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2022-2023學年遼寧省六校聯(lián)考高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的。)

  • 1.新冠肺炎診療方案指出患者常規(guī)治療時需要注意水、電解質(zhì)平衡,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),并定時監(jiān)測肝酶、血氧飽和度等指標。下列相關敘述錯誤的是(  )

    組卷:151引用:35難度:0.8
  • 2.下列有關人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:57引用:15難度:0.9
  • 3.NO是一種半衰期很短(平均5s后即失活)的神經(jīng)遞質(zhì),它憑借其脂溶性穿過細胞膜,迅速在細胞間擴散,不經(jīng)受體介導,直接進入突觸后膜細胞內(nèi),如進入血管平滑肌細胞內(nèi),通過增強GC(鳥苷酸環(huán)化酶)的催化活性,打開離子通道,使血管平滑肌松弛。下列關于NO的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 4.為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。
    實驗一:用1%硫酸溶液刺激左側后肢趾部皮膚,左側后肢出現(xiàn)屈腿反射;
    實驗二:去除左側后肢趾部皮膚,重復實驗一,實驗左側后肢不出現(xiàn)屈腿反射;
    實驗三:破壞脊蛙的脊髓,重復實驗,左側后肢不出現(xiàn)屈腿反射。
    關于本實驗的敘述錯誤的是(  )

    組卷:180引用:8難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是人體排尿反射的反射弧結構簡圖(菁優(yōu)網(wǎng)表示從樹突到細胞體到軸突),方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關此生理過程的分析,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:108引用:2難度:0.7
  • 6.研究突觸間作用關系時,進行如圖1實驗,結果如圖2、3.下列分析正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:241引用:25難度:0.6
  • 7.下列關于人腦功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7

三、非選擇題(本大題有5小題,共55分)

  • 24.乳頭瘤病毒(HPV)為DNA病毒,已知的亞型有100多種,分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續(xù)感染所致,嚴重危害婦女的身心健康。圖1是HPV入侵機體后,機體做出的部分免疫應答示意圖,據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)HPV在免疫學上被稱作
     
    。圖1中甲是
     
    細胞。
    (2)圖1所示過程稱為
     
    免疫,不能直接殺死HPV。
    (3)若要完全清除HPV,還需要體液免疫參與,過程如圖2。即大多數(shù)抗原經(jīng)過[A]
     
    細胞的攝取、加工處理,將其內(nèi)部隱藏的抗原暴露出來,然后呈遞給[B]
     
    ,抗原還可直接刺激[C]
     
    。[C]受刺激后增殖。分化形成[D]
     
    和[E]
     
    ,前者能產(chǎn)生物質(zhì)[F]
     
    。
    材料二:胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖3表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答:
    (4)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體,其中因
     
    (填“抗體1”或“抗體2”)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,從免疫學的角度分析,這兩種因異??贵w的原因引起的糖尿病都屬于
     
    病。

    組卷:12引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.回答下列有關生長素的問題:
    (1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。如圖為實驗示意圖。
    ①α的范圍為
     
    (填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
    ②如果其中兩組實驗的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度
     
    (填“一定”或“不一定”)相同。
    (2)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,有人做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
    ①該實驗的自變量是
     
    ,因變量是
     
    。
    ②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在
     
    ,作為對照組。
    ③據(jù)此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
     
    。

    組卷:13引用:2難度:0.6
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