2018-2019學(xué)年上海市浦東新區(qū)川沙中學(xué)南校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/12/21 5:0:3
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）
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1．汞：俗稱水銀，元素符號(hào)是（ ?。?/h2>
組卷：111引用：3難度：0.7 -
2．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為（ ?。?/h2>
組卷：134引用：3難度：0.5 -
3．屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：5難度：0.9 -
4．屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：3難度：0.8 -
5．屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.6 -
6．以下四幅元素含量分布示意圖中與元素在地殼中含量分布較一致的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：13難度：0.9 -
7．表示3個(gè)分子的化學(xué)符號(hào)是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：3難度：0.6
三、簡(jiǎn)答題（共21分）
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22．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，從圖一中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
（1）儀器a、b的名稱分別為、；裝置C較B的優(yōu)點(diǎn)是。
（2）甲同學(xué)從圖一中選擇A、F裝置的組合制取氧氣，取用相應(yīng)藥品操作正確的是圖二中的（選填編號(hào)）；
（3）該同學(xué)快速收集一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率明顯下降（實(shí)驗(yàn)情況如圖三），接下來(lái)他應(yīng)該（選填編號(hào)）
A．將酒精燈位置升高 B．將酒精燈向右微移 C．再向試管中加入氯酸鉀
D．再向試管中加入二氧化錳
收集完氧氣后，為了防止水倒流將試管底部炸裂，操作上應(yīng)注意的事項(xiàng)是。
收集氧氣還可以選用的裝置時(shí)（從儀器A-E中選填），證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法為。
（4）寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式。
（5）若要制取0.03mol的氧氣，理論上需要氯酸鉀的物質(zhì)的量為多少mol？（根據(jù)方程式列式計(jì)算）
（6）若將（5）反應(yīng)后的殘余物固體進(jìn)行分離，需進(jìn)行溶解、、蒸發(fā)等操作。在這些操作中都用到的儀器是。組卷：23引用：2難度：0.4 -
23．早在十七世紀(jì)，英國(guó)化學(xué)家波義耳由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“失誤”，錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你改進(jìn)他的試驗(yàn)方法，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
波義耳的實(shí)驗(yàn)（1673年） 我的改進(jìn) 在密閉的容器中燃燒金屬，得到了金屬灰 稱量密閉的容器（連同里面的金屬），進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn) 打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量 燃燒結(jié)束后，稱量 發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量 （填“增加”或“減少”或“不變”）發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和燃燒前一樣。若反應(yīng)容器內(nèi)的反應(yīng)是鎂帶燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 啟發(fā)：用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)該在
容器中進(jìn)行。拓展：應(yīng)用質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證石墨的元素組成。
實(shí)驗(yàn)步驟：稱量a克石墨，放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應(yīng)結(jié)束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體（吸收完全），發(fā)生的反應(yīng)方程式為：
稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閏克。
分析：根據(jù)（現(xiàn)象），可知石墨中含有碳元素；
根據(jù)a=（用含b、c的關(guān)系式表示），可知石墨中只含有碳元素組卷：38引用：3難度：0.6