2015年內(nèi)蒙古包頭市中考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）
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1．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：13難度：0.7 -
2．從下面所有的材料和用具中選出用于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的材料和用具（ ）
①盆栽的天竺葵 ②顯微鏡 ③生理鹽水④碘液⑤酒精 ⑥酒精燈．組卷：23引用：6難度：0.7 -
3．下列能正確表示染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因之間關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
4．豚鼠的毛色黑色對(duì)白色是顯性，一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是（ ）
①三黑一白
②全部黑色
③二黑二白
④三白一黑
⑤全部白色組卷：17引用：1難度：0.5 -
5．下列有關(guān)細(xì)胞分裂或細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.7
二、非選擇題（本題共3小題，共26分）
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14．將一株植物放在盛有土壤浸出液的量筒中培養(yǎng)，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)土壤浸出液液面，如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）該植物通過(guò)（填器官）從土壤浸出液中吸收。
（2）一段時(shí)間后，量筒中的土壤浸出液液面，這是該植物進(jìn)行所造成的。
（3）隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)該植物的葉片逐漸萎蔫，直至死亡（不考慮水分減少對(duì)植物的影響），其原因是土壤浸出液中的越來(lái)越少，導(dǎo)致植物根部細(xì)胞的受阻。
（4）根部細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用的原因是無(wú)（填結(jié)構(gòu)）。
（5）工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，人為地向大氣中排放了大量的酸性物質(zhì)，隨雨水降到地面形成酸雨，小王欲探究酸雨對(duì)植物的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取兩株生長(zhǎng)狀況相似的同種植物A和B培養(yǎng)在盛有相同土壤浸出液的量筒中，如圖所示。
②定期給A植株噴灑由食醋和清水配制的pH=2的液體，給B植株噴灑等量的清水。
③觀察兩植株的生長(zhǎng)狀況，若A植株葉片出現(xiàn)萎蔫，B植株長(zhǎng)勢(shì)正常，說(shuō)明。若A、B兩植株葉片均未出現(xiàn)萎蔫，長(zhǎng)勢(shì)均正常，說(shuō)明。該實(shí)驗(yàn)中由食醋和清水配制的液體是模擬。組卷：2引用：1難度：0.4 -
15．圖甲表示一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，來(lái)不及思考就迅速松手的反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖：圖乙表示圖甲中一個(gè)神經(jīng)元的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是，E是，它由傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的組成。
（2）“望梅止渴”與該反射相比，屬?gòu)?fù)雜反射，其神經(jīng)中樞位于大腦的的特定區(qū)域。
（3）圖乙包括和兩部分，該神經(jīng)元是通過(guò)把信息傳給下一個(gè)神經(jīng)元的。
（4）神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是以電的形式傳導(dǎo)的，探究神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的還是雙向的。小明利用神經(jīng)纖維巧妙地設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)：在c點(diǎn)給予適宜的刺激，用靈敏電流計(jì)分別檢測(cè)a、b兩處的電流變化。
若a、b兩處都檢測(cè)到電流變化，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是。
若只有b處檢測(cè)到電流變化，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是。組卷：12引用：1難度：0.4