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2020-2021學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)八年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/18 8:0:9

一、積累與運(yùn)用。

  • 1.根據(jù)拼音和語境填寫漢字。
    ??《清明上河圖》采用兼工帶寫的手法,線條qiú jìng
     
    ,筆法靈動。開卷處小路上騎驢而行的是cháng tú bá shè
     
    的行旅;中段是汴河兩岸的繁華情景;后段描寫市區(qū)的街道,街上行人mó jiān jiē zhǒng
     
    ,絡(luò)繹不絕。這一畫卷為 12 世紀(jì)中國城市生活狀況留下了重要的形象資料。

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.古詩文名句填空。
    ??含蓄美,是中國古代詩歌的重要特征之一。王績不直言對隱居不仕的向往,只說“相顧無相識,①
     
    ”(《野望》);王維不說受朝廷排擠的憤懣,一句“②
     
    ,③
     
    ”道盡飄零之感(《使至塞上》);曹操年紀(jì)雖老,雄心未減,一句“④
     
    ,志在千里”吐露自己壯志未已的豪情(《龜雖壽》);杜牧以對赤壁之戰(zhàn)結(jié)局的猜測“⑤
     
    ,⑥
     
    ”來傾吐自己懷才不遇的悲憤(《赤壁》)。哪怕是感嘆時間流逝,晏殊也借花鳥來表達(dá),“⑦
     
    ,⑧
     
    ”(《浣溪沙》),花落燕來,可不又是匆匆一年!

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.閱讀下面的新聞,完成后面的題目。
    ??圓明園的百年滄桑、文物聚散,牽動著國人心弦,流失文物的下落和歸屬最為大眾矚目。今天上午,國家文物局正式將圓明園馬首銅像劃撥北京市海淀區(qū)圓明園管理處收藏,馬首銅像結(jié)束百年流離,成為第一件回歸圓明園的流失海外重要文物。
    ??正覺寺位于圓明園三園之一綺春園的正南部,1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園時,因北墻外的一條小河擋住了大火而幸免于難,部分建筑和古樹留存至今。作為圓明園唯一幸存保留至今的古建筑,正覺寺終于迎回了它的“老友”。今天下午,一場《百年夢圓——圓明園馬首銅像回歸展》在正覺寺中對公眾開放,不到下午1時正式開展,就有不少觀眾在寒冬中排著長隊為“馬首”接風(fēng)洗塵。
    ??展覽以馬首回歸為主線,100 組件文物貫穿圓明重光、萬園之園、馬首回歸三個單元。記者走進(jìn)其中,和告別 160年顛沛流離的馬首銅像“相逢”,感受它曲折又不一般的“漫漫回家路”。
    (摘自2020年12月1日《新民晚報》)(1)請用一句話概括新聞內(nèi)容要點。
    (2)新聞是對事實的客觀敘述,但并不排除情感的介入。請分析新聞中“接風(fēng)洗塵”一詞所含的情感傾向。

    組卷:18引用:1難度:0.5

三、古詩文閱讀。

  • 9.閱讀。
    祁彪佳赴池水??祁公諱彪佳,字幼文,號世培;紹興山陰人。公年十七,舉于鄉(xiāng)。天啟二年壬戌進(jìn)士;授興化府推官。
    ??崇禎六年,吳中無賴自署天罡黨,凌轢小民;公至捕其尤者四人立磔于市由是群奸股栗。吳人至今德之。十五年,大清兵深入逼淮,道路阻絕。上起公掌河南道;微服冒險,間行達(dá)京師。
    ??乙酉夏,大清兵入浙,檄諸紳投揭;公聞,語夫人商氏曰:“此非辭命所能卻。若身至杭,辭以疾,或得歸耳?!?bdo class="mathjye-underwave">陽為治裝將行者;家人信之,不為意。閏六月六日(丙戌)夜分,潛出寓園外放生碣下,自投池中。書于幾云:“某月日,已治棺寄蕺山戒珠寺,可即殮我”。其從容就義如此。后謚“忠敏”。
    【注釋】①凌鑠(lì):欺凌毀損。②德:感激。③上:皇帝。④間:秘密地,悄悄地。⑤檄:古代官府用以征召或聲討的文書,這里作動詞用。⑥投揭:疑為“投謁”,意思是投名帖拜訪、求見。⑦殮:把尸體裝入棺材。
    (選自《明季南略》有刪改)(1)用“/”給文中畫橫線的句子斷句,限斷四處。
    公 至捕其 尤 者四人 立傑 于市 由 是 群奸股栗。
    (2)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。
    句子:陽為治裝將行者;家人信之,不為意。
    (3)謚號是指人死之后,后人按其生平事跡進(jìn)行評定后給予或褒或貶的稱號,能高度概括一個歷史人物的生平。閱讀全文,寫出你對祁彪佳謚號“忠敏”的理解。

    組卷:5引用:1難度:0.5

四、作文。

  • 10.閱讀下面的文字,然后按要求作文。
    ??茨威格筆下的列夫?托爾斯泰,雖然面容丑陋,但銳利的目光透露出他敏感而高貴的靈魂。魯迅筆下的長媽媽,雖然粗俗迷信,卻以一腔熱忱為幼年魯迅買來《山海經(jīng)》。這樣的寫作手法叫做欲揚(yáng)先抑。請用這種手法給身邊熟悉的師長親友寫一篇人物小傳,要注意抑揚(yáng)適度,并選取典型事例來突顯人物個性哦!
    ??請以“_____小傳”為題寫一篇文章。
    ??要求:(1)請在空白處填上人名(稱呼、名號等)把題目補(bǔ)充完整;(2)須用欲揚(yáng)先抑的寫法; (3)字?jǐn)?shù)不少于600,不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。

    組卷:5引用:1難度:0.7
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