2019-2020學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級（上）周練化學(xué)試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：以下各題，只有一個符合要求的答案．（每題2分，本題共30分）
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1．下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：5難度：0.9 -
2．生活中處處有化學(xué)，下列與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）
組卷：23引用：3難度：0.6 -
3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：26難度：0.9 -
4．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.9 -
5．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
2010年9月3日，凌海市區(qū)空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷凌海市區(qū)當(dāng)天空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（ ?。?/h2>空氣污染指數(shù) 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300 空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染 空氣質(zhì)量級別 I Ⅱ Ⅲ IV V 組卷：303引用：31難度：0.9 -
6．下列示意圖分別是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作（省略夾持和加熱裝置），其中正確的圖示是（ ）
組卷：129引用：7難度：0.9 -
7．以下是一些常用的危險品標(biāo)志，裝運乙醇的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：32難度：0.9
五、（本題包括2小題，共24分）
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22．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用做發(fā)生裝置，氧氣能用D收集的原因是。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將水從（填“a”或“b”）端排出。組卷：11引用：1難度：0.6 -
23．某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。
①為探究催化劑種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將3.0g KClO3與 x g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是；Ⅱ中x的值應(yīng)為。
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
本實驗中，測量O2體積的裝置是（圖1）雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL （填編號）。
實驗結(jié)論：在相同條件下，，雙氧水分解得越快。丙用圖2裝置進(jìn)行實驗，通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/h2>組卷：289引用：15難度：0.3