部編版九年級(jí)上冊(cè)《第3課 鄉(xiāng)愁》2019年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

• 1．給下列加字點(diǎn)注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  

  一枚		窄窄		墳?zāi)?/bdo>		大陸
  鄉(xiāng)chóu		一wān		qiǎn qiǎn		海xiá
  組卷：70引用：1難度：0.9

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二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 2．下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．朝鮮是我們一衣帶水的鄰邦。

  B．汶川地震，舉世同悲，風(fēng)雨同舟，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。

  C．如今科技發(fā)展日新月異，但一些迷信的土壤并沒鏟除殆盡。

  D．隨著物質(zhì)文明的不斷提高，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生翻天覆地的變化，原來滯銷的高價(jià)手機(jī)，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
  組卷：221引用：2難度：0.9

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二、閱讀理解（30分）

• 7．鄉(xiāng)愁
  小時(shí)候
  鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票
  我/在這頭
  母親/在那頭
  長大后
  鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票
  我/在這頭
  新娘/在那頭
  后來啊
  鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?br />我/在外頭
  母親/在里頭
  而現(xiàn)在
  鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽
  我/在這頭
  大陸/在那頭
  （1）理清本詩的思路，找出此詩的線索。
  （2）這首詩運(yùn)用哪些意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？這樣寫有什么好處？
  （3）聯(lián)系詩的內(nèi)容，說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而一步步加深、升華的。
  （4）“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂薄皽\淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數(shù)量詞，是不是說余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？
  （5）對(duì)這首詩中相同位置的字、詞、句，進(jìn)行歸類、品析，用“

   

  美，美在

   

  ”這一句式把品析的結(jié)果說出來。
  （6）結(jié)合課文形式，仿寫“鄉(xiāng)愁是……”。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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• 8．課外閱讀
  閱讀《螢火蟲》，回答問題。
  螢火蟲
  小小流螢，在樹林里，在黑沉沉暮色里，
  你多么快樂地展開你的翅膀！
  你在歡樂中傾注了你的心。
  你不是太陽，你不是月亮。
  難道你的樂趣就少了幾分？
  你完成了你的生存，
  你點(diǎn)亮了你自己的燈；
  你所有的都是你自己的，
  你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩；
  你僅僅服從了，
  你內(nèi)在的力量。
  你沖破了黑暗的束縛，
  你微小，但你并不渺小，
  因?yàn)橛钪骈g一切光芒，
  都是你的親人。
  （1）找出與“小小流螢”相呼應(yīng)的語句，并說說作者為什么這樣寫？
  （2）文中為什么反復(fù)說螢火蟲是快樂的？
  （3）怎樣理解“你微小，但你并不渺小”一句？
  （4）“你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？”對(duì)此你是怎樣理解的？這對(duì)你有什么啟示沒有？
  （5）請(qǐng)你展開想象，用散文的語言描寫“夏夜的螢火蟲”。
  組卷：47引用：5難度：0.7

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