2021-2022學年廣東省廣州市四校高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        唐代繪畫為詩歌開辟了道路，找尋了方向。根據(jù)史料記載，唐代的著名詩人幾乎人人都有題畫之作。
        唐詩更多的表現(xiàn)出一種繪畫美。王維便是這一繪畫美的創(chuàng)建者，他開創(chuàng)了詩歌美學的新紀元。繪畫作為再現(xiàn)性藝術(shù)的一種，在描繪外在事物的同時也要表現(xiàn)自己的情感和主題思想，所以它是以描寫對象為基礎(chǔ)的。我們可以看到在很多山水畫中，它所表現(xiàn)出來的內(nèi)容普遍具有一種模糊性、一致性，但王維卻通過這種繪畫的方式，創(chuàng)造出一首首的佳作，他的詩使山水畫所要表達的畫外之意更加明確、清晰，而不是純粹地用語言訴說情感；詩中所表現(xiàn)出來的事物也如同畫一般，形象地呈現(xiàn)在我們眼前，給人一種身臨其境的感覺。
        題畫詩的出現(xiàn)，又從一定程度上促進了文人畫的發(fā)展，因為題畫詩中很大一部分是文人們對于繪畫后的一種品評。唐代的文人墨客們以詩的形式介入繪畫中，形成一些固有美學觀點與文人情趣，并在一定程度上灌輸給畫家們。唐代王維的水墨山水畫就充分表現(xiàn)出這一審美思想的滲透。隨著題畫詩的出現(xiàn)，繪畫的整體構(gòu)圖樣式也發(fā)生著相應(yīng)的改變，并且在這種方式的不斷滲透下，慢慢地促成了文人畫的形成與發(fā)展。
  （選自《今傳媒》，2017年第4期）材料二：
        初唐的題畫詩既有用詞的華麗和色彩鮮明，又有如陳子昂一般的剛健明朗，整個題畫詩的風格呈現(xiàn)出一種燦爛美。陳子昂要求詩歌要能反映社會現(xiàn)實，抒發(fā)真實的情感；要擺脫六朝以來綺靡的纖巧作風，做到具有“漢魏風骨”，建立明朗剛健的風格。其題畫詩也不例外。他的《山水粉圖》“山圖之白云兮，若巫山之高丘。紛群翠之鴻溶，又似蓬瀛海水之周流。信夫人之好道，愛云山以幽求”是一首反映自然山水的題畫詩，表現(xiàn)了向往自然的空靈境界，整首詩透露著對現(xiàn)實的不滿。在其情感真實支配下產(chǎn)生了藝術(shù)真實，一種明朗、宏大的意境應(yīng)運而生。
        盛唐的詩歌創(chuàng)作“既多興象，復(fù)備風骨”，并形成不同的風格群體，創(chuàng)造出各種詩歌之美，題畫詩更不例外。這個時期由于國力強盛，社會穩(wěn)定，涌現(xiàn)出一大批杰出的題畫詩創(chuàng)作詩人，杜甫、李白都是其中的佼佼者。在整個唐代詩人中，杜甫的題畫詩無論從數(shù)量還是質(zhì)量上，都是出類拔萃的，現(xiàn)存《杜工部集》中有18首，都有很高的審美價值。杜甫的《嚴公廳宴同詠蜀道畫圖》“日臨公館靜，畫滿地圖雄。劍閣星橋北，松州雪嶺東。華夷山不斷，吳蜀水相通。興與煙霞會，清樽幸不空”只是運用了意象的組接和畫面的空間變化，就創(chuàng)造出含蓄雋永的審美意蘊，并沒有直接的抒情和議論，而是用“星橋”“松州”“雪嶺”“吳蜀”等地名的并置，突出表現(xiàn)畫面中的深遠空間感。通過對畫面具體描繪，再現(xiàn)畫面所形成的意境，物我相生，即景生情，給人以美的享受。
        盛唐社會經(jīng)濟繁榮到了頂點，而詩人的創(chuàng)作肯定受到了整個社會環(huán)境的影響，他們也抓住了這一機會來描繪盛唐的壯美。例如杜甫題畫詩《高鷹》有云：“素練風霜起，蒼鷹畫作殊。竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡。絳鏃光堪摘，軒楹勢可呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪?！边@首杰出的題畫詩代表，前寫鷹，后寓意?？梢钥闯鲎髡呤且灶}詩為手段，寓意為目的，這種畫中之物的再現(xiàn)和主觀情感的巧妙結(jié)合，達到了物我相融、合無垠的中國古代最高審美境界。在詩里，鷹就是詩人的化身，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的精神風貌，又詮釋了中國古代“氣韻生動”的美學命題。
        盛唐過后的唐代開始走向衰敗。中晚唐時期在題畫詩領(lǐng)域有較大成就的詩人當數(shù)白居易，他的《題舊寫真圖》“我昔三十六，寫貌在丹青。我今四十六，衰悴臥江城。豈比十年老，曾與眾苦并”，用畫的形式，再借助詩的寫實手法，來表達自己政治仕途的失意，透出了一股淡淡的真實美。
  （選自《文學與藝術(shù)》，2010年第2期）材料三：
        從題畫詩人來看，唐代的杜甫、白居易和劉商為后人樹立了三個典范。
        杜甫的典范意義在于他的題畫詩數(shù)量在唐人中最多，有助于題畫風尚的形成。杜甫以前已有題畫詩，但杜甫作為題畫詩的典范，在藝術(shù)風范上獨標高格，前所未有，對后世產(chǎn)生了極大的影響，這卻是毫無疑義的。宋顧樂在《夢曉樓隨筆》中認為，六朝以來題畫詩很罕見，杜甫的題畫詩直接影響了蘇軾、黃庭堅等宋代題畫詩人。
