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2023-2024學(xué)年天津五十七中高一(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/16 1:0:9
一、課內(nèi)文本閱讀(每題2分,共40分)
1.
對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》中的語(yǔ)句解釋不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.“層林盡染”是說(shuō)山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅,像是染過(guò)一樣。
B.“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”是說(shuō)一切生物都在秋光中爭(zhēng)過(guò)自由自在的生活。
C.“書生意氣,揮斥方遒”是說(shuō),讀書人最講意氣,非常豪爽。揮灑自如,一點(diǎn)都不吝惜。
D.“到中流擊水,浪遏飛舟”,是說(shuō)當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?,激起的波浪,幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船。
組卷:194
引用:14
難度:0.7
解析
2.
對(duì)下列詩(shī)句所使用的修辭分析正確的一項(xiàng)( ?。?/div>
A.“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”,“萬(wàn)戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚
B.“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”是借代的修辭手法。江山代國(guó)家;激揚(yáng)文字代評(píng)論國(guó)家大事,激濁揚(yáng)清的文章
C.“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???”是反問(wèn)和擬人
D.“才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚”是對(duì)偶和借喻
組卷:221
引用:15
難度:0.7
解析
3.
下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.詩(shī)人用“獨(dú)立”起筆,一方面是實(shí)寫,另一方面也同下闋的 百侶”相呼應(yīng),以便觸景生情,從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠(yuǎn)、廣闊、深沉的基調(diào)。
B.上闋詞人遠(yuǎn)望群山盡染,近看百舸爭(zhēng)流,仰視鷹擊長(zhǎng)空,俯瞰魚翔淺底,描繪了一幅絢爛的、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖。
C.“誰(shuí)主沉浮”由上文的俯觀游魚,仰看飛鷹,納悶地尋思究竟是誰(shuí)主宰著世間萬(wàn)物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為:在這軍閥統(tǒng)治下的中國(guó),到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)。
D.下片回憶往事,詞人在抒發(fā)革命豪情的同時(shí),也表達(dá)了對(duì)年輕氣盛、不顧后果、中流擊水及意氣用事的冒險(xiǎn)行為的反思自省。
組卷:7
引用:2
難度:0.5
解析
4.
下列加線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.唯有
杜康
杜康:這里代指酒。
B.青青
子衿
子衿:衣領(lǐng)。
C.
鼓
瑟吹笙 鼓:彈奏。
D.山不
厭
高 厭:厭惡。
組卷:169
引用:9
難度:0.9
解析
5.
對(duì)《短歌行》中所用典故的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.“青青子衿,悠悠我心?!背鲎浴对?shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》,原是一首女子思念男子的情詩(shī),曹操用來(lái)表達(dá)自己對(duì)賢才的渴求。
B.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙?!背鲎浴对?shī)經(jīng)?小雅?鹿鳴》,原詩(shī)表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。
C.“山不厭高,海不厭深?!敖栌谩豆茏?形勢(shì)解》中的話,用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才?!吧健薄昂!北砻髁俗约哼h(yuǎn)大的志向。
D.周公吐哺”是出自《史記?魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比,是說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟,一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。
組卷:192
引用:13
難度:0.9
解析
6.
對(duì)《短歌行》詩(shī)句的賞析有誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”,這兩句概嘆人生短暫,聯(lián)系全詩(shī)看,并無(wú)消極情緒。
B.盡管當(dāng)時(shí)作者正在暢飲豪歌,卻并沒(méi)有排解掉求才立業(yè)的憂思與雄心。
C.“烏鵲”在此有自喻之意,“何枝可依”表露了作者徘徊歧路,無(wú)處可投的苦悶心情。
D.周公以至誠(chéng)之心招納賢才,作者認(rèn)為要建統(tǒng)一大業(yè),就要像周公那樣熱切殷勤地招納賢才。
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
7.
下列對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一組是( ?。?/div>
A.煙濤微茫
信
難求 (確實(shí)) 勢(shì)
拔
五岳掩赤城 (超出)
B.對(duì)此欲倒東南
傾
(倒下) 失
向
來(lái)之煙霞(先前)
C.天姥連天向天
橫
(遮蔽) 虎
鼓
瑟兮鸞回車 (彈奏)
D.迷花倚石忽已
暝
(睡著) 忽魂
悸
以魄動(dòng) (因驚懼而心跳)
組卷:7
引用:2
難度:0.9
解析
8.
下面對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指,只是極言其高:詩(shī)人并不直接說(shuō)天姥山多高,而用夸張和襯托的手法,把那高聳入云的樣子描寫得淋漓盡致.
B.詩(shī)人完全掙脫了詩(shī)律的束縛,隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句.這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想像、忽高忽低的情感流程,達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一.
C.詩(shī)中特意提到南朝詩(shī)人謝靈運(yùn),是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水,他游天姥山時(shí),曾在剡溪住宿,李白有意仿效之.
D.這是一首記夢(mèng)詩(shī),也是一首游仙詩(shī).所寫的夢(mèng)游,也許并非完全是虛托的.雖然詩(shī)末有不卑不亢的氣概,但作者逃避現(xiàn)實(shí),消極頹廢,不免給人一定的消沉之感.
組卷:231
引用:14
難度:0.7
解析
9.
以下對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)判斷不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩(shī)歌。
B.這首詩(shī)隨詩(shī)人情感與思緒的變化,句式與節(jié)奏也在不斷變化?!傲腥迸Z,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開”四句,節(jié)奏緊湊,生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)。
C.詩(shī)人兩次提及謝公,是對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕,表達(dá)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)寄情山水,尋得精神解脫之情。
D.這首詩(shī)寫于唐玄宗天寶四年,作者性格傲岸,卻在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠,所以在詩(shī)中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想。
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
10.
對(duì)《登高》詩(shī)句的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/div>
A.詩(shī)中寫登高所見的秋江景色,抒發(fā)了長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的感情。
B.本詩(shī)第一、二句寫俯仰所見所聞,一連出現(xiàn)了六個(gè)特寫鏡頭,渲染了秋江景物的特點(diǎn)。
C.有人認(rèn)為本詩(shī)第三、四句“無(wú)邊”“不盡”兩詞多余,其實(shí)正是有了這兩個(gè)詞,詩(shī)的意境才顯得更廣闊深遠(yuǎn),氣象萬(wàn)千。
D.詩(shī)的最后兩句,寫外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨年齡增長(zhǎng)而白了的頭發(fā),使得自己連喝酒的興致都沒(méi)有了。
組卷:40
引用:4
難度:0.7
解析
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三、默寫(每題1分,共10分)
31.
完成默寫。
(1)獨(dú)立寒秋,湘江北去,
。
(2)人生如夢(mèng),
。
(3)攜來(lái)百侶曾游,
。
(4)
,去日苦多。
(5)
,枉用相存。
(6)無(wú)邊落木蕭蕭下,
。
(7)艱難苦恨繁霜鬢,
。
(8)我欲因之夢(mèng)吳越,
。
(9)
,栗深林兮驚層巔。
(10)
,使我不得開心顏?
組卷:6
引用:2
難度:0.8
解析
四、微寫作(20分)
32.
完成寫作。
羅素曾說(shuō):“青春時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期,應(yīng)利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?!?br /> 史蒂文森曾說(shuō):“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?!?br /> 青春是我們縱情放歌的時(shí)節(jié),青春是我們絢麗多姿的季節(jié),青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻,青春是我們打磨人生的流金歲月……
請(qǐng)以“青春之美在于
”為題,選一個(gè)角度,圍繞一個(gè)中心,寫一段不少于300字的文字。
組卷:4
引用:2
難度:0.7
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