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2023-2024學(xué)年福建省泉州市平山中學(xué)、內(nèi)坑中學(xué)、磁灶中學(xué)、永春二中、永和中學(xué)高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/11 5:0:1

一.本卷共16題,每題3分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō):“(一戰(zhàn))最重要的背景因素有五個(gè):經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)、殖民地的爭(zhēng)奪、相互沖突的聯(lián)盟體系、勢(shì)不兩立的民族主義愿望和不可逆轉(zhuǎn)的軍事時(shí)間表?!睂?duì)此理解正確的是(  )

    組卷:11引用:26難度:0.6
  • 2.1917年8月,中國(guó)政府對(duì)德、奧宣戰(zhàn)前,一戰(zhàn)華工被定義為附屬于招募國(guó)家的契約性質(zhì)的勞力;宣戰(zhàn)后,被定義為中國(guó)派往協(xié)約國(guó)的“參戰(zhàn)代表”;一戰(zhàn)結(jié)束,中國(guó)獲得戰(zhàn)勝國(guó)身份后,一戰(zhàn)華工被認(rèn)為是國(guó)家的“功臣”。一戰(zhàn)華工角色的變化反映出(  )

    組卷:2引用:9難度:0.6
  • 3.如表所示是某學(xué)者對(duì)一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前英法政治、經(jīng)濟(jì)狀況的概括。這可用于說(shuō)明( ?。?br />
    英國(guó) 一戰(zhàn)后,英國(guó)國(guó)務(wù)總的來(lái)說(shuō)……被托付給其中的格外庸碌之輩,至少就關(guān)乎整個(gè)世界安全的外交事務(wù)來(lái)說(shuō)是如此
    在世界貿(mào)易中的比例由1913年的14.15%下降到1937年的9.8%;在世界工業(yè)產(chǎn)值中的比例從1913年的14%下降到9.2%
    法國(guó) 20世紀(jì)20年代后期,整個(gè)法國(guó)社會(huì)“被階級(jí)和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題搞得四分五裂”;政壇斗爭(zhēng)在20世紀(jì)30年代中期愈演愈烈,黨爭(zhēng)的分化組合與內(nèi)閣的更換更為頻繁
    1938年的法郎價(jià)值是1928年的35%,工業(yè)產(chǎn)值僅為1929年的83%,國(guó)民收入比1929年減少18%

    組卷:3引用:10難度:0.6
  • 4.1921~1928年,新經(jīng)濟(jì)政策取得一定的成效。然而由于工業(yè)制品價(jià)格居高不下,工農(nóng)業(yè)“剪刀差危機(jī)”出現(xiàn)了。為應(yīng)對(duì)“不利”形勢(shì),農(nóng)民開始聯(lián)合起來(lái)囤積糧食以提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格,這給蘇聯(lián)實(shí)施的農(nóng)業(yè)控制計(jì)劃和工業(yè)化戰(zhàn)略帶來(lái)了不利影響。材料可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)(  )

    組卷:6引用:7難度:0.5
  • 5.開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)從提出到實(shí)施歷經(jīng)3年時(shí)間(1941-1944年),美英蘇三國(guó)存在分歧。這樣的分歧( ?。?br />
    國(guó)家 態(tài)度
    蘇聯(lián) 提出盡快開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),緩解在東線的壓力
    英國(guó) 確保戰(zhàn)略重點(diǎn)地中海區(qū)域,提出持久消耗戰(zhàn)和打擊敵人“柔弱腹部”計(jì)劃,主張?jiān)诘刂泻|部巴爾干登陸,搶先楔入東南歐
    美國(guó) 與英國(guó)達(dá)成妥協(xié),延遲第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟,力圖擴(kuò)大在北非,中東,地中海的影響;實(shí)施“兩洋戰(zhàn)略”,亞太戰(zhàn)場(chǎng)希望得到蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)保證

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 6.''盡管冷戰(zhàn)的參與者都不想要冷戰(zhàn),冷戰(zhàn)最后還是發(fā)生了。這是因?yàn)閼?zhàn)后的國(guó)際體系使蘇聯(lián)和美國(guó)決策者都感到對(duì)自己不利,他們都感到自己的國(guó)家安全受到自己所不能控制的力量的威脅?!边@段材料旨在說(shuō)明,冷戰(zhàn)發(fā)生的原因是(  )

    組卷:2引用:19難度:0.7

二、非選擇題共4題。第17題8分,第18題20分,第19題12分,第19題12分,共52分。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題。
    材料一 一戰(zhàn)中,軍人死亡超過(guò)1000萬(wàn),戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)近3600億美元,無(wú)數(shù)城鎮(zhèn)化為廢墟。沙皇俄國(guó)、德意志帝國(guó)和奧匈帝國(guó)土崩瓦解,第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生。英、法在戰(zhàn)爭(zhēng)中消耗了大量財(cái)富,美國(guó)則從債務(wù)國(guó)一躍成為債權(quán)國(guó),并取代英國(guó)成為世界金融中心。由于戰(zhàn)爭(zhēng),列強(qiáng)在一定程度上放松了對(duì)殖民地半殖民地的控制。戰(zhàn)后初期,相繼爆發(fā)了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)、埃及的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等。戰(zhàn)后,和平主義者反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),要求維持戰(zhàn)后的世界和平。
    ——摘編自盧文璞《第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界現(xiàn)代歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響》材料二 如圖
    (1)根據(jù)材料一,概括“一戰(zhàn)”的歷史影響。
    (2)如圖是某同學(xué)構(gòu)建的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)你在C處填寫一項(xiàng)符合單元學(xué)習(xí)的主題,并說(shuō)明理由。

    組卷:9引用:7難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求:
    人物 觀點(diǎn)出處 觀點(diǎn)概括
    斯塔夫里阿諾斯 全球通史 中國(guó)古代諸王朝的興亡根本在于經(jīng)濟(jì)管理的循環(huán)(安寧繁榮、國(guó)力增強(qiáng)--政府開拓、財(cái)政困難--提高賦稅、貧富分化--內(nèi)憂外患、走向覆滅)。
    梁漱溟 中國(guó)文化要義 中國(guó)歷史自秦漢后,即入于一治一亂之循環(huán),而不見有革命。歷來(lái)大亂之所由興,要不外“人心放肆”那一句老話。人心放肆既不易尊重對(duì)方,更不易節(jié)制自己,更要緊的,乃為人心放肆便是其禮俗失效之征。
    黃炎培 1945年與毛澤東的對(duì)話 一部歷史,“政怠宦成”的也有,“人亡政息”的也有,“求榮取辱”的也有,總之沒(méi)有能跳出這周期律。中共諸君從過(guò)去到現(xiàn)在,我略略了解的,就是希望找出一條新路,來(lái)跳出這周期律的支配。
    請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)材料,比較斯塔夫里阿諾斯與梁漱溟對(duì)中國(guó)古代歷史的看法有何異同?
    (2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),以建國(guó)后的政治探索來(lái)答復(fù)黃炎培關(guān)于“歷史周期律”的話題。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述成文,語(yǔ)言流暢。)

    組卷:3引用:5難度:0.5
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