2022-2023學(xué)年四川師大附中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        從立春到大寒，中國(guó)古人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)，參照天象、氣象和物象等自然現(xiàn)象，總結(jié)一年中時(shí)令、氣候等方面的變化規(guī)律，成了二十四節(jié)氣的時(shí)間知識(shí)體系。二十四節(jié)氣，是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)和文化記憶，蘊(yùn)含著中國(guó)人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。
        隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加快，有些人認(rèn)為二十四節(jié)氣對(duì)農(nóng)事的影響力逐漸減弱。那么作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，二十四節(jié)氣如何在傳承與創(chuàng)新中融入當(dāng)代生活？多年來，有關(guān)部門從多層面、多維度深入開展二十四節(jié)氣相關(guān)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承工作。
        結(jié)合節(jié)慶民俗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值聚力。二十四節(jié)氣不僅自身內(nèi)涵豐富，而且與春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶、傳統(tǒng)民俗之間存在密切關(guān)系。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，應(yīng)結(jié)合節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強(qiáng)化情感紐帶?！按悍蛀溒鹕恚豢讨登Ы??！比藗兗瘯?huì)演出，趕場(chǎng)交易，食藥開耕，交流養(yǎng)生之道和農(nóng)事經(jīng)驗(yàn)；莊稼成熟，豐收在即，人們吹笙歌唱、舞龍舞獅，慶豐年，祈幸福。節(jié)氣文化在禮敬的基礎(chǔ)上，煥發(fā)出了更多活力，創(chuàng)造出更多價(jià)值。
        著眼群眾需求，融入日常生活。博物館中的文物要“活起來”，二十四節(jié)氣作為體現(xiàn)中華民族獨(dú)特智慧和生產(chǎn)生活方式的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更應(yīng)如此。立夏之際，暑氣來襲，在我國(guó)南方一些地區(qū)不僅保持著在立夏時(shí)節(jié)吃烏飯蠶豆、喝立夏茶等傳統(tǒng)習(xí)俗，而且轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮立夏習(xí)俗在休閑娛樂、飲食養(yǎng)生等方面的功用。比如，舉辦“跑山迎夏”活動(dòng)，將立夏習(xí)俗融入大運(yùn)河旅游發(fā)展中，都有助于加強(qiáng)社區(qū)凝聚力，滿足人民群眾的身心健康需求，提高生活品質(zhì)。
        借力文藝形式，實(shí)現(xiàn)多元傳播。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，二十四節(jié)氣滲透在詩(shī)歌、繪畫、音樂、舞蹈以及傳統(tǒng)工藝中。近年來，以二十四節(jié)氣為主題的文化產(chǎn)品日漸豐富。電視節(jié)目《二十四節(jié)氣》講述人與自然的相處智慧，把二十四節(jié)氣的知識(shí)畫面化、具象化；圖書《黃小廚的春夏秋冬》以講述美食與二十四節(jié)氣的歷史文化故事為亮點(diǎn)，受到人們喜愛；紀(jì)實(shí)節(jié)目《二十四節(jié)氣生活》采用實(shí)景場(chǎng)地拍攝的記錄方式，呈現(xiàn)日常生活中的二十四節(jié)氣文化。二十四節(jié)氣主題的折扇、書簽等文創(chuàng)產(chǎn)品層出不窮，在日用中展現(xiàn)歲時(shí)節(jié)令之美。發(fā)揮不同文藝形式所長(zhǎng)，利用多媒體傳播格局，二十四節(jié)氣文化傳承傳播的形式、內(nèi)容和渠道得以拓展.其內(nèi)蘊(yùn)的文化生命力也得到激活。
        豐富教育形式，深化育人內(nèi)涵。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化.青少年群體是不可或缺的新生力量。與二十四節(jié)氣相關(guān)的古典詩(shī)詞、傳統(tǒng)繪畫、刺繡等，也能夠以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，在未成年群體中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
        從 2013年起，采用民族曲調(diào)說唱的貴州石阡“說春”傳承人，走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，舉辦創(chuàng)作展演及傳承活動(dòng)，教學(xué)生制作土牛、編寫“說春”教材。這些活動(dòng)不僅生動(dòng)介紹了二十四節(jié)氣知識(shí)，而且培養(yǎng)了青少年愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。
        在適應(yīng)時(shí)代變遷的過程中不斷再創(chuàng)造，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展的基本規(guī)律和重要任務(wù)。而今，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景下。我們應(yīng)當(dāng)用新的生活內(nèi)容、文化表達(dá)和傳播手段，進(jìn)一步提煉、升華、傳播和弘揚(yáng)，使二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機(jī)。
  （摘編自林繼富《二十四節(jié)氣在當(dāng)代：讓古老智慧綻放生機(jī)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.二十四節(jié)氣的時(shí)間知識(shí)體系是我國(guó)古人對(duì)一年之中時(shí)令、氣候等變化規(guī)律的總結(jié)。
