2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣王分校九年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（4月份）

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．什么樣的書能讓人自我審視？是《文學(xué)洛神》蕭紅于人生末端追朔童年，在北國(guó)雪城呼蘭河邊仰望滿天星光，嘆人生為何如此悲涼的感喟；是橫眉冷對(duì)的魯迅先生對(duì)童年韶光的鮮活回憶，對(duì)丑陋人性的袒露、鞭笞；是國(guó)之美學(xué)泰斗朱光潛引領(lǐng)你與美（　?。c生活握手言和的美學(xué)啟蒙與人生答疑。
  （1）給加點(diǎn)的字注音：
  鞭笞

   

  
  （2）文段畫橫線的句子中，有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)將

   

  號(hào)改為

   

  號(hào)；有個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正，

   

  應(yīng)為

   

  。
  （3）填入文段括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是

   

  
  A.萍水相逢
  B.坦誠(chéng)相見(jiàn)
  C.久別重逢
  D.不期而遇
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

• 2．什么樣的書能讓人溫潤(rùn)純美？【甲】是美人林徽因心存山河的落諸筆端的至臻詩(shī)情與天真理性；是那個(gè)追求“家人閑坐，燈火可親”的老頭兒汪曾祺所鐘愛(ài)的一食一味與人間草木；___。
        什么樣的書能讓人深情共鳴？是古典詩(shī)詞美學(xué)星辰秩序發(fā)現(xiàn)者王國(guó)維“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；【乙】是清代唯美詞人納蘭性德“人生若只如初見(jiàn)”的純?nèi)涡造`和“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的格高韻遠(yuǎn)。
  （1）下列表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.落諸筆端   一食一味   家人閑坐   人生三境
  以上四個(gè)短語(yǔ)分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。
  B.語(yǔ)段中反復(fù)使用設(shè)問(wèn)，既凸顯了文學(xué)名家的獨(dú)特個(gè)性，也增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。
  C.【甲】句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“是心存山河的美人林徽因落諸筆端的至臻詩(shī)情與天真理性”。
  D.【乙】處的主干是“是格高韻遠(yuǎn)”。
  （2）在文段橫線處補(bǔ)寫句子，使之與前文語(yǔ)意連貫。
  組卷：21引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列關(guān)于文學(xué)作品的說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．先秦諸子散文具有清晰的邏輯與思想的魅力，字里行間充盈浩然正氣。《得道多助，失道寡助》在層層遞進(jìn)中彰顯非凡氣勢(shì)，論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理；《魚我所欲也》運(yùn)用類比手法，正反對(duì)比，深入淺出地論述“舍生取義”的觀點(diǎn)。

  B．小說(shuō)中的群眾容易被忽視，卻影響著主人公的價(jià)值取向。《范進(jìn)中舉》中“鄉(xiāng)鄰們”的趨炎附勢(shì)讓范進(jìn)更加醉心科舉，麻木不堪，一朝得中立刻變得圓滑世故；《變色龍》中“隨風(fēng)倒”的庸俗群眾讓奧楚蔑洛夫更加諂媚權(quán)貴、專橫跋扈，也讓赫留金更加怯懦不敢反抗。

  C．同樣是魯迅筆下的小說(shuō)，表達(dá)的都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和改造舊社會(huì)、追求新生活的愿望，《故鄉(xiāng)》中的人物卻不同于《社戲》中的小伙伴和六一公公那樣美好，楊二嫂粗魯、市儈、貪小便宜，曾經(jīng)淳樸善良的閏土變得迂腐麻木。

  D．平凡的小人物擁有大境界。楊絳筆下的老王在生命最后的日子里還不忘送雞蛋和香油，體現(xiàn)了人性的純真美、善良美。李森祥《臺(tái)階》中的父親在一無(wú)所有的條件下，用堅(jiān)韌不拔的毅力建造九級(jí)臺(tái)階，彰顯堅(jiān)韌美、追求美，是不折不彎的硬漢子！
  組卷：16引用：2難度：0.8

  解析

二、閱讀理解（57分）

• 9．文學(xué)類文本閱讀。
  我的第一支鋼筆
  梁曉聲      它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒(méi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。
        它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。
        學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒(méi)有鋼筆可用，連支舊的也沒(méi)有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。
        一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買一支吸水筆不可。
        母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過(guò)你，等你爸爸寄回錢來(lái)，一定給你買支吸水筆嗎？”我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你去給我借錢買?！?br />      A母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。為了今天給你買一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開(kāi)口??？”
        我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……
        那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過(guò)日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開(kāi)口借錢。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居家借錢，都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺(jué)得自己真是太對(duì)不起母親了。
        于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。
        我走到那座大橋下，等待許久，不見(jiàn)有手推車來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見(jiàn)一個(gè)行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來(lái)駛往。幾根電線桿子遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
        我正感到沮喪，想離開(kāi)，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。B拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒(méi)穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見(jiàn)他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。
        他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問(wèn)：“要幫一把嗎？”
        他應(yīng)了一聲。我沒(méi)聽(tīng)清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，錢并非容易掙到的。即使一角錢，也是并非容易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車人是看不見(jiàn)我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺(jué)得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的哼唷聲，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。
        車輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開(kāi)始下坡了。C手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?br />      我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過(guò)身，我便向他伸出一只手，大聲說(shuō)：“給錢。”
        那拉車人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢，也不說(shuō)話。
        我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來(lái)是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。
        我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。
        就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說(shuō)：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了……”
        在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒(méi)有忘記過(guò)母親滿懷期望對(duì)我說(shuō)的這番話。如今，二十多年過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說(shuō)早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。
  校電視臺(tái)攝制組擬把以上文章拍成微電影《人世間?母愛(ài)無(wú)言》，邀請(qǐng)你一起參加并完成相關(guān)任務(wù)。
  （1）攝制組計(jì)劃做前期宣傳，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給微電影寫一則劇情介紹。（60字以內(nèi)）
  （2）攝制組安排拍攝最能表現(xiàn)母親堅(jiān)韌性格的特寫鏡頭，你打算從文中畫波浪線的ABC處選擇哪一處？為什么？
  （3）為幫助演員深入把握人物內(nèi)心，仔細(xì)揣摩“我們母子完全怔住了”一句，分別為“我”和母親補(bǔ)充內(nèi)心獨(dú)白。
  （4）為了凸顯電影沖突，攝制組對(duì)拍攝重點(diǎn)爭(zhēng)論不休，以下兩種方案你怎么看？闡述你的觀點(diǎn)和理由。
  方案一：“我”哭鬧著逼母親買筆，母親很為難，打了“我”兩巴掌。
  方案二：母親雨中拉車，“我”在后面推車，相互不知。
  組卷：30引用：4難度：0.5

  解析

三、作文。（60+書寫分3分）

• 10．讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發(fā)的功夫。
        所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書時(shí)對(duì)于書中某一句話，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書中某處有關(guān)系，是觸發(fā)；覺(jué)到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發(fā)；覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子，是觸發(fā)。這是就讀書說(shuō)的；對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物，發(fā)現(xiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)。這種觸發(fā)就是作文的好材料。
  ——夏丏尊  葉圣陶《文心》      結(jié)合以上材料，寫一篇文章，要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。
  組卷：27引用：3難度：0.3

  解析