部編版七年級上冊《第2課 濟(jì)南的冬天》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．根據(jù)拼音寫漢字。
  （1）山尖全白了，給藍(lán)天xiāng

   

  上一道銀邊。
  （2）因?yàn)橛羞@樣cí

   

  善的冬天，干啥還希望別的呢！
  （3）城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬chǎng

   

  。
  （4）這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地tǎn

   

  上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
  組卷：101引用：3難度：0.8

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• 2．給下列加點(diǎn)字注音。
  （1）濟(jì)

   

  南的冬天是響晴的。
  （2）他們一看那些小山，心中便覺得有了著

   

  落。
  （3）水藻真綠，把終年貯

   

  蓄的綠色全拿出來了。
  組卷：35引用：1難度：0.8

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• 3．文學(xué)常識(shí)。
  老舍，原名

   

  ，字舍予，代表作有小說《

   

  》《四世同堂》，話劇《

   

  》《龍須溝》等。
  組卷：37引用：1難度：0.7

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二、課內(nèi)閱讀

• 8．《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語序能否顛倒？為什么？
  組卷：152引用：4難度：0.8

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三、拓展閱讀

• 9．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
  濟(jì)南的秋天
  老舍
        ①__________。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。
        ②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。
        ③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔!
        ④再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!
        ⑤在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。
  （有刪改）
  （1）第①段橫線處應(yīng)填入的句子是

   

  
  A.濟(jì)南的秋天是靜謐的
  B.濟(jì)南的秋天是溫和的
  C.濟(jì)南的秋天是詩境的
  D.濟(jì)南的秋天是虛幻的
  （2）如何理解第②段中畫線句子的表達(dá)效果？
  （3）文章第③④兩段中，作者從不同的角度展開了對濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。試概括兩者各有什么特點(diǎn)。
  （4）第③段寫秋山的顏色時(shí)，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫“山腰”，再寫“山腳”和“山頂”，其原因是什么？
  （5）本文與《濟(jì)南的冬天》相比，在內(nèi)容上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
  組卷：21引用：1難度：0.5

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