        白居易的典范意義在于他題寫真畫的詩最多，13首題畫詩中有寫真題畫詩5首。
        劉商所寫的6首題畫詩有5首是自畫自題的。自畫自題的題畫詩有助于詩畫的深層融合，有利于題畫詩的進步，對宋代開始出現(xiàn)的文人畫創(chuàng)作風氣及繪畫與書法的結(jié)合都有啟發(fā)。
  （選自《西南交通大學學報（社會科學版）》，2006年第3期）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．唐代繪畫為詩歌開辟了新的視域和道路，為唐代詩歌的發(fā)展指明了正確的方向，在一定程度上促進了唐詩的繁榮。
  B．題畫詩蘊含的審美思想，在推動繪畫整體構(gòu)圖樣式發(fā)生改變時，也有效解決了其表現(xiàn)內(nèi)容的模糊性、一致性問題。
  C．詩歌和繪畫二者在相互影響中促進彼此的發(fā)展，無論是題畫詩還是文人畫，都體現(xiàn)了詩、畫藝術(shù)形式的交互融合。
  D．在整個唐代的詩人中，杜甫的題畫詩數(shù)量多、質(zhì)量高，具有典范意義，產(chǎn)生了極大影響，標志著題畫風尚的形成。
  （2）根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．王維追求詩歌的繪畫美，豐富了詩歌美學思想，其詩關(guān)注畫外之意的明確、清晰，淡化了語言自身的抒情作用。
  B．《山水粉圖》作為題畫詩，同樣體現(xiàn)了陳子昂追求的反映現(xiàn)實、抒發(fā)真情實感和反對綺靡纖巧的詩歌創(chuàng)作主張。
  C．杜甫的題畫詩在藝術(shù)風范上獨標高格，能夠使繪畫的內(nèi)容同自己的主觀感情有機統(tǒng)一，和諧相融，相得益彰。
  D．杜甫、白居易和劉商的題畫詩在創(chuàng)作上可謂各具特色、各有千秋，都對題畫詩的發(fā)展有著借鑒價值與深遠影響。
  （3）下列說法中，與材料二中表達的觀點相一致的一項是

   

  
  A．“繪畫不僅要形似，更要神似，要抓住事物的精神實質(zhì)；很多題畫詩中都反映出這種創(chuàng)作要求和鑒賞標準?！?br />B．“很多題畫詩除了題詠畫作本身外，還品評畫家，將對畫家的褒揚之意蘊含在對其畫作的描繪與品評之中?！?br />C．“題畫詩作者可以在欣賞、描繪畫面之外，加入自己的主觀感受，通過題詩詠志來豐富繪畫的意蘊和內(nèi)涵?！?br />D．“唐代題畫詩中承載著的許多有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、風格等方面的見解和主張，具有重要的藝術(shù)理論價值?！?br />（4）圍繞唐代題畫詩，三則材料闡述的側(cè)重點各是什么？有何內(nèi)在關(guān)聯(lián)？請簡要概括。
  （5）請結(jié)合材料二，簡要概括唐代不同時期題畫詩的風格特點。
  組卷：38引用：7難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  西征記（節(jié)選）
  宗璞
        晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。
        孟嵋坐在教室里，準備上課。這節(jié)課是江昉先生的《楚辭》。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學生從軍，人心波動不安，但教室里還是坐滿了人。
        江昉抱著一摞書走進教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殤”兩個大字。讀完全詩，默然片刻，他開始講，講到“首身離兮心不懲”時，激昂起來：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄’，這個‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩懽?，只聽“哧”的一聲，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來。江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。
        江昉放下粉筆，幾個同學圍上去提問題。一會兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來了針線，走上來說：“江伯伯，我來縫一下，不然走起路來不方便。”江昉看看嵋，有些驚異地說：“你真長大了?！彼烀撓麻L衫放在教桌上，嵋把撕破處對好，飛針走線，針腳勻凈細密，這是碧初特意教的，一時縫畢，將長衫遞給江昉。
        江昉走后，嵋也離開教室，恰遇莊無因來找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉(zhuǎn)過幾間教室，走進圖書館。他們在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談。
