2017-2018學年江蘇省鹽城市大豐區(qū)城東實驗中學九年級（上）雙休日化學作業(yè)（6）
發(fā)布：2024/11/20 17:0:2
一、選擇題（每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填入下表中）
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1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：106難度：0.7 -
2．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。小明的下列做法符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：5難度：0.7 -
3．鈣是構成人體骨骼和牙齒的重要組分．這里的“鈣”是指（ ?。?/h2>
組卷：355引用：78難度：0.9 -
4．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：124難度：0.9 -
5．今年，我國西藏靠尼泊爾地區(qū)邊界發(fā)生了多起地震，災區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列措施中，不屬于凈水方法的是（ ?。?/h2>
組卷：581引用：57難度：0.9 -
6．釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的相關信息如圖。下列有關釩的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：395引用：32難度：0.7 -
7．如圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（ ?。?/h2>組卷：96引用：56難度：0.9
二．填空題
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20．通過近半個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①；②。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是。其中發(fā)生的化學方程式為，若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先后，目的是為防止水倒流，炸裂試管。若需要回收反應后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、、洗滌、干燥。
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是，發(fā)生反應的化學方程式為，檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為。
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）。組卷：0引用：3難度：0.6 -
21．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的符號表達式：
．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3（氧化鐵）也可以作KClO3分解的催化劑．
【設計并完成實驗】按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應速度越快）．
【分析數(shù)據(jù)，得出結論】實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃） ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2（質量比1：1） 350 ③ KClO3、CuO（質量比1：1） 370 ④ KClO3、Fe2O3（質量比1：1） 390
（1）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是．
【反思】
（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還應當驗證它在化學反應前后的和是否改變．
（2）同種催化劑，顆粒大小也會影響催化效果，請你設計實驗方案進行驗證：．
（3）同種催化劑，還有哪些因素會影響催化效果，請你再探究．（本題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）
【提出假設】．
【設計方案】．
【得出結論】．組卷：25引用：2難度：0.1