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2020-2021學(xué)年福建省莆田十五中高二(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.人體的內(nèi)環(huán)境是指( ?。?/h2>

    組卷:12引用:9難度:0.8
  • 2.下列物質(zhì),在血漿中都能找到的有( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.8
  • 3.血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:64難度:0.9
  • 4.下列生命活動發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是(  )

    組卷:37引用:3難度:0.8
  • 5.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 6.下列選項(xiàng)中,表示的含義完全相同的一組是( ?。?br />①內(nèi)環(huán)境
    ②血漿、組織液、淋巴等
    ③細(xì)胞內(nèi)液
    ④細(xì)胞外液

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 7.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:11難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測其電位變化,電流計(jì)指針( ?。?/h2>

    組卷:126引用:80難度:0.7
  • 9.下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于( ?。?br />①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
    ②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖
    ③小豬聽到主人“嚕嚕“叫聲就奔向主人.

    組卷:166引用:60難度:0.9
  • 10.某人患急性腸胃炎引起腹瀉,醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水,其首要目的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:19難度:0.9

二、非選擇題

  • 29.圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中虛線所表示的箭頭是
     
    時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
    (2)圖中的“某物質(zhì)”指的是
     

    (3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
     
    ,不能識別抗原的是
     
    ,具有特異性識別能力的是
     
    .(填下列代號)
    A.吞噬細(xì)胞     B.T細(xì)胞   C.B細(xì)胞    D.記憶細(xì)胞   E.效應(yīng)B細(xì)胞    F.效應(yīng)T細(xì)胞
    (4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用是
     

    (5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于
     
     中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與
     
    結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被
     
     吞噬消化.
    (6)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是
     

    組卷:18引用:2難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答:
    (1)圖中過程①分泌的激素名稱是
     
    。
    (2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程
     
    (填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
     
    ,增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管
     
    ,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。
    (3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程
     
    加強(qiáng)(填序號),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
     
    。
    (4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子?。?,這是因?yàn)槿钡鈺斐?!--BA-->
     
    分泌不足,導(dǎo)致過程
     
    (填序號)加強(qiáng)所致。
    (5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的
     
    激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育。
    (6)甲狀腺激素的生理作用
     
    。

    組卷:19引用:2難度:0.6
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