2021-2022學(xué)年河南省平頂山市郟縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  pái  liè	là  zhú	shuāng  bì	kǒng  què
  luò  yè	qiáng  bì	jī  hū	lǚ  xíng
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．選出加點(diǎn)字的正確讀音。
  （1）我答（dā  dá）

   

  應(yīng)過媽媽，上課要積極回答（dā  dá）

   

  問題。
  （2）有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈（quān  juān ）

   

  。
  （3）年幼的他怎么能撐得起這家庭的重擔(dān)（dàn  dān）

   

  ？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．按要求填空。
  “偷”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；按部首查字法先查

   

  ，再查

   

  畫。它在字典中的解釋有：①暗中拿別人的財(cái)物；②瞞著人；③抽出時(shí)間。在下面句子中應(yīng)該選擇哪種解釋？填序號(hào)。
  （1）偷聽別人說(shuō)話是一種不好的行為習(xí)慣。

   

  
  （2）媽媽忙里偷閑，放下了工作，陪我在郊外玩了一整天。

   
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 4．先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。
  

  ①       八舌	②金桂	③   頭   發(fā)
  ④五彩	⑤百   百	⑥細(xì)嚼

  （1）我們相約在

   

  的九月舉行開學(xué)典禮儀式。（填序號(hào)）
  （2）關(guān)于動(dòng)作神態(tài)的四字詞語(yǔ)我還知道有

   

  。
  （3）詞語(yǔ)④的近義詞是

   

  。
  （4）和⑤一樣結(jié)構(gòu)（ABAC式）的詞語(yǔ)還有：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 13．麻雀與蘋果樹      春天，一只小麻雀飛到蘋果樹上，嘰嘰喳喳叫起來(lái)：“春暖花開風(fēng)景好，外面世界真熱鬧！你——蘋果樹，為啥立在那里不動(dòng)？思想保守，故步自封……”
        蘋果樹默默冷對(duì)，從大地上汲取一點(diǎn)一滴的營(yíng)養(yǎng)，不分晝夜，孕育著千萬(wàn)朵花。
        夏天，這只小麻雀又飛到蘋果樹上嘰嘰喳喳地叫道：“這么熱的天氣，你仍然待在這里不動(dòng)？多么固執(zhí)！你為何不去風(fēng)口處吹吹涼？你沉默個(gè)啥？你說(shuō)話呀！”
        蘋果樹仍然默默不語(yǔ)，不放過分分秒秒，從大地上汲取著營(yíng)養(yǎng)，把千萬(wàn)朵花孕育成千萬(wàn)個(gè)青青的小蘋果。
        秋天到了，小麻雀又飛落到這棵蘋果樹“呀！”它驚叫起來(lái)，“哪來(lái)這么多金燦燦、紅彤彤的大蘋果？”
        蘋果樹這時(shí)才說(shuō)道：“豐碩的果實(shí)是在沉默中孕育而成的，靠嘰嘰喳喳的叫喊是不會(huì)有收獲的?！?br />（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  ①讀課文的時(shí)候，“汲取”這個(gè)詞語(yǔ)我不理解，但我可以用

   

  的方法，它的意思是

   

  。
  ②春天，面對(duì)小麻雀的嘰嘰喳喳，蘋果樹汲取大地營(yíng)養(yǎng)，孕育著千萬(wàn)朵花；夏天，面對(duì)小麻雀的嘰嘰喳喳，蘋果樹汲取大地營(yíng)養(yǎng)，孕育著

   

  ；秋天，小麻雀驚叫起來(lái)，因?yàn)樗吹搅?

   

  。
  ③在這個(gè)故事里，我覺得最神奇的事情是

   

  
  （2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，在故事的最后小麻雀聽了蘋果樹的話，會(huì)有什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)你寫一寫。
  

   

  
  （3）讀完故事，你最喜歡的是誰(shuí)？原因是什么？
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.4

  解析

三、習(xí)作練習(xí)。

• 14．在秋天，大自然悄悄地發(fā)生了變化，我們的生活也一樣，你觀察到了嗎？請(qǐng)你寫一篇日記，記錄一下你眼中別樣的秋天吧！要求不少于250字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析