  “解析幾何有問題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何。
  “現(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題?！?br />      無因臉上顯出一個大問號。
  “我在想，社會需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！贬以凇皬能姟毕旅嬷刂禺嬃藯l橫線。
  “你從軍能做什么？我很難想象?！?br />      急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風，有同學過去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得。
  “我做我能做的一切?！边@是嵋的回答。無因?qū)懙溃骸拔铱梢宰鲂┙ㄗh么？”
  “我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場?！?br />      無因看了不語。嵋又推過一張紙來，上寫著：“我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭。我想，那也是我們的本分?！?br />“當然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分?！?br />      嵋抬頭望了無因一眼。繼續(xù)低頭看那張粗紙：
  “你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者?！?br />      兩人相視無語。無因收起那些粗紙，他們走出圖書館。急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。
        嵋去上解析幾何，走過另一間教室時，正遇李之薇出來，兩人遂一起走?！拔艺フ夷?，”之薇說，“你知道嗎？我有一個大決定?！?br />“我也有一個大決定。”嵋說。兩人對望，都笑了。
        晚飯后孟弗之才回來，嵋與合子端過一個炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過來，坐在對面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過一批出發(fā)的學生，他說：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去?！?br />      燈光昏暗，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說：“爹爹，娘，我要去從軍。”
        碧初猛然站起來，一手扶住嵋的肩。
  “你？”弗之說，“可你是女孩子！”
        正上高二的弟弟合子委屈地說：“我已經(jīng)去報過名了，可是說我們年紀太小了?！?br />      嵋說：“我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！?br />“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！备ブ哉Z。
  “我不必‘市鞍馬’，也不是‘替爺征’——不過，也算是代爹爹完成一個心愿吧?！贬艺f著，望了母親一眼，不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語。燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。
        這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來講，她做出什么事，他們都不會驚異。他們能給嵋什么？只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。
        次日，嵋清早到李之薇家，“我已經(jīng)準備好了?！贬艺f，“很順利?！薄拔疫@里可不順利。”之薇向房門掃了一眼，低聲說，“媽媽和我吵，她不準我去?！?br />      中午時分，李漣回來了?！稗眱?，”李漣定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說，我支持你從軍，國難當頭，誰都有責任。若是說不通，就只管去好了。”
        又一天，之薇特地到父母的臥房仔細擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過來想抱住母親。但是她沒有這個習慣，幾次張口，只說：“如果家里真需要我，我就不去?！蹦赣H金士珍搖頭，并不看她，說：“小處需要你比不上大處，你去吧！”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。
