2022-2023學年安徽省安慶市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀短文，完成問題。
  材料一：
        我國是世界上文明發(fā)展很早的國家之一，法制文明的歷史源遠流長。法律制度作為文物典章的重要組成部分，在中華文明史上大放異彩。早在公元前21世紀的夏代便產(chǎn)生了習慣法，夏朝之后的殷商進一步發(fā)展了奴隸制法律制度，至西周臻于完善。夏商周三代法制的發(fā)展，尤其是西周的禮樂刑罰制度，為中國封建制度的形成奠定了基礎(chǔ)。春秋戰(zhàn)國時期，法家主張“以法而治”，戰(zhàn)國時期李悝的《法經(jīng)》創(chuàng)新封建法典體制。西漢時形成的漢律60篇，兩漢沿用近400年。唐太宗以奉法為治國之重，一部《貞觀律》蔚為大觀。在《貞觀律》基礎(chǔ)上修訂而成的《唐律疏議》，成為中華法系代表之作。《唐律疏議》以其完備的體例、嚴謹而豐富的內(nèi)容成為封建法典的范本，在中華法制文明發(fā)展史上起著承上啟下的作用，對后世立法產(chǎn)生深刻影響。不僅如此，《唐律疏議》的基本原則和具體制度還超越國界，成為不少國家學習的范本。
        與大陸法系、英美法系、伊斯蘭法系等不同，中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。在內(nèi)涵和外延上，中華法系與中華傳統(tǒng)文化是相通的。它體現(xiàn)著中華傳統(tǒng)道德、政治、哲學、倫理等理念，強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，又尋求自然與社會秩序的和諧。禮法結(jié)合是中華法系的重要特征。中國古代注重教化，反對“不教而誅”。“禮禁未然之前，法施已然之后”，禮法并重、隆禮重法方為治國之良策。出禮入刑、隆禮重法，是中華法制文明的獨特智慧。
  （摘編自夏錦文《中華法制文明具有深厚底蘊和獨特魅力》）
  材料二：
        歷史是最好的老師。經(jīng)過長期發(fā)展，我國古代在社會治理方面積累了豐富經(jīng)驗和智慧，構(gòu)建起一系列法律制度，在保障社會安全、應對風險災害等方面，展現(xiàn)出強大的制度建設(shè)能力。而在具體的執(zhí)法過程中，古人更注重事理、情理和法理的結(jié)合。
        援法斷罪、罰當其罪，是中國傳統(tǒng)法律制度的一個鮮明特點。古代社會依據(jù)案件的嚴重程度、不同性質(zhì)，采取不同處理方式。官府往往集中力量處理重大刑案，而將其他糾紛放至地方自理或民間調(diào)處。在處理民間糾紛時，地方上德高望重的人往往會依據(jù)當時當?shù)氐木唧w情況酌情處理。而在處理重大刑案時，則要求官員嚴格引據(jù)成文法，涉及重刑必須經(jīng)過上報文牘和逐級復核程序，采用錯案嚴格歸責的處分規(guī)則，這體現(xiàn)了對法律及其執(zhí)行過程的充分重視。在這方面，歷代律典、則例都有明確規(guī)定。在清代，對故意或過失導致判罰偏差的官員，《吏部處分則例》規(guī)定了詳細的處罰措施。
        在處理各類案件時，我國傳統(tǒng)法律制度強調(diào)德主刑輔、情法結(jié)合。漢代儒家學者倡導引入《春秋》等儒家經(jīng)典作為審理案件的依據(jù)。從當時的歷史條件看，這種“引經(jīng)決獄”的方式，在緩解律令苛酷、實現(xiàn)禮與刑的結(jié)合上具有積極意義。在具體案件處理過程中，漢代以道德教化為主、與刑罰手段并用，兼顧情理法等進行全面評判，努力去實現(xiàn)罪罰相當、禮法平衡。歷代刑案和判牘文書的記載顯示，裁判者們不僅在民事訴訟中兼顧天理、國法、人情等各種因素，而且在命盜刑案中也充分考慮司法的道德教化效果和禮法平衡的實現(xiàn)。事理、情理、法理相結(jié)合，是我國古代司法的重要特色。
  （摘編自王志強《注重事理、情理、法理相結(jié)合》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．夏商周三代法制尤其是西周禮樂刑罰制度，為中國封建制度的形成奠定基礎(chǔ)。
  B．中華法系代表作《唐律疏議》是封建法典范本，對后世立法產(chǎn)生了深刻影響。
  C．古代社會處理案件的方式不盡相同，官府往往把力量集中在處理重大刑案上。
  D．漢代“引經(jīng)決獄”的方式具有消除律令苛酷、實現(xiàn)禮與刑相結(jié)合的積極意義。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．我國法制文明的歷史源遠流長，法律制度在人類文明史上曾經(jīng)大放異彩。
  B．大陸法系、英美法系等缺乏創(chuàng)造力與深厚底蘊，而中華法系卻擁有這些。
  C．我國古代一系列法律制度，在保障社會安全等方面展現(xiàn)出制度建設(shè)能力。
  D．歷代刑案和判牘文書的記載顯示，裁判者們審理案件都會摻雜主觀感情。
  （3）下列選項中，不能表現(xiàn)中國古代法律建設(shè)成就的一項是

   

  
  A．公元前21世紀的夏代便產(chǎn)生習慣法，殷商進一步發(fā)展了奴隸制法律制度。
