4.閱讀下列文段,完成下面小題。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。
(1)對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.假輿馬者,非利足也 |
利:對(duì)……有利 |
B.不積小流,無(wú)以成江海。 |
無(wú)以:沒(méi)有用來(lái)……的(辦法) |
C.假舟楫者,非能水也 |
水:游水,游泳 |
D.上食埃土,下飲黃泉,用心一也 |
一:專一 |
(2)找出與“蚯無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是
A.微斯人,吾誰(shuí)與歸
B.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)
C.馬之千里者,一食或盡粟一石
D.我孰與城北徐公美
(3)下列對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是
A.選文啟發(fā)我們,說(shuō)理并不排除生動(dòng)性,方法之一就是運(yùn)用比喻論證。
B.從所選的文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。
C.從所選文段還可以看出,荀子認(rèn)為,對(duì)“學(xué)”來(lái)講,人的先天條件是決定因素,同樣需要后天的努力。
D.選文段說(shuō)理的突出特點(diǎn)是以喻代議,寓議于喻。
(4)翻譯句子。
①故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。
②蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。