  B.為使二十四節(jié)氣融入當(dāng)代生活，有關(guān)部門從多層面、多維度開展了保護(hù)傳承工作。
  C.結(jié)合節(jié)慶民俗，拓展二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵，強(qiáng)化情感紐帶，能夠創(chuàng)造更多的價(jià)值。
  D.借力文藝形式，利用多媒體傳播格局，是實(shí)現(xiàn)二十四節(jié)氣文化多元傳播的唯一途徑。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，主體部分在邏輯上是逐層遞進(jìn)的。
  B.文章既有對(duì)二十四節(jié)氣創(chuàng)新發(fā)展的論述，又蘊(yùn)含著傳承保護(hù)的理念，具有思辨性。
  C.文章第三段列舉出趕場(chǎng)交易、食藥開耕、舞龍舞獅等具體事例，有力支撐了論點(diǎn)。
  D.文章第六段從在未成年群體中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育方面，闡述了傳承節(jié)氣文化的意義。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.二十四節(jié)氣把自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)聯(lián)系起來，好處是把握精準(zhǔn)，缺點(diǎn)是影響力減弱。
  B.有些地方將立夏習(xí)俗融入大運(yùn)河旅游發(fā)展中.讓作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)氣活了起來。
  C.創(chuàng)新是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展的基本規(guī)律和首要任務(wù)，相比于傳承，我們更應(yīng)該重視創(chuàng)新。
  D.由于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的傳統(tǒng)智慧綻放出了勃勃生機(jī)。
  組卷：11引用：5難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        雪花是六瓣的這一事實(shí)是什么人最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的呢？是中國(guó)人，西漢人韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中就指出“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出”。這比西方早了1000多年?？墒窃谄浜蟮墓盼墨I(xiàn)中，卻沒有人去研究雪花為何是六瓣的。開普勒出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫了一本小書專門來研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的。
  （摘編自楊振寧《對(duì)稱與物理》）材料二：
        17世紀(jì)初，雪花吸引了德國(guó)天文學(xué)家開普勒的眼光。當(dāng)穿過布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。開普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過“材質(zhì)”尋找，因?yàn)樗菬o形且流動(dòng)的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰“球”的有序堆積過程。顯微鏡發(fā)明之后，雪花成了大受歡迎的觀察對(duì)象。英國(guó)物理學(xué)家羅伯特?胡克在1665年出版的《顯微術(shù)》一書中，展現(xiàn)了他借助顯微鏡畫出的雪花圖片，并對(duì)雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述，這被看作是人類首次具體記錄雪花的形態(tài)。
  （摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》）材料三：
        雪晶會(huì)根據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同而生成不同的形狀，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過飽和度的升高，雪晶變得越來越大，形狀也越來越復(fù)雜。雪晶的基本形狀主要取決于溫度：在-2℃左右時(shí)呈板狀，在-5℃左右時(shí)呈柱狀，在-15℃左右時(shí)又呈板狀，在低于-25℃時(shí)呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度：當(dāng)濕度高時(shí)，快速生成的柱狀晶體會(huì)變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會(huì)變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀會(huì)在板狀和柱狀之間來回變化好幾次，而且變化很大：在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會(huì)從又細(xì)又長(zhǎng)的針狀晶體（-5℃）變?yōu)楸《降陌鍫罹w（-15℃）。
  
  （摘編自肯尼思?利布雷希特《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》）（1）下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  
  
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.關(guān)于雪花具有對(duì)稱的六角形結(jié)構(gòu)這一事實(shí)，《韓詩(shī)外傳》中“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出”是世界上最早的表述。
  B.開普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于對(duì)幾何和對(duì)稱的興趣，因此他的研究沒有向前推進(jìn)，也沒有得出可信的結(jié)論。
  C.開普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無關(guān)，原因可能存在于某種機(jī)制中，但是受到當(dāng)時(shí)的知識(shí)限制，他沒有再對(duì)此機(jī)制作出解釋。
