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2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)德強中學八年級（上）期中化學試卷（五四學制）

發(fā)布：2024/12/16 7:0:2

一、選擇題：（1-15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）

1．2021年11月7日晚，哈爾濱遭遇了入冬以來的第一場降雪，而這場降雪逐漸演變成暴雪、雨夾雪、凍雨等交替的復雜氣象，此次極端天氣變化給哈爾濱交通、電網(wǎng)等帶來了嚴重威脅。下列有關敘述不正確的是（　?。?/h2>

A．持續(xù)低溫天氣下道路極易結冰，出行應注意安全

B．冬季燃煤取暖會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化碳等大氣污染物

C．電網(wǎng)中斷會影響照明，電燈通電發(fā)光照明屬于物理變化

D．極端天氣可能與全球氣候變暖有關

組卷：20引用：1難度：0.7

解析

2．下列變化過程發(fā)生了化學變化的是（　?。?/h2>
A．
酚酞溶液變紅 B．
對玻璃片哈氣
C．
試管口出現(xiàn)水霧 D．
品紅擴散
組卷：6引用：1難度：0.8
解析
3．下列化學實驗操作錯誤的是（　?。?/h2>
A．
用滴管滴加液體 B．
點燃酒精燈
C．
聞氣體的氣味 D．
往試管里送入固體
組卷：12引用：1難度：0.8
解析
4．下列物質的用途主要體現(xiàn)物質的化學性質的是（　?。?/h2>
A．
氮氣用于磁懸浮列車 B．
氫氣用來充氣球
C．
利用鋁鍋做飯 D．
燃放煙花
組卷：12引用：1難度：0.9
解析

5．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　?。?/h2>

A．硫粉在空氣中燃燒時：發(fā)出藍紫色火焰，能聞到刺激性氣味

B．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)白光，放熱

D．向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳：溶液中產(chǎn)生大量氣泡，生成氧氣

組卷：10引用：1難度：0.6

解析

6．下列各組物質中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　?。?/h2>
A．澄清石灰水、稀有氣體
B．二氧化碳、蒸餾水
C．潔凈的空氣、硫
D．冰水混合物、五氧化二磷
組卷：76引用：2難度：0.8
解析

7．下列應用符合題意，且符號表達式書寫及基本反應類型均正確的是（　　）

A．實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：H₂O₂

H₂O+O₂ 分解反應

B．硫粉的燃燒：S+O₂

點燃

SO₂ 氧化反應

C．測定空氣中氧氣的含量：C+O₂

點燃

CO₂ 化合反應

D．拉瓦錫測定空氣成分的實驗原理：HgO₂

△

Hg+O₂ 分解反應

組卷：11引用：2難度：0.5

解析

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二、化學非選擇題（共8小題，共40分）

22．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G六種常見的化學物質，已知只有B、C、D、E、F是固體，且C和D為白色，E為黑色，（它們之間的反應和轉化關系如圖1所示，圖中“—”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種質，部分反應物和生成物及反應條件已略去）。
（1）化工生產(chǎn)中需要用到物質A，物質A的化學性質是具有

性；
（2）寫出下列物質的化學符號：D

；F

；
（3）寫出G與A反應的符號表達式

；
（4）寫出A→E的實驗現(xiàn)象是

。
組卷：12引用：1難度：0.5
解析
23．實驗小組在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，加熱一段時間后，收集到所需的氧氣，停止加熱，同學們對實驗后剩余固體的成分很感興趣，于是小組成員對其成分進行猜想與分析。
【猜想與假設】
甲認為是：KClO₃、KCl
乙認為是KCl、MnO₂
丙認為是：

【反應原理】上述實驗發(fā)生反應的符號表達式

；
【深入交流】小組同學交流后判斷甲的猜想一定是錯誤的，理由是

；
【實驗活動】丙同學為了驗證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中繼續(xù)加熱，然后將

伸入試管中進行檢驗，若觀察到

的明顯現(xiàn)象，說明丙的猜想是正確的。
【拓展提升】小組同學根據(jù)以上結論將加熱得到剩余固體的過程做出了部分圖象，如圖所示。若n曲線代表上述變化過程中的某種物質，請推測n曲線所代表的物質是

（填物質名稱或符號）；
【總結與歸納】通過上述實驗探究的過程，我們可以總結出：在分析反應后所得的剩余固體的成分時，我們既要考慮固體生成物，還要考慮

和

的因素。
組卷：34引用：1難度：0.3
解析