2023-2024學(xué)年遼寧省鐵嶺市開(kāi)原市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（本題共13個(gè)小題，1～11小題，每小題1分；12、13小題，每小題1分。共15分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．棉花紡線

  B．膽礬研碎

  C．汽油燃燒

  D．酒精揮發(fā)
  組卷：21引用：6難度：0.6

  解析

• 2．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　?。?/h2>

  A．KMnO4

  B．CO2

  C．空氣

  D．H2O2
  組卷：395引用：14難度：0.7

  解析

• 3．“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器采集的月壤樣品中含有豐富的氦-3資源，其原子的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子，則氦-3原子的核外電子數(shù)為（　?。?/h2>

  A．4

  B．3

  C．2

  D．1
  組卷：134引用：4難度：0.7

  解析

• 4．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）

  A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

  B．一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子——水分子很小

  C．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小了

  D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同
  組卷：330引用：26難度：0.6

  解析

• 5．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 氣體驗(yàn)滿

  B． 量筒讀數(shù)

  C． 傾倒液體

  D． 取用固體
  組卷：10引用：1難度：0.5

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非選擇題

• 16．制取氣體是初中化實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。分析圖所示實(shí)驗(yàn)裝置并回答下列問(wèn)題：
  
  （1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

   

  ；如果改用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)在試管口

   

  。
  （3）用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，若要得到干燥的氧氣（濃硫酸具有吸水性），所選擇裝置的連接順序?yàn)锽→

   

  →

   

  ；B裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端必須插入液面以下的原因是

   

  。
  （4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為

   

  （填序號(hào)）。
  a.能與水反應(yīng)
  b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
  c.密度與空氣接近
  （5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則H裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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• 17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“分子的基本性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  【查閱資料】堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性。
  【實(shí)驗(yàn)方案】如圖Ⅰ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  ；這一現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋為：

   

  ；燒杯乙的作用是

   

  ，該實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了

   

  具有揮發(fā)性。
  【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
  ①取一條濾紙，在濾紙條上等距離滴加無(wú)色酚酞試液；
  ②將滴加了無(wú)色酚酞試液的濾紙條放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉；
  ③在脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
  【分析討論】觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而脫脂棉變紅，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是：

   

  。
  【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的基本性質(zhì)，但不能證明影響分子基本性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
  【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在A、D兩試管中分別加入等量的少許濃氨水，B、C兩試管中加入等量的少許無(wú)色酚酞溶液，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
  觀察、分析討論：按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，該現(xiàn)象得出的結(jié)論是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)反思】在圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中均聞到了刺激性氣味的氣體，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)

   

  保存濃氨水。
  組卷：19引用：1難度：0.6

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