2021-2022學(xué)年山東省東營市河口區(qū)勝利六十二中九年級(jí)（下）開學(xué)語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（共20分）

• 1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
        廣大醫(yī)務(wù)人員用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，詮釋了醫(yī)者仁心和大愛無疆。他們的名字和功績（　?。瑖也粫?huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記，將永遠(yuǎn)銘刻在共和國的豐bēi上。
  績

   

  
        豐bēi

   
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．杞人憂天    人跡罕至     渾為一談

  B．沾輕怕重    刨根問底     哄堂大笑

  C．駭人聽聞    威風(fēng)凜凜     不可救藥

  D．各得其所    喜出忘外     眾目睽睽
  組卷：42引用：5難度：0.9

  解析

• 3．下列句中加下劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．一遇到困難、挫折就灰心喪氣，從來都不是我們的最好選擇。

  B．盡管我們舉手投足都那么小心翼翼，但還是驚動(dòng)了正在彈琴的蟋蟀。

  C．演唱會(huì)太精彩了，變化的背景，華美的服飾令人頭暈?zāi)垦！?/bdo>

  D．我終于爬上去了，蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。
  組卷：36引用：6難度：0.9

  解析

• 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。

  B．學(xué)校開展的“感恩?奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

  C．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。

  D．在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。
  組卷：45引用：7難度：0.9

  解析

二、閱讀理解與表達(dá)。（共50分）

• 12．課外小說閱讀。
  微型偃月刀      關(guān)爺是剃頭的。
        關(guān)爺說，他是關(guān)二爺后代。關(guān)二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關(guān)斬六將的那位。因此，他的剃刀，是青龍偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龍，云彩纏身，髭須分明。當(dāng)然，這刀，是微型的。
        關(guān)爺拿著這刀，在客人頭上盤旋，呼一聲，半邊腦袋亮了；再呼一聲，整個(gè)腦袋亮了；又呼一聲，胡須沒了。
        一次，關(guān)爺?shù)牡逗粢宦?，一個(gè)客人半邊腦袋光了。
        客人贊道，這柳葉刀，厲害！關(guān)爺一聽，眼睛睜圓了：“啥，柳葉刀？”
        客人說：“小小一撇，不是柳葉刀，能是啥？”關(guān)爺臉紅了，成了關(guān)公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼。關(guān)爺不剃了，堂堂青龍偃月刀，成了柳葉刀，剃著沒勁?？腿嘶沃雮€(gè)锃光瓦亮的腦袋道：“我這咋辦？”關(guān)爺?shù)溃骸澳惆?，就這么一陰一陽地回去吧?！?br />      客人無奈，忙討好：“關(guān)爺，你那是青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑的，成吧？”關(guān)爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜。
        客人走了，關(guān)爺拿小刀在袖頭刮兩下，紅布包了，放在個(gè)小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶來，一邊哼著：“大江東去浪千疊，引著這數(shù)十人駕著這小舟一葉。又不比九重龍鳳闕，可正是千丈虎狼穴——”正是《單刀會(huì)》里的唱詞。
        當(dāng)然，有客人上門，喊聲“關(guān)爺清閑啊”，關(guān)爺一笑，開始剃頭。
        這天，關(guān)爺正瞇著眼，喝著唱著，聽到喊聲：“人呢？”關(guān)爺一愣，不唱了，心說是人話嗎，我不是人啊？攏起臥蠶眉，抬頭一看，立馬笑了。這來的，不是別人，是新來的日軍小隊(duì)長山田。關(guān)爺忙笑道：“太君?！?br />      山田一揮手：“你的，剃頭的干活?！标P(guān)爺連連點(diǎn)頭，說是的是的，讓山田坐下，圍條白布。接著，拿出他那枚小刀，在袖頭刮兩下，呼地一下，再呼地一下，一顆光頭，白光閃耀。
        山田摸著腦袋，豎起手指道：“喲西喲西，你的，神刀?！标P(guān)爺忙笑：“太君過獎(jiǎng)?！鄙教镎酒饋恚钢P(guān)爺?shù)男〉叮骸疤炅藥最w腦袋？”關(guān)爺說，不多，小鎮(zhèn)大小腦袋，他全包了。
        山田“噌”的一聲，抽出自己戰(zhàn)刀，呼呼虛劈幾聲：“我的，剃下二百多顆人頭，比你的怎樣？”關(guān)爺?shù)暮埂班帷钡爻鰜砹耍教锏脑?，他懂了，他剃的是人發(fā)；那二百多顆，可是活蹦亂跳的人的腦袋啊。
        關(guān)爺?shù)耐?，有些發(fā)軟，身子晃了下。
        山田望著關(guān)爺那鱉樣，哈哈大笑道，聽說你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向關(guān)圣人后代下戰(zhàn)書，比拼刀法，如何？
        關(guān)爺忙搖頭：“太君，別——我不會(huì)——”
        山田搖著頭，戰(zhàn)刀劃一道光，停在關(guān)爺脖子上：“不比，你的死了死了的?！?br />      關(guān)爺傻了眼，擦把汗，隨著山田走出去。
        關(guān)爺拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，豎起他的東洋戰(zhàn)刀，哼哼一笑，撲了過去，橫劈豎斬，刀光匹練一般展開。
        關(guān)爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚(yáng)了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地。山田哈哈大笑，戰(zhàn)刀劃過一道弧光，突然凝住，沒有劈下；人晃動(dòng)一下，一跤跌倒，來了個(gè)嘴啃泥，被部下扶起，額頭撞破了，鮮血直流。
        他沒說話，一揮手，當(dāng)頭就走。當(dāng)晚，死在軍營中，軍醫(yī)解剖，發(fā)現(xiàn)他的腦袋里，嵌著把小小的刀，是枚微型青龍偃月刀。
        日軍這才明白，關(guān)爺裝鱉，是麻痹山田。
        當(dāng)夜，日軍圍住關(guān)爺理發(fā)鋪。鋪中，沒有關(guān)爺。
        關(guān)爺再?zèng)]出現(xiàn)。小鎮(zhèn)少了個(gè)剃頭的，抗日軍隊(duì)多了員勇將，一把青龍偃月刀，砍起日軍，滾瓜切菜。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王。
        據(jù)說，他就是關(guān)爺。
  （1）用簡潔的文字分點(diǎn)概括小說的故事情節(jié)。
  （2）文章開頭說“關(guān)二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關(guān)斬六將的那位?！痹谖闹杏泻巫饔?？
  （3）文章刻畫關(guān)爺這一人物形象主要運(yùn)用了哪幾種手法？請(qǐng)舉例分析。
  （4）文章記敘關(guān)爺給客人剃頭的有關(guān)情節(jié)在文中有什么作用？
  （5）賞析“關(guān)爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚(yáng)了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地?！币痪涞谋磉_(dá)效果。
  組卷：38引用：1難度：0.4

  解析

三、寫作。（50分）

• 13．家中，有父母甜蜜的陪伴；課上，有朗朗書聲的陪伴；課間，有歡聲笑語的陪伴。讀書時(shí)有經(jīng)典的陪伴，休憩時(shí)有樂音的陪伴，旅行中有風(fēng)景的陪伴……“陪伴”無處不在，“陪伴”幫助著我們、激勵(lì)著我們、溫暖著我們。有人說，陪伴是最長情的告白?？傆心敲匆环N陪伴，是你人生中最美的風(fēng)景。
        請(qǐng)以“_____的陪伴”為題寫一篇作文。
        要求：
  （1）補(bǔ)全題目空缺部分再進(jìn)行作文；
  （2）除詩歌外文體不限；
  （3）不要少于600字；
  （4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析