2020-2021學年浙江省杭州市濱江區(qū)江南實驗學校九年級(上)第三次質(zhì)檢科學試卷
發(fā)布:2024/10/28 4:30:2
一、單項選擇題(共12題,每小題3分,共36分)
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1.下列關(guān)于食物中營養(yǎng)物質(zhì)的作用,敘述正確的是( )
組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.對人體消化系統(tǒng)的敘述,下列敘述錯誤的是( )
組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.下列反應不能一步實現(xiàn)的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.5 -
4.以下反應中,不屬于基本反應類型的是( )
組卷:1引用:1難度:0.5 -
5.向質(zhì)量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:1難度:0.5 -
6.如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種,連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍色,下列能代替圖中丁物質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.5 -
7.驗證鋁、銅、銀的金屬活動性強弱,小明設計了以下四組實驗,下列說法不正確的是( ?。?br />
組卷:6引用:1難度:0.5 -
8.下列除去雜質(zhì)的方法,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:3難度:0.5 -
9.下列四個實驗方案設計不合理的是( ?。?br />
選項 實驗目的 方案 A 鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液 取樣,滴加Ba(NO3)2溶液,觀察現(xiàn)象 B 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) 將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā) C 除去CaO中的CaCO3 高溫加熱到固體質(zhì)量不變 D 探究Mg、Ag、Cu金屬的
活動性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入
硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中組卷:3引用:1難度:0.5 -
10.圖甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解產(chǎn)生的麥芽糖量隨時間變化的曲線。若圖乙描述的反應過程中,在保證酶具有催化作用的前提下改變某一初始條件,則圖乙中e點(產(chǎn)生麥芽糖最大量)或d點(產(chǎn)生麥芽糖最大量時的最短時間)的位置可能會發(fā)生移動。下列敘述中,錯誤的是( )
組卷:37引用:6難度:0.5 -
11.如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管網(wǎng)。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:1難度:0.5 -
12.小江做了如下實驗:
①取甲、乙兩試管,分別加入1%淀粉溶液各1毫升。
②同時將兩試管恒溫37℃,水浴10分鐘取出,冷卻后分別滴加1滴碘液。
③甲試管內(nèi)加入2毫升唾液,乙試管內(nèi)加入2毫升的蒸餾水
④觀察結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)液體變藍色。
下列相關(guān)敘述正確的是( )組卷:13引用:1難度:0.5
八、解答題(共3小題,滿分14分)
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35.如圖甲是小明家的養(yǎng)生壺。它有高溫,中溫、低溫三個擋位,如圖乙是它工作電路圖,圖表是其部分參數(shù),其中R1、R2為發(fā)熱電阻,R2=100歐。求:
項目 參數(shù) 電源電壓(V) 220 低溫擋功率(W) 242 高溫擋功率(W) 968 容積(L) 3
(2)該養(yǎng)生壺中溫擋時的電功率是多少?
(3)在額定電壓下用高溫擋加熱2千克水,使其溫度從20℃上升到100℃,求燒開一壺水需要多長時間?[不計熱量損失,C水=4.2×103J/(kg?℃)]組卷:13引用:2難度:0.5 -
36.有一種電子秤的原理如圖,它主要由三部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿AB0,壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),顯示重力大小的儀表(實質(zhì)是電流表)。其中A0長20厘米,B0長5厘米,壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關(guān)系如表所示。
壓力F/牛 O 50 100 150 200 250 300 電阻R/歐 30 27 24 21 18 15 12
(1)電子秤開機后,沒有稱量物體時壓力傳感器R消耗的電功率為多少瓦?
(2)當重400牛的學生站在踏板上時,通過壓力傳感器R的電流為多大?
(3)電子秤的電池使用較長時間后,電源電壓會降低,為了保證稱量準確,則踏板觸點B應向方向移動。(填A端或O端)組卷:7引用:2難度:0.5