2021-2022學(xué)年寧夏吳忠中學(xué)高一（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/1/3 4:30:2
一、基礎(chǔ)知識（共8分，每小題2分）
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1．下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型都相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．下列語句中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語的意義都不相同的一組是（ ?。?br />
①處分適兄意 ②便利此月內(nèi) ③寧溘死以流亡兮 ④譬如朝露，去日苦多 ⑤枝枝相覆蓋 ⑥本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子 ⑦怨靈修之浩蕩兮 ⑧送子涉淇，至于頓丘 ⑨可憐體無比 組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．下列每組句子的句式都一致的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
4．下列各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①余自束發(fā)讀書軒中
②豆蔻梢頭二月初
③既加冠，益慕圣賢之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留隧無成組卷：302引用：35難度：0.9
三、語言文字運(yùn)用（共11分）
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11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。
太陽能與風(fēng)能①。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。組卷：210引用：99難度：0.5
六、寫作（40分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“遇合”是指相遇而彼此投合。有人說：生命是一場大的遇合。一個(gè)民歌手，在洲渚的豐草間遇見關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，于是有了詩；牛郎遇見織女，留下了一場惻惻然的愛情。夫子遇見泰山，陳子昂遇見幽州臺，魯迅遇上藤野先生，生命的境界從此就不一樣了。我們感念、渴望生命里的種種遇合……
請以“遇合”為題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于700字的記敘文。組卷：10引用：3難度：0.7