2020年湖南省懷化市通道縣小升初語文模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累與運用。
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1．請將《清平樂?村居》前四句按要求寫在橫線上。
書寫要求：
（1）字距要比行距??；
（2）字的大小要基本一致；
（3）兩邊留的空白大致相等；
（4）還要注意版面的合理與美觀。組卷：0引用：1難度：0.9
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2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。
童話點亮童年，它的měi miào是真實的，它的詩意是真實的。他給我們的wēn nuǎn和tián mì是真實的……沒有童話，是沒有色彩的，不相信童話，不會有chún zhēn和yōu yǎ。組卷：0引用：1難度：0.9
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3．下列加點的字字義相同的一項是 （ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
4．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“伴”表示兩個人并肩游玩，如圖哪幅圖表示“伴”的意思？（ ）
組卷：82引用：2難度：0.7 -
5．畢業(yè)之際，我們會為伙伴寫下美好的祝福，下面哪一句不適合引用為畢業(yè)贈言？（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
二、學(xué)閱讀理解。
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14．閱讀美文《講故事的人》，做題。
①小時候，我迷戀故事。
②有一段時間，集市上來了一個說書人。我們偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢集日，她便不再給我安排活兒，默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
③我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，因年幼體弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓它們自己吃草。藍天如海，草地一望無際，周圍看不到一個人影，只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨、很寂寞，心里空空蕩蕩。有時候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個狐貍變成美女與我做伴放牛，可她始終沒出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時，我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒蹤影了，我還在那顫抖。有時我會蹲在牛的身旁，看著湛藍的牛眼和牛眼中我的倒影。有時我會模仿著鳥兒的叫聲，試圖與鳥兒對話。有時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。
④許多年后，我成為一個小說家，講自己的故事。當(dāng)年的許多幻想，都被我寫進小說，用我所熟知的集市說書人的方式，就是爺爺奶奶等村里老人們講故事的方式。坦率地說，講述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。
⑤后來，我就講他人的故事。我的親人們的故事、村里人的故事，以及我從老人們口中聽到過的祖先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。當(dāng)然，我對他們都進行了文學(xué)化的處理，使他們超越了他們自身，成為文學(xué)中的人物。
⑥我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
⑦今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
（選自莫言在諾貝爾文學(xué)獎領(lǐng)獎典禮上的講話，有刪改）
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的圖表。
①
②
③
④
（2）小時候，“我”忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給母親聽，這是因為；以后每逢集日，“我”會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽，這是為了。
（3）短文第②自然段中“→不耐煩→被吸引→”這些詞語寫出了母親對“我”聽、講故事的態(tài)度的變化，從中可以體會到。
（4）短文第③自然段主要寫，表達了“我”的心情。
（5）讀讀第⑤自然段中畫橫線的句子，寫出作者這樣表達的效果。組卷：4引用：1難度：0.3
三、學(xué)作文。
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15．題目：留在心中的那份
要求：把題目補充完整；感情真實，根據(jù)內(nèi)容分段表達；正確使用常用標點符號；行款整齊，書寫規(guī)范整潔。組卷：2引用：1難度：0.5