  B．春秋戰(zhàn)國時法家主張“以法而治”，戰(zhàn)國李悝《法經(jīng)》創(chuàng)新封建法典體制。
  C．《唐律疏議》基本原則和具體制度超越了國界，成為不少國家學習的范本。
  D．清代對故意或過失導致判罰偏差的官員依《吏部處分則例》規(guī)定進行處罰。
  （4）結(jié)合材料一與材料二，簡要概括中國古代法律制度的特點。
  （5）材料一與材料二論述的側(cè)重點有何不同？
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

• 2．閱讀短文，完成問題。
  小格拉西莫夫
  鐵凝      齊叔是位畫家。他會講故事，這是我歡迎他的原因吧。90年代初，我應邀去挪威參加文學研討活動，巧遇齊叔。我說：“咱們順路，還要坐12個小時的船，講點什么吧，齊叔。”齊叔抽了一陣煙說：“給你講個太行山的故事吧，太行山的小格拉西莫夫?！?br />      是三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。樹下有幾個女社員正給麥苗松土，不干活，推搡著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對，我還帶著一個學生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄著，紫里加紅，紅里加紫。這時有兩只腳出現(xiàn)在我眼前，是個男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密實的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過了半小時，又過了半小時。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口：“家去吧，晌午啦，餾山藥去。”聽口音是當?shù)厝?，他們說話簡潔，舌頭有點大，有點發(fā)直。
        我放下畫筆站起來，眼前是個年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過來，知道是該回去吃飯的時候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究。”
        小三覺得很奇怪，打量著年輕人說：“研究研究，你懂畫？”年輕人說：“說不上懂，俺們接具（觸）過。”接觸過，我和小三都為這個“接觸”驚異起來。小三說：“油畫？”年輕人說：“油畫?！毙∪f：“在土坨？”年輕人說：“在土坨。”我說：“想不到在這兒遇見個同行。”年輕人說：“哪敢，還得稱呼您老師?！毙∪龑δ贻p人窮追不舍了：“你說要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問題？”
        年輕人向后退退，瞇起眼看看畫，又看看眼前的對象，沉吟片刻說：“老師的畫是個觀察問題，觀察方法缺少整體意識。太注意樹這個局部了，忘記了周圍。我說的顏色，啊，顏色。你看看后面的山，腳下的地，婦女們的大紅襖。”我更驚訝了。這可不是個一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話。我對年輕人說：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”“當然。”年輕人說，“你當這是我的發(fā)現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來的？”小三說：“這是誰的觀點，也請告訴我們。”年輕人說：“這喲，這觀點出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，餾山藥去。”年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去餾山藥，可我們有派飯，還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯得很遺憾：“要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過瓦坨，可是有些日子不畫畫了，手實在癢癢?！?br />“知道小格拉西莫夫吧？”齊叔問我。我說：“不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個青年怎么會知道小格拉西莫夫呢？”齊叔說：“咱們先去喝點什么吧，我請你，也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘還是倒插筆?！饼R叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。
        從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了。分手時小格拉西莫夫說，明天他就過來。小三說：“別忘了帶上你的作品，讓俺們也見識見識。”小格拉西莫夫說：“還用你提醒？好容易遇見個老師，這深山老峪的。”第二天天剛亮，外屋就有了響動。
