí)提前成熟,則這三種植物激素可能分別是
     
     
    、
     
    。
    (2)NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑,其優(yōu)點(diǎn)有
     
    。(至少答出兩點(diǎn))
    (3)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素是相互作用的。例如,低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時(shí),
     

    (4)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
    實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
    實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖2所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①脫落酸能抑制
     
    ,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在
     
    中。
    ②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖2中X處應(yīng)放置
     
    ,則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是
     
    。
    ③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     
    ,則假設(shè)成立;
     
    ,則假設(shè)不成立。

    組卷:4引用:1難度:0.7
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