        三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓練班報到去了。
  （中學聯(lián)盟節(jié)選自宗璞《西征記》，人民文學出版社，2015年8月版）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．長衫被撕破卻“毫不覺得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學的專注投入和灑脫不羈的性格，而孟嵋為先生縫補則是學子敬愛師長的真情流露。
  B．“我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！泵厢覍Ω改刚f的話莊重而果斷，可見從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對抗戰(zhàn)勝利的堅定信心。
  C．對于女兒放下學業(yè)選擇從軍，孟嵋和李之薇的父母深明大義，都毫不猶豫表示支持；合子也希望報名從軍，更反映了廣大學子投身報國的愿望。
  D．本文以戰(zhàn)爭為背景，塑造了意氣風發(fā)的青春學子群像，可謂一部感人肺腑、蕩氣回腸的精神史詩。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文中有多處關(guān)于雨雪的環(huán)境描寫，一方面以氣候現(xiàn)象點明時令特征，另一方面也暗示人物所面臨的現(xiàn)實的殘酷性，為人物出征渲染氣氛。
  B．文章記敘莊無因與孟嵋圖書館對話這一情節(jié)，意在通過莊無因的自私自利、只為自己前途著想來反襯孟嵋的愛國形象。
  C．文中“弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語”，通過細節(jié)描寫，刻畫出一個父親雖支持女兒從軍但又難免不舍的復(fù)雜情緒。
  D．孟嵋說“也算是代爹爹完成一個心愿吧”，既是對上文父親所說的“我難過的是，自己不能去”呼應(yīng)，也映射出老一輩的赤子情懷。
  （3）有評論家說，《西征記》是“為一代青春學子立言”。請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）請簡要分析小說節(jié)選部分的敘事特點。
  組卷：29引用：7難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        昔者越王勾踐困于會稽之上，乃用范蠡、計然。計然曰：“知斗則修備，時用則知物，二者形則萬貨之情可得而觀已。旱則資舟，水則資車，物之理也。積著之理，務(wù)完物，無息幣。以物相貿(mào)易，腐敗而食之貨勿留，無敢居貴。論其有余不足，則知貴賤。貴上極則反賤，賤下極則反貴。貴出如糞土，賤取如珠玉。財幣欲其行如流水。”修之十年國富厚賂戰(zhàn)士士赴矢石如渴得飲遂報強吳觀兵中國稱號五霸。范蠢既雪會稽之恥，乃喟然而嘆曰：“計然之策七，越用其五而得意。既已施于國，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，變名易姓，適齊為鴟夷子皮，之陶為朱公。朱公以為陶天下之中，諸侯四通，貨物所交易也。乃治產(chǎn)積居，與時逐而不責于人。故善治生者，能擇人而任時。十九年之中三致千金，再分散與貧交疏昆弟。此所謂富好行其德者也。后年衰老而聽子孫，子孫修業(yè)而息之，遂至巨萬。故言富者皆稱陶朱公。子貢既學于仲尼，退而仕于衛(wèi)，廢著鬻財于曹、魯之間，七十子之徒，子貢最為饒益。原憲不厭糟糠，匿于窮巷。子貢結(jié)駟連騎，束帛之幣以聘享諸侯。所至，國君無不分庭與之抗禮。夫使孔子名布揚于天下者，子貢先后之也。此所謂得勢而益彰者乎？白圭，周人也。當魏文侯時，李克務(wù)盡地力，而白圭樂觀時變，故人棄我取，人取我與。能薄飲食，忍嗜欲，節(jié)衣服，與用事僮仆同苦樂，趨時若猛獸摯鳥之發(fā)。故曰：“吾治生產(chǎn)，猶伊尹、呂尚之謀，孫吳用兵，商鞅行法是也。是故其智不足與權(quán)變，勇不足以決斷，仁不能以取予，強不能有所守，雖欲學吾術(shù)，終告之矣。”蓋天下言治生祖白圭。白圭其有所試矣，能試有所長，非茍而已也。
  （《史記?貨殖^①列傳》，有刪改）
  注：①貨殖：指謀求“滋生資貨財利”以致富，即利用貨物的生產(chǎn)與交換，進行商業(yè)活動，從中生財求利。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．修之十年/國富厚/賂戰(zhàn)士/士赴矢石/如渴得飲/遂報強吳/觀兵中國/稱號五霸
  B．修之十年國富/厚賂戰(zhàn)士/士赴/矢石如渴/得飲/遂報強吳/觀兵中國/稱號五霸
  C．修之十年/國富/厚賂戰(zhàn)士/士赴矢石/如渴得飲/遂報/強吳觀兵中國/稱號五霸
  D．修之十年/國富/厚賂戰(zhàn)士/士赴矢石/如渴得飲/遂報強吳/觀兵中國/稱號五霸
