2020-2021學(xué)年福建省三明市泰寧一中高一（上）第二次段考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共45小題（1-30題每題1分，31-45題每題2分，共60分）每小題只有一個選項最符合題意，請將合適選項填在答題卷上。
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1．細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ?。?br />①一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成
②細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)等
③真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA
④真核細胞和原核細胞都多種多樣組卷：11引用：8難度：0.8 -
2．下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（ ）
①噬菌體
②藍細菌
③大腸桿菌
④草履蟲
⑤番茄
⑥衣藻組卷：93引用：12難度：0.7 -
3．圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，圖②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：44引用：10難度：0.7 -
4．下列各種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ?。?/h2>
組卷：141引用：16難度：0.9 -
5．組成肝糖原、胰島素、RNA的單體分別是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：7難度：0.9 -
6．下列哪些是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因（ ?。?br />①氨基酸的數(shù)目成百上千
②氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
③肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
④組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合。組卷：40引用：6難度：0.9 -
7．關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7 -
8．下列關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
9．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，錯誤的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
11．關(guān)于組成細胞的分子及細胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
12．雙縮脲試劑（A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液）可以用來檢測生物組織中是否存在蛋白質(zhì)。下列操作步驟正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
13．在我國燦爛的文化中有許多描寫植物的詩句。如“碧云天，綠葉地”和“看萬山紅遍，層林盡染”等。上述詩句中的綠與紅兩種顏色分別存在于植物細胞的（ ）
組卷：1引用：3難度：0.8 -
14．下列有關(guān)細胞間信息交流的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：5難度：0.7 -
15．不同膜結(jié)構(gòu)之間互相轉(zhuǎn)化，以“囊泡”方式進行的是（ ）
①核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
②高爾基體膜和細胞膜
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
④細胞膜和線粒體膜組卷：39引用：16難度：0.9 -
16．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：12難度：0.8
二、非選擇題（本大題共5小題，共40分）
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49．圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題：
（1）溶酶體起源于乙（細胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體含有多種水解酶，還能夠分解，以保持細胞的功能穩(wěn)定。
（2）COPⅡ囊泡負責從甲（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
（3）分泌蛋白的基本組成單位是，該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能。細胞膜、細胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的。組卷：0引用：1難度：0.7 -
50．為了驗證鎳為植物生活所必需的元素，請完成下列問題：
（1）材料用具：完全營養(yǎng)液甲，缺鎳的營養(yǎng)液乙（其他元素均具備），只含鎳的營養(yǎng)液丙，適當?shù)娜萜骱凸潭ú牧?、長勢良好且相似的玉米幼苗等。
（2）方法步驟：
（3）從科學(xué)研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組玉米生長狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實驗步驟及結(jié)果是：項目 A組（20株上述玉米幼苗） B組（20株上述玉米幼苗） 處理 放入完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng) a.放入 中培養(yǎng)培養(yǎng) 相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天 觀察 玉米幼苗的生長狀況 預(yù)期結(jié)果 b. 。c. 。
步驟：。
結(jié)果：，證明鎳是植物生活所必需的元素。組卷：0引用：2難度：0.7