  D.雪晶的具體形狀是受到溫度和過飽和度的共同作用而形成的，其基本形狀主要取決于溫度，過飽和度則會(huì)影響雪晶結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。
  （3）開普勒關(guān)于雪花的思考對(duì)科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
  組卷：249引用：6難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  香菱學(xué)詩(shī)      且說香菱見過眾人之后，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時(shí)黛玉已好了大半，見香菱也進(jìn)園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學(xué)！不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽見說“一三五不論，二四六分明?？垂湃说脑?shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意。”香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩(shī)“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來的。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚，謝，院，庾，鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫摹！摈煊衤犝f，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽?shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
        一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了。”黛玉道：“可領(lǐng)略了些滋味沒有？”香菱笑道：“領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！摈煊裥Φ溃骸罢v究討論，方能長(zhǎng)進(jìn)。你且說來我聽?！毕懔庑Φ溃骸霸?shī)的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’。想來煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’；這‘白’‘青’兩個(gè)字也似無理。想來，必得這兩個(gè)字才形容得盡，念在嘴里倒象有幾千斤重的一個(gè)橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家做晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒象我又到了那個(gè)地方去了?！?br />      正說著，寶玉和探春也來了，也都入坐聽他講詩(shī)。寶玉笑道：“既是這樣，也不用看詩(shī)。會(huì)心處不在多，聽你說了這兩句，可知“三昧你已得了。”黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個(gè)淡而現(xiàn)成?！闭f著便把陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點(diǎn)頭嘆賞，笑道：“原來“上”字是從“依依，兩個(gè)字上化出來的?！睂氂翊笮Φ溃骸澳阋训昧?，不用再講，越發(fā)倒學(xué)雜了。你就作起來，必是好的。”探春笑道：“明兒我補(bǔ)一個(gè)束來，請(qǐng)你入社?！毕懔庑Φ溃骸肮媚锖慰啻蛉の?，我不過是心里羨慕，才學(xué)著頑罷了?！碧酱瑚煊穸夹Φ溃骸罢l不是頑？難道我們是認(rèn)真作詩(shī)呢！若說我們認(rèn)真成了詩(shī)，出了這園子，把人的牙還笑倒了呢。”寶玉道：“這也算自暴自棄了。前日我在外頭和相公們商議畫兒，他們聽見咱們起詩(shī)社，求我把稿子給他們瞧瞧。我就寫了幾首給他們看看，誰不真心嘆服。他們都抄了刻去了?！碧酱瑚煊衩柕溃骸斑@是真話么？”寶玉笑道：“說謊的是那架上的鸚哥。”黛玉探春聽說，都道：“你真真胡鬧！且別說那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去?！睂氂竦溃骸斑@怕什么！古來閨閣中的筆墨不要傳出去，如今也沒有人知道了?！闭f著，只見惜春打發(fā)了入畫來請(qǐng)寶玉，寶玉方去了。香菱又逼著黛玉換出杜律來，又央黛玉探春二人：“出個(gè)題目，讓我謅去，謅了來，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個(gè)字去。”
        香菱聽了，喜的拿回詩(shī)來，又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。寶釵道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，別混我?！币幻嬲f，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：“這個(gè)不好，不是這個(gè)作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。”香菱聽了，便拿了詩(shī)找黛玉。黛玉看時(shí)，只見寫道是：
  月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。
  詩(shī)人助興常思頑，野客添愁不忍觀。
  翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
  良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。      黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩(shī)少，被他博住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！?br />      香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異。李紈，寶釵，探春，寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個(gè)人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一煩飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉！睂氣O笑道：“你能夠象他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的?！睂氂癫淮?。
