2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古阿拉善盟一中高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．孔子曰：“君子之德風(fēng)，小人之籬草，草上之風(fēng)必偃”，他認(rèn)為只有統(tǒng)治集團(tuán)的賢明，才能夠?qū)嵤皭?ài)民，惠民”“使民于義”，若實(shí)行暴政，必然會(huì)導(dǎo)致天下大亂，最終喪失政權(quán)。這體現(xiàn)了孔子（　?。?/h2>

  A．“有教無(wú)類”的教育思想	B．“尊卑有序”的倫理觀念
  C．“為政以德”的治國(guó)理念	D．“無(wú)為而治”的政治主張
  組卷：28引用：31難度：0.7

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• 2．睡虎地秦簡(jiǎn)中有記載：“賊人甲室，賊傷甲，甲號(hào)寇，其四鄰、典（閭里長(zhǎng)官）、老（三老，負(fù)責(zé)一鄉(xiāng)的教化）雖不存，不聞號(hào)寇”，在審判時(shí)則四鄰無(wú)罪，而典、老需要受罰。由此可知，秦朝（　　）

  A．法律嚴(yán)酷	B．基層組織嚴(yán)密
  C．吏治嚴(yán)苛	D．法律體系完備
  組卷：3引用：6難度：0.6

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• 3．史載“大宛有蒲陶（葡萄）酒，富人藏酒至萬(wàn)余石，久者數(shù)十歲不敗。俗嗜酒，馬嗜苜蓿。漢使取其實(shí)來(lái)，于是天子始種苜蓿、蒲陶肥饒地。及天馬多，外國(guó)使眾來(lái)，則離宮別苑觀旁盡種蒲陶、苜蓿極望?！睂?duì)此解釋合理的是（　?。?/h2>

  A．大宛與漢朝存在一定經(jīng)濟(jì)交流

  B．大宛仰慕并學(xué)習(xí)漢朝先進(jìn)的文化

  C．漢朝經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大

  D．漢朝統(tǒng)治者崇尚奢靡的生活方式
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 4．如圖是某一時(shí)期朝代更迭的示意圖。其中①②處應(yīng)填寫的正確朝代是（　?。?br />

  A．前秦隋

  B．西晉北魏

  C．北魏后趙

  D．西晉隋
  組卷：17引用：12難度：0.8

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• 5．唐開(kāi)元以后，邊疆的募兵隊(duì)伍漸增，但中央的軍隊(duì)卻沒(méi)有在質(zhì)量上和數(shù)量上有所變通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)駐軍再加上其它邊地兵力達(dá)49萬(wàn)，而京師和內(nèi)地兵力總共才8萬(wàn)，不到邊鎮(zhèn)的1/6。這一狀況（　?。?/h2>

  A．直接導(dǎo)致唐王朝的滅亡	B．表明唐朝軍事實(shí)力強(qiáng)盛
  C．為藩鎮(zhèn)割據(jù)埋下了禍根	D．說(shuō)明中央集權(quán)得到加強(qiáng)
  組卷：54引用：29難度：0.6

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• 6．隋唐科舉制不問(wèn)門第，“一切以程文為去留”，不論家庭出身和品級(jí)等第，只要通過(guò)科舉博取功名，就能躋身官僚階層。這樣的選官制度，與魏晉南北朝時(shí)期那種“士庶天隔”的九品中正制有天壤之別。據(jù)此可知，科舉制（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了中央集權(quán)的統(tǒng)治	B．推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變
  C．利于擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)	D．消除了社會(huì)階層的固化
  組卷：40引用：16難度：0.8

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• 7．唐朝時(shí)期，國(guó)子監(jiān)招收了大量新羅、日本的留學(xué)生，唐政府不僅允許這些留學(xué)生參加科舉考試，還對(duì)其學(xué)習(xí)時(shí)間予以寬限，如監(jiān)生九年不能畢業(yè)者，要“追解”其學(xué)籍，新羅、日本留學(xué)生可分別延長(zhǎng)至十年和二十年。這反映了唐朝（　?。?/h2>

