2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市鞍湖實驗學(xué)校九年級（下）入學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，計24分．）
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1．如圖四幅圖中，動能和勢能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：13難度：0.9 -
2．電路中有一根錳銅合金線，若要使它的電阻變小，可采用（ ?。?/h2>
組卷：239引用：12難度：0.9 -
3．如圖下列情況中，大人對孩子做了功的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：17難度：0.9 -
4．下列數(shù)據(jù)中不符合實際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：248引用：12難度：0.7 -
5．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：38難度：0.9 -
6．如圖所示，電路中打“×”處表示斷路之處，若開關(guān)閉合后，用測電筆測試電路中a、b、c、d四點時，能使測電筆的氖管發(fā)光的點是（ ）組卷：987引用：14難度：0.9 -
7．圖所示為滑動變阻器的四種接線方法。把它們分別連接在電路中，當(dāng)滑片P向右移動時，可使通過滑動變阻器的電流變大的接法是（ ?。?/h2>
組卷：1533引用：31難度：0.9 -
8．火車的車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時（每扇門的插銷相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，如圖所示，提醒旅客廁所內(nèi)都有人。你認為最符合上述要求的電路圖是（ ?。?/h2>組卷：253引用：36難度：0.9 -
9．如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度。開關(guān)閉合后，銅環(huán)從A端向B端滑動，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（ ?。?/h2>組卷：41引用：5難度：0.9 -
10．下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：638引用：13難度：0.7
三、解答題（本題共10小題，計52分，解答22、23題時應(yīng)有公式和解題過程）
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29．小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。
（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是（選填“甲”或“乙”）。
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快。這表明：在和相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越，產(chǎn)生的熱量越多。
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻。水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是
A．類比法 B．替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．建模法。組卷：85引用：9難度：0.5 -
30．在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。
（2）小宇同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
（3）小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（4）小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當(dāng)之處是：①；②。組卷：2814引用：79難度：0.3