        只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有?！闭f著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作?！北娙艘蛞?shī)看時(shí)，只見作道：
  非銀非水映窗寒，拭看晴空護(hù)玉盤。
  淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
  只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
  夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
        寶釵笑道：“不象吟月了，月字底下添一個(gè)“色”字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩(shī)從胡說來，再遲幾天就好了。”香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了?！北娙寺犃耍挥X大笑起來。寶釵道：“可真是詩(shī)魔了。都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說，‘誨人不倦’，他又來問我，我豈有不說之理?！崩罴w笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好?！?br />      說著，真?zhèn)€出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個(gè)美人，因指著笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘?！碧酱盒Φ溃骸胺矔?huì)作詩(shī)的都畫在上頭，快學(xué)罷?！闭f著，頑笑了一回。
        各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來呢。”一面說，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己并不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們說他夢(mèng)中作詩(shī)說夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。
        話說香菱見眾人正說笑，他便迎上去笑道：“你們看這一首。若使得，我便還學(xué)，若還不好，我就死了這作詩(shī)的心了?！闭f著，把詩(shī)遞與黛玉及眾人看時(shí)，只見寫道是：
  精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。
  一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
  綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
  博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓！      眾人看了笑道：“這首不但好，而且新巧有意趣?？芍渍Z說‘天下無難事，只怕有心人?！缋镆欢ㄕ?qǐng)你了。”香菱聽了心下不信，料著是他們瞞哄自己的話，還只管問黛玉寶釵等。他倆果然稱贊。
  （選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.黛玉教香菱學(xué)詩(shī)之初，堅(jiān)決反對(duì)香菱讀陸游的詩(shī)，認(rèn)為陸詩(shī)過于淺白。
  B.香菱讀王維的詩(shī)句頗有心得，因?yàn)橥蹙S各詩(shī)景象，她都有過親身經(jīng)歷。
  C.黛玉認(rèn)為香菱雖然熟讀了王維的詩(shī)，但被王詩(shī)束縛，以至于用詞不雅。
  D.探春說香菱如果學(xué)會(huì)做詩(shī)也可以上惜春的畫，以此玩笑鼓勵(lì)香菱學(xué)詩(shī)。
  （2）黛玉對(duì)香菱說：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！苯Y(jié)合本段節(jié)選，分析黛玉為何有資格香菱的老師。
  （3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析香菱所作的三首詩(shī)的作用。
  組卷：10引用：3難度：0.2

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• 10．中學(xué)生李陽寫了一首詩(shī)，想向一位久已慕名的王編輯請(qǐng)教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個(gè)便條。便條中有幾處不得體的表達(dá)，請(qǐng)找出來，并加以改正。
        我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩(shī)經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩(shī)雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句大作，錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 11．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        人生需要不斷往前走，同時(shí)也需要經(jīng)?；仡^?！盎仡^”能夠使你對(duì)過去的腳步及時(shí)加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，哪幾步走對(duì)了，哪幾步走錯(cuò)了，接下來的路應(yīng)該怎么走，等等。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭；人的成功往往不在于技巧，而在于及時(shí)回頭。
        請(qǐng)以“人生需要多回頭”為題，寫一篇議論文，不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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