試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2017-2018學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)高一(下)期中地理試卷(文科)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.選擇題.(請選出最符合題意的唯一選項,每題2分,共70分)

  • 1.生物入侵,也稱為生態(tài)入侵,是指外來物種因被自然或人為地引入某一適宜生存和繁殖的地區(qū),其種群不斷增加,分布區(qū)逐步擴展的過程。據(jù)此完成1-2題
    近年來,被稱為生態(tài)殺手的“北美一枝花”先后在滬、蘇、浙、贛等地迅速蔓延,嚴重影響原有植被,其根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.70
  • 2.生物入侵,也稱為生態(tài)入侵,是指外來物種因被自然或人為地引入某一適宜生存和繁殖的地區(qū),其種群不斷增加,分布區(qū)逐步擴展的過程。據(jù)此完成1-2題
    “水葫蘆”進入我國后,在南方水域大爆發(fā),而在北方地區(qū)并未形成生態(tài)災(zāi)難,主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.50
  • 3.讀“非洲肯尼亞山植被的垂直分帶示意圖”,回答下列3-4題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    肯尼亞山最大降水量出現(xiàn)的海拔高度大約是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.60
  • 4.讀“非洲肯尼亞山植被的垂直分帶示意圖”,回答下列3-4題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①處的自然植被類型是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 5.林線指山地森林分布的最高界線。如圖是將廣東省甲( 24.5°N,113.1°E)、乙(24.6°N,112.9°E)、丙(24.9°N,113.2°E)三地林線高度與坡向分級圖疊加,得到的林線隨坡向的變化示意圖,讀圖完成下列5-6題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    由圖可以推測出( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.50
  • 6.林線指山地森林分布的最高界線。如圖是將廣東省甲( 24.5°N,113.1°E)、乙(24.6°N,112.9°E)、丙(24.9°N,113.2°E)三地林線高度與坡向分級圖疊加,得到的林線隨坡向的變化示意圖,讀圖完成下列5-6題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    與其他山地相比,乙山陽坡林線較高的原因可能是(  )

    組卷:0引用:0難度:0.80

二.綜合題.(30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)36.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一 群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度,一般低緯度地區(qū)的物種豐富度高于高緯度地區(qū)。山地不同坡向的熱量、降水、光照、坡地面積等也會影響生物的數(shù)量,從而對物種的豐富度產(chǎn)生影響。
    材料二  湖南省物種豐富度沿海拔梯度變化圖、湖南省各海拔段地形信息表。
    序號 海拔范圍(m) 面積(km3
    1 <100 51407.8
    2 100-300 53971.5
    3 300-500 744440.0
    4 500-700 8641.8
    5 700-900 7338.8
    6 900-1100 12217.8
    7 1100-1300 1572.8
    8 1300-1500 1138.8
    9 >1500 1097.3
    (1)指出湖南省海拔100米以上地區(qū)平均坡度最小的海拔范圍,并說明判斷依據(jù)。
    (2)分析湖南省1500米以上海拔段物種豐富度低的原因。

    組卷:0引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)37.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    新西蘭水果及其加工產(chǎn)品以品質(zhì)高而享譽全球,從水果種植、收獲到包裝進入市場,始終貫穿綠色、健康、高科技的理念,目前我國成為新西蘭水果的主要消費國。新西蘭的果園主要分布在北島的北部和中東部地區(qū),主要以種植獼猴桃、蘋果和葡萄等水果為主。圖示意新西蘭水果主要種植區(qū)。
    (1)分析新西蘭北島水果種植業(yè)主要分布在北部和中東部的優(yōu)勢自然條件。
    (2)簡述新西蘭發(fā)展水果種植業(yè)有利的社會經(jīng)濟條件。
    (3)分析我國成為新西蘭水果主要消費國的原因。
    (4)闡述新西蘭水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗對我國水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示。

    組卷:13引用:4難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正