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2023-2024學(xué)年廣東省東莞市石碣新民學(xué)校七年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/20 15:0:1

一、選擇題:本大題共28小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝等禽類身上,是由禽流感病毒引起的。上述生物中,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.春夏之交是出游的好時節(jié),漫步在東風(fēng)渠沿岸,能看到一片生機勃勃的景象。下列生命現(xiàn)象描述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:7難度:0.7
  • 3.研究人員想通過調(diào)查了解大嶺山的珍稀植物種類及分布,以下做法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.7
  • 4.下列詩詞、諺語與影響生物生命活動的因素不匹配的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:2難度:0.5
  • 5.下列影響小麥生存的因素中,屬于生物因素的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:5難度:0.7
  • 6.深秋季節(jié),柳樹的葉片紛紛落下,而馬尾松仍然郁郁蔥蔥。下列相關(guān)分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了若干只鼠婦,并設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。下列關(guān)于本方案的說法,錯誤的是,( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗中,某學(xué)習(xí)小組對裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度進行測量,并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的空氣濕度變化曲線?;卮鹣铝袉栴}。
    下列關(guān)于該實驗的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:0難度:0.70
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗中,某學(xué)習(xí)小組對裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度進行測量,并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的空氣濕度變化曲線?;卮?~9題。
    ?
    根據(jù)實驗結(jié)果,推斷下列生態(tài)系統(tǒng)中,相對濕度最大的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.70
  • 10.以下可看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4小題,每小題10分,共40分。

  • 33.生活污水中含有大量的氮、磷等無機物,若直接排放到自然水體中容易引起水體富營養(yǎng)化和藻類大量繁殖、魚蝦死亡。某科研團隊探究了水生植物菱白、菖蒲對水體中氮、磷濃度的影響,結(jié)果如下。
    菱白、菖蒲種植40天后水體水質(zhì)狀況表
    測定項目 A組 B組(種植茭白) C組(種植菖蒲)
    氮濃度(mg/L) 16.38 0.49 0.48
    磷濃度(mg/L) 0.69 0.01 0.01
    (1)針對本實驗探究的問題,你作出的假設(shè)是
     
    。
    (2)本實驗中,B組、C組的處理分別為在生活污水中種植茭白、在生活污水中種植菖蒲,A組的處理應(yīng)為
     
    ,在實驗中起對照作用。實驗中所用生活污水采自同一地點,茭白和菖蒲的生長狀況基本一致,這是為了
     
    。為了減小誤差,實驗應(yīng)設(shè)重復(fù)組并對結(jié)果取
     
    。
    (3)與A組相比,B組、C組的氮、磷濃度均顯著
     
    ,說明茭白、菖蒲對生活污水有凈化作用,并且兩者的凈化作用
     
    (填“茭白明顯更優(yōu)”“菖蒲明顯更優(yōu)”或“沒有顯著差別”)。這種凈化作用說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
     
    。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),茭白根細(xì)胞中的氮濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度,在其中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     
    。
    (4)進一步研究發(fā)現(xiàn),種植了菖蒲的水體中藻類的生長繁殖受到抑制,說明菖蒲與藻類之間存在
     
    關(guān)系。
    (5)根據(jù)以上結(jié)果,針對生活污水提出一條有效的治理措施:
     
    。

    組卷:13引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)34.學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后,某同學(xué)用超輕黏土等材料制作了一個植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型(如圖)。請據(jù)圖分析作答。
    (1)圖中①代表的結(jié)構(gòu)名稱是
     
    ;②代表的結(jié)構(gòu)名稱是
     
    ;細(xì)胞液存在于結(jié)構(gòu)
     
    (填序號)中。區(qū)別于動物細(xì)胞模型,該植物細(xì)胞模型還缺少的結(jié)構(gòu)是
     
    。
    (2)該植物細(xì)胞模型中的能量轉(zhuǎn)換器是
     
    ,能控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是
     
    (填名稱)。
    (3)在普通光學(xué)顯微鏡下,不容易看清的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     
    。若要通過調(diào)暗視野亮度來觀察這一結(jié)構(gòu),應(yīng)選用顯微鏡中的
     
    (填“平面”或“凹面”)反光鏡。
    (4)現(xiàn)有兩種材料可供選擇:A食品保鮮膜、B細(xì)紗網(wǎng),其中的
     
    (填“A”或“B”)材料更適合用來代表細(xì)胞膜,是因為該材料可以更好地展示出細(xì)胞膜
     
    的功能。

    組卷:23引用:3難度:0.5
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