2022-2023學(xué)年吉林省長春市力旺實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（15分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
  ??閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事，閱讀是一場心靈之旅，能夠治愈一切麻木和愚昧。當(dāng)你的心情跌落谷底，就連吃自己最喜歡的食物都味同嚼蠟的時候，不如捧起一本好書，去感悟其中的美。讀著林徽因的“那輕，那（pīng）_____婷……你是人間的四月天”讓人想起湖上垂柳搖曳□紅蓮綻放的景象；讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益彰，帶給人莫名的遐想□讀著《沁園春?雪》，可以聯(lián)想到雪后天晴時，紅裝素裹的大地，潤如油膏的沃土孕育著豐收的希望。
  ??在真正的閱讀中，我們能更深刻地領(lǐng)悟生活的真諦。不管命運(yùn)給予我們怎樣的人生，只要我們能朝著目標(biāo)，心無旁騖，恪守己任，擁有一顆淡然的心，去發(fā)現(xiàn)美好，我相信我們一定能更好地把握人生，把握幸福……
  （1）根據(jù)拼音填寫漢字，為加點(diǎn)字注音。
  ①（pīng）

   

  婷
  ②恪守

   

  
  （2）語段中的畫線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.附庸風(fēng)雅
  B.味同嚼蠟
  C.相得益彰
  D.心無旁騖
  （3）文段中兩處方框內(nèi)依次填入的標(biāo)點(diǎn)符號是

   

  
  

  A.逗號	分號
  B.頓號	分號
  C.頓號	逗號
  D.逗號	逗號

  （4）下列句子中與上文中畫波浪線句屬于同一復(fù)句類型的是

   

  
  A.人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。
  B.如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!
  C.人生只有從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。
  D.船外別說空氣和生命，連空間都沒有……
  組卷：18引用：1難度：0.5

  解析

• 2．古詩文填空。
  （1）念天地之悠悠，

   

  。（《登幽州臺歌》陳子昂）
  （2）學(xué)而不思則罔，

   

  。（《論語》）
  （3）

   

  ，一覽眾山小。（《望岳》杜甫）
  （4）《游山西村》一詩中揭示出人生中迷茫與希望共存與轉(zhuǎn)化的深刻哲理的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀。（45分）

• 3．閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。
  鄒忌諷齊王納諫??鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰；“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰；“吾孰與徐公美？“妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
  ??于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br />??王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
  （1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

   

  
  

  A.群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞	上書諫寡人者
  B.臣誠知不如徐公美	此誠危急存亡之秋也
  C.吾與徐公孰美？	明日徐公來，孰視之
  D.吾妻之美我者	期年之后

  （2）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.齊威王虛心“納諫”，積極“除弊”，使得齊國內(nèi)政修明，吸引了各諸侯國前來朝見。
  B.本文按三問答、三類比、三賞賜、三變化來展開，活潑生動、水到渠成，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。
  C.齊威王用上、中、下三種不同等級的獎賞來激勵大家提意見，取得了很大成效。
  D.本文啟示我們說話要想達(dá)到最佳效果，就要注意尊重對方，直截了當(dāng)指出對方的不足。
  （3）鄒忌勸諫成功的因素有哪些？（至少答出三點(diǎn) ）
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 4．閱讀下面的課外文言文，完成問題。
  ??成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說，公孫闬^①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝田忌不進(jìn)戰(zhàn)而不死曲橈^②而誅?！编u忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。
  ??田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金^③而往卜^④于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威^⑤天下，欲為大事^⑥，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者^⑦，亦驗(yàn)其辭^⑧于王前。田忌遂走。
  《戰(zhàn)國策?齊策（一）》【注釋】①闬：念hàn。②曲橈：橈，余náo。曲橈，這里指混清視聽，羅織罪名。③十金：當(dāng)時齊國二十兩為一金。④卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測吉兇。⑤威：威懾，使恐懼而屈服。⑥為大事：這里指造反。⑦為人卜者：幫人占卜預(yù)測吉兇的人。⑧驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。
  （1）請寫出加點(diǎn)詞語的意思。
  ①鄒忌以為然

   

  
  ②田忌遂走

   

  
  ③使田忌伐魏

   

  
  （2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處）
  戰(zhàn) 不 勝 田 忌 不 進(jìn) 戰(zhàn) 而 不 死 曲 橈 而 誅
  （3）本文中的鄒忌與課內(nèi)我們學(xué)習(xí)過的鄒忌完全不同，說說本文中的鄒忌具有怎樣的性格特點(diǎn)？
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

四、作文。（50分以下作文，任選其一。）

• 11．走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長！
        請以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫一篇文章。
        寫作要求：（1）請將標(biāo)題補(bǔ)寫完整；（2）表達(dá)真情實(shí)感；（3）除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；（4）文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 12．閱讀下面材料，按要求作文。
  ??華盛頓兒童博物館的墻上有一幅醒目的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！睉?yīng)該說，這一格言道出了人們獲取知識途徑的真諦。許多事實(shí)充分證明：百聞不如一見，百見不如一做。
  ??請你根據(jù)對上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
  ??作文要求：
  （1）文章字?jǐn)?shù)不少于600字；
  （2）書寫要規(guī)范、整潔、美觀；
  （3）不得抄襲或套作；
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析