2021-2022學年遼寧省撫順市望花區(qū)新星中學七年級（下）段考歷史試卷（三）
發(fā)布：2024/12/5 23:30:2
一、單項選擇題（本題共30小題，每小題1分，共30分。下列各題的備選答案中，只有一個選項符合題意，請?zhí)钤诖痤}卡的表格里）
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1．589年，滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國，結束了國家長期分裂局面的朝代是（ ）
組卷：60引用：1難度：0.6 -
2．“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！边@首詩里面涉及的一項重大水利工程是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
3．唐玄宗統(tǒng)治前期，國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為（ ?。?/h2>
組卷：51引用：7難度：0.7 -
4．唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（ ?。?/h2>
組卷：205引用：211難度：0.8 -
5．下列關于如圖人物活動說法正確的是（ ）組卷：13引用：1難度：0.6 -
6．《舊唐書?郭子儀傳》記載：“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺掾……為人煙斷絕，千里蕭條?！庇纱丝梢姡彩分畞y（ ?。?/h2>
組卷：145引用：8難度：0.6 -
7．宋初有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針”，這體現(xiàn)了宋朝實行的政策是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.7 -
8．對東北地區(qū)的開發(fā)作出重大貢獻的少數(shù)民族有（ ?。?br/>①契丹②女真③突厥④吐蕃
組卷：52引用：12難度：0.9 -
9．南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。其中率軍北伐，收復許多失地，在郾城打敗金軍主力的人物是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：1難度：0.6 -
10．中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，出現(xiàn)在（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
11．南宋時期，海外貿易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時阿拉伯、東南亞、印度等十幾個國家的商人經(jīng)常來華從事貿易。宋朝政府給她們辦理手續(xù)的機構是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：38難度：0.9
二、材料解析題（本題包括3個小題，共40分）
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32．唐、宋、明時期的統(tǒng)治者都非常重視發(fā)展經(jīng)濟。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象。在農業(yè)方面，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具；唐朝陶瓷器生產(chǎn)水平很高；商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了一些繁華的大都市。
——摘編自部編教材七年級下冊（1）材料一中唐朝經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因是什么？寫出兩個在農業(yè)上發(fā)明和推廣的生產(chǎn)工具的名稱。你熟知的唐朝陶瓷器中的名品有哪些？（寫出一個即可）你如何評價大都市長安的社會地位？
材料二
（2）材料二的圖一中哪種作物產(chǎn)量躍居糧食作物首位？從圖二中我們可以獲取哪些信息？圖三中紙幣出現(xiàn)的原因是什么？南宋時我國古代經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？
材料三：明朝時，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代基礎上繼續(xù)發(fā)展。
——摘自部編歷史教材七年級下冊（3）材料三中，明朝在農業(yè)上引進原產(chǎn)于美洲的作物有哪些？（寫出兩個即可）明朝商品經(jīng)濟也相當活躍，請舉出一例說明。
（4）結合上述材料和所學知識，你認為唐、宋、明時期經(jīng)濟的發(fā)展給了我們哪些有益的啟示？組卷：11引用：1難度：0.3 -
33．科舉制在中國實行了約1300多年，對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀下列材料，回答問題。
【創(chuàng)立】
材料一：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權由上層權貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。
——摘自部編教材七年級下冊（1）材料一中隋文帝“初步建立的制度”指的是哪一制度？這一制度的選官依據(jù)是什么？這一制度正式確立的標志是什么？它對官吏的選拔有什么影響？
【發(fā)展】
材料二：大唐貢士之法，多循隋制。有才能者無常數(shù)。其常貢之科，有秀才，有明經(jīng)，有進士，有明法，有書，有算?！涮筝d初元年二月，策問貢人于洛陽城，數(shù)日方了。殿前試人自此始。
——【唐】杜佑《通典》卷一五《選舉三?歷代制下》（2）材料二中，增加科舉考試科目，使進士科逐漸成為最重要科目的是哪位皇帝？“武太后”指的是誰？她大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了什么制度？
材料三：在宋朝，作為中華帝國重要制度之一的科舉制達到了它的頂峰。得到選拔的官員中，有三分之一或更多的官員來自平民家庭，如此高的社會地位升遷比例，對于任何前近代甚至近代社會來講，都是驚人的。
——【美】羅茲?墨菲《亞洲史》（3）依據(jù)材料三分析，宋朝采取了什么措施來發(fā)展科舉制？這對宋朝社會產(chǎn)生了什么影響？
【衰落】
材料四：明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字。
——摘自部編教材七年級下冊（4）材料四體現(xiàn)明朝選拔官員的方式是什么？這種選官方式造成了什么負面影響？
【學史明理】
（5）結合上述材料，說說科舉制帶給我們的經(jīng)驗教訓有哪些？組卷：8引用：1難度：0.5