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．江湖，指江河湖海?！肚f子?大宗師》“泉涸，魚與相處于陸，相啕以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖”中“江湖”即為此意。
  B．昆弟，文中指兄弟，后也比喻親密友愛。陳鴻《長恨歌傳》：“叔父昆弟皆列位清貴，爵為通侯”中“昆弟”即“親密友愛”之意。
  C．糟糠，文中指用來充饑的酒渣糠皮等粗劣的食物。后多用來指曾經(jīng)共患難的妻子，如《東坡志林》卷三：居富貴者不易糟糠。
  D．呂尚，姜姓，呂氏，名望，字尚父，一說字子牙。周朝初官太師，輔佐武王滅商有功，后封于齊，有太公之稱，俗稱姜太公。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．貨殖生利，要洞悉“時”“用”。在計然看來，善于將時與用二者相對照，了解貨物何時為人需求購用，貨物貴到極點時，就要及時賣出。
  B．謀財興家，應(yīng)擇地、擇時、擇人。范蠡功成身退后選擇陶邑隱居，借助陶邑的位置優(yōu)勢，隨機應(yīng)變，與時逐利，富有之后，行仁德之事。
  C．子貢不僅學業(yè)有成，且經(jīng)商有道，故能平交諸侯。子貢善于貴賣賤買，獲利豐厚，他曾結(jié)駟連騎，以束帛之幣前往原憲之處炫耀。
  D．白圭擅長把握市場行情，捕捉商機，強調(diào)隨機應(yīng)變，且能節(jié)欲修身，堅守仁德，果敢決斷，正確取舍，其經(jīng)商之道常被后人效仿。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①計然之策七，越用其五而得意。既已施于國，吾欲用之家。
  ②夫使孔子名布揚于天下者，子貢先后之也。此所謂得勢而益彰者乎？
  （5）根據(jù)文意，簡要概述勾踐能夠滅吳稱霸的原因。
  組卷：12引用：3難度：0.4

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三、語言文字運用（20分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過45個字。
        山東省政府辦公廳近日發(fā)布的《關(guān)于推進省級財政科技創(chuàng)新資金整合的實施意見》提出，山東將對科技、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、市場監(jiān)管等部門管理的科技創(chuàng)新類資金、農(nóng)業(yè)科技資金、省屬科研機構(gòu)發(fā)展資金、科學技術(shù)普及資金等進行全面統(tǒng)籌集中，整合設(shè)立省級科技創(chuàng)新發(fā)展資金，每年預(yù)算規(guī)模不低于120億元。
        據(jù)介紹，山東省級科技創(chuàng)新發(fā)展資金將重點支持重大科技創(chuàng)新，集中投向重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項目、重大原始創(chuàng)新項目、重大技術(shù)創(chuàng)新引導及產(chǎn)業(yè)化項目以及重大創(chuàng)新平臺項目等重點創(chuàng)新領(lǐng)域，推動實施一批重大基礎(chǔ)研究項目，儲備一批國際國內(nèi)先進原創(chuàng)技術(shù)成果，助力企業(yè)開展科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，打造引領(lǐng)山東創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的核心引擎和攻關(guān)平臺。
  組卷：22引用：5難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2500年前，孔子和弟子們留下了一部《論語》。這部治世之書至今仍閃耀著智慧的光芒，向人類發(fā)出了震古爍今的“中國聲音”。
        1949年，偉人毛澤東在天安門城樓莊嚴宣告“中國人民從此站起來了”。這吶喊聲是向宇宙發(fā)出的改天換地的“中國聲音”。
        2012年，習近平同志宣示：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！边@無疑是向世界發(fā)出的最能溫暖人心的“中國聲音”。
        2019年，中國已經(jīng)迎來建國70周年華誕；2020年，將全面建成小康社會。處在這樣一個偉大時代，每一天都在創(chuàng)造歷史。
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你為新時代代言。你將會發(fā)出怎樣的“中國聲音”？據(jù)此寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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