  A．政府推行開(kāi)明的民族政策

  B．處于世界文明的中心

  C．科舉考試并沒(méi)有身份限制

  D．對(duì)外交流的開(kāi)放包容
  組卷：5引用：12難度：0.8

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• 8．據(jù)《宋史》記載，“宰相不專任三省長(zhǎng)官，尚書(shū)、門下并列于外，又別置中書(shū)禁中，是為政事堂，與樞密對(duì)
  掌大政。天下財(cái)賦，內(nèi)庭諸司，中外管庫(kù)，悉隸三司”。這說(shuō)明宋代（　?。?/h2>

  A．行政效率得到提高	B．權(quán)力制衡機(jī)制日益完善
  C．冗員現(xiàn)象日趨嚴(yán)重	D．封建專制皇權(quán)得到加強(qiáng)
  組卷：13引用：10難度：0.5

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• 9．西夏歷代君主多數(shù)都鐘愛(ài)漢文化，并熱衷推廣漢文化在西夏的傳播，如：李乾順在蕃學(xué)之外又建國(guó)學(xué)，并挑選王室貴族子弟300人，由官府供給廩食，設(shè)置教授進(jìn)行培養(yǎng)；李仁孝“尊孔子為文宣帝，令州郡悉立廟祀，殿庭宏敞，并如帝制”。西夏君主的這些舉措（　?。?/h2>

  A．旨在消除黨項(xiàng)與漢族的民族矛盾

  B．表明了儒學(xué)在西夏處于主導(dǎo)地位

  C．利于推動(dòng)西夏政權(quán)的封建化進(jìn)程

  D．導(dǎo)致了少數(shù)民族文明的日益衰落
  組卷：5引用：3難度：0.6

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二、非選擇題（本大題包括4小題，第25題1第26題12分，第27題12分，第28題1共52分。）

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。
  ——曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》，咸豐十一年（1861年）七月十八日材料二 如表是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要代表人物的任職情況：
  

  代表	奕?	曾國(guó)藩	李鴻章	沈葆楨	張之洞	左宗棠
  職務(wù)	領(lǐng)班總理衙門大臣	兩江總督 直隸總督	直隸總督 北洋通商大臣	兩江總督 南洋大臣	兩廣總督 湖廣總督	閩浙總督 陜甘總督

  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出曾國(guó)藩提出該奏折的背景，并說(shuō)明其目的。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并分析這些特點(diǎn)有何影響。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 28．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一   歷史本身并沒(méi)有為中國(guó)提供足夠的實(shí)行社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的階級(jí)條件和理論條件。但是，時(shí)代和環(huán)境客觀上促使中國(guó)廣大進(jìn)步知識(shí)分子只能選擇社會(huì)主義作為未來(lái)國(guó)家的出路。在這種情況下，俄國(guó)共產(chǎn)黨在遠(yuǎn)東各國(guó)推動(dòng)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的努力和中國(guó)少數(shù)激進(jìn)知識(shí)分子急于盡快從根本上改造社會(huì)的愿望，就不可避免地結(jié)合起來(lái)了。來(lái)自俄國(guó)的理論、經(jīng)驗(yàn)和援助顯然大大地滿足了中國(guó)共產(chǎn)主義者在精神和物質(zhì)方面的需要，使他們能夠運(yùn)用主觀的力量來(lái)擴(kuò)大自身的影響和組織。
  ——摘編自楊奎松《中國(guó)革命的策略在國(guó)際背景下的演變》材料二    國(guó)民革命失敗后，在莫斯科的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了一系列的城市暴動(dòng)，但接連遭到了失敗，毛澤東在農(nóng)村的活動(dòng)開(kāi)始呈現(xiàn)出重要性。1928年1月23日，朱德和陳毅前往井岡山與毛澤東會(huì)師。他們合并后的部隊(duì)組成了紅四軍，以朱德為司令，毛澤東為黨代表。從此，誕生了聞名遐邇的朱毛領(lǐng)導(dǎo)。同年7月，他們將司令部遷到江西瑞金，在那里建立了一個(gè)蘇維埃政權(quán)。
  ——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述中國(guó)早期共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其形成的原因。
  （2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國(guó)民革命后中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的變化，并分析其影響。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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