        我下坑來到外屋。原來，小格拉西莫夫正坐在一個蒲墩兒上。看見我，他忙站起來說：“老師，畫箱我也背過來了，還有……”他指指我身后那被灶煙熏黑的墻，墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，簸箕大的?！皩槔蠋煵贾昧艘粋€展覽?！毙「窭髂蛘f。
  “當時您的第一感覺是什么？面對小格拉西莫夫的畫?！蔽覇桚R叔?！班溃暌曃覀?！膽子大，畫筆在紙上好一陣亂打。”齊叔說。用“亂打”來形容小格拉西莫夫作畫，我就有幾分明白了，就又問齊叔：“小格拉西莫夫的自我感覺如何？”“好，好得不得了！”齊叔說。畫著畫著他騰地站起來說：“齊老，我給你翻個跟頭吧！”翻了幾個跟頭他又唱起當?shù)氐睦险{(diào)椰子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。
        我說，還是想知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫。齊叔說：“應該是王某某，我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天拽著王某某……關(guān)鍵是他走火入魔，油畫讓他的靈魂不安分。有了油畫，他就成了一個生活中的勝利者。每次畫畫回來，他把新作別在麻繩上，唱著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個失敗者?！薄坝彤嬛谒谟彤?，意義到底又在哪里呢？”我問。“這是我留給你的問題，你是作家?！饼R叔說。
  （節(jié)選自《小格拉西莫夫》，有刪改）
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．與一般小說不同的是這篇小說有兩個“我”，其中一個“我”——齊叔是故事的主人公。
  B．小格拉西莫夫出場時作者兩次描寫其肖像，第一次寫男人雙腳與布鞋，有懸念效應。
  C．小說中小三與小格拉西莫夫有關(guān)油畫的一段對話，客觀上推動了小說情節(jié)的發(fā)展。
  D．齊叔用喝點什么的方式打斷“我”的追問，這閑筆激發(fā)了讀者繼續(xù)聽故事的興趣。
  （2）關(guān)于小格拉西莫夫性格的分析，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．滿口太行山區(qū)方言，穿著也凌亂不堪，表現(xiàn)了小格拉西莫夫樸實無華的性格。
  B．癡迷地看著齊叔作畫，阻止小三收攤，表現(xiàn)了小格拉西莫夫熱忱好學的性格。
  C．點評齊叔的畫作，直言缺乏整體意識，表現(xiàn)了小格拉西莫夫真誠直率的性格。
  D．展示自己的畫作，主動獻唱老調(diào)梆子，表現(xiàn)了小格拉西莫夫目中無人的性格。
  （3）小說最后才交待小格拉西莫夫跟齊叔師姐學畫這一情節(jié)，請簡要闡釋這樣安排的好處。
  （4）小說末尾作者追問油畫對小格拉西莫夫的意義，但齊叔故意不答。你認為油畫對小格拉西莫夫有哪些意義？
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        我們先從簡單的例子說起，人如果真的是情感的動物，那么一旦受到外部環(huán)境的刺激，就應不加控制地將情感表達出來，可是，被師長責備時，有多少人會回嘴或怒目以對？①_______，有多少人會直接宣泄心中不滿的情緒？大概不多，除非打定“此處不留人”的主意！可見，②_______。情感的運用其實有規(guī)律可循。用經(jīng)濟學的話來說，就是對成本和效益的考量：對師長、上司、主考官等宣泄不滿，成本高而效益低，做了不劃算，因此不值得這么做。
        比較復雜的一種情況是：為什么把氣往父母兄弟身上出的很多人對待朋友格外客氣有禮呢？這種現(xiàn)象看起來奇怪，其實還是成本效益的考量：家人被得罪，總還是家人，血總是濃于水；可是朋友被得罪了，可能就不再是朋友了，甚至會變成敵人，因此，無需掰指頭加減計算就知道，③_______，得罪家人則不然。萬物之靈的人，自然會去彼取此。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）文中畫波浪線的句子是個長句，請把其改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  組卷：6引用：5難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
  “青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。”在開山島，“80后”“90后”接過守島接力棒，用青春奮斗續(xù)寫愛國奉獻的嶄新篇章；在貴州平塘，年輕的“天眼”守護者探索星辰宇宙、建設(shè)國之重器，在群山深處追逐科技強國的夢想；在東京奧運會，年僅14歲的全紅嬋展現(xiàn)了令人驚嘆的“水花消失術(shù)”，以三跳滿分的優(yōu)異成績打破世界紀錄……在擔當中歷練，在盡責中成長，一朵朵青春之花在廣闊天地盡情綻放，為山河錦繡的時代畫卷增添著亮麗的青春色彩。
        請聯(lián)系實際，綜合材料內(nèi)容和含意，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：9難度：0.7

  解析