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2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西四旗高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/10 1:0:2

一、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

  • 1.《左傳》記載:“國(guó)家之立也,本大而末小,是以能固。故天子建國(guó),諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟,各有分親,皆有等衰自王以下各有父兄子弟以補(bǔ)察其政?!睋?jù)此可知,西周時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:12引用:7難度:0.6
  • 2.明朝內(nèi)閣大學(xué)士的可選資格,一般來講,必須是翰林出身。非進(jìn)士不入翰林,非翰林不入內(nèi)閣。據(jù)統(tǒng)計(jì),在明朝170位大學(xué)士中,通過尚書入閣的有110人,通過侍郎入閣的也有24人,絕大多數(shù)是翰林出身。明朝此舉( ?。?/h2>

    組卷:18引用:18難度:0.6
  • 3.羅馬共和國(guó)時(shí)期,最高行政權(quán)力由兩個(gè)權(quán)力相等的執(zhí)政官掌握,執(zhí)政官由百人隊(duì)會(huì)議從貴族中選出,任期一年。同時(shí),元老院會(huì)議由貴族和退任的執(zhí)政官組成,有決定內(nèi)外政策、審查和批準(zhǔn)法案、支配國(guó)家財(cái)產(chǎn)的權(quán)力,并有權(quán)監(jiān)察執(zhí)政官的行動(dòng)。這說明羅馬共和國(guó)時(shí)期(  )

    組卷:29引用:20難度:0.6
  • 4.如圖顯示了近代法國(guó)政治發(fā)展的進(jìn)程。這反映了法國(guó)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:9難度:0.6
  • 5.在清末,資產(chǎn)階級(jí)革命派與立憲派由于政治主張的不同而尖銳對(duì)立,革命派排皇,立憲派保皇,雙方勢(shì)同水火。立憲派依附袁世凱為首的北洋軍閥勢(shì)力與革命派對(duì)抗,革命派內(nèi)部在中華民國(guó)建立后發(fā)生分化。這可以用來說明當(dāng)時(shí)我國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:38引用:11難度:0.6
  • 6.1939年,《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》中明確規(guī)定采取“普遍、直接、平等、無記名”的投票選舉制,同時(shí),各抗日根據(jù)地對(duì)于識(shí)字者,采用寫票法;識(shí)字不多的,采用畫圈法、畫桿法;不識(shí)字的,采用投豆、舉胳膊等方法。這些措施( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 7.張居正在改革中創(chuàng)設(shè)了“考成法”,其基本精神是“立限考事”“以事責(zé)人”。規(guī)定:“定程限,立文簿,月終注銷。撫按稽遲者,部院舉之;部院容隱欺蔽者,六科舉之;六科不覺察,則閣臣舉之。月有考,歲有稽。”張居正的這一措施( ?。?/h2>

    組卷:14引用:6難度:0.6
  • 8.據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的報(bào)告統(tǒng)計(jì),1979~1999年間,中國(guó)吸收外國(guó)直接投資約3060億美元,僅次于美國(guó),占新興國(guó)家和地區(qū)的30%。2000年中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易額增長(zhǎng)到4743億美元,在國(guó)民生產(chǎn)總值中的份額由1978年的不足10%增加到36.7%,大大提高了中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位。這反映出新時(shí)期以來中國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:11引用:9難度:0.9
  • 9.據(jù)記載,漢成帝時(shí)的朱博,任冀州刺史時(shí)“欲言二千石墨綬長(zhǎng)吏者,使者行部還,詣治所?!蓖瑫r(shí)期的何武,其任刺史時(shí)“兩千石有罪,應(yīng)時(shí)奏舉……行部必先即學(xué)宮見諸生試其誦論,問以得失,然后入傳舍,出記問墾田頃畝、五谷美惡,已乃見兩千石,以為常。”這些反映了漢代( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.5

二、非選擇題(本大題包括4小題,第25題12分,第26題12分,第27題14分,第28題14分,共52分。)

  • 27.閱讀材料,回答問題。
    材料一  對(duì)官員的考核制度在我國(guó)有悠久的歷史,結(jié)合官員的任期,按照官制規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)官員的品行、績(jī)效進(jìn)行考核,分出等次。在具體實(shí)施的過程中,制定具有針對(duì)性的、合理的考核內(nèi)容,是確保權(quán)責(zé)一致、循名責(zé)實(shí)的考核得以進(jìn)行的前提條件。比如,對(duì)高級(jí)官員和中低級(jí)官員、京官和外官的考核內(nèi)容分層分類進(jìn)行。在考核內(nèi)容上既重視常規(guī)性考核又加強(qiáng)特殊性考核,有利于對(duì)官僚集團(tuán)形成普遍約束力并突出管理的重點(diǎn)。在考核過程中,加入監(jiān)察權(quán)對(duì)考核權(quán)進(jìn)行制約和監(jiān)督,比如秦漢時(shí)期設(shè)有御史在考核中進(jìn)行監(jiān)督。考核結(jié)果貴在使用,考核后的賞罰兌現(xiàn)與否,關(guān)系到整個(gè)考核制度。唐代考核的結(jié)果與官職聯(lián)系起來;明代三年一考,九年考滿,最終的考核結(jié)果還要看工作崗位的性質(zhì),以及任職期間有無過失。
    ——摘編自齊瑞《中國(guó)古代官員考核制度的特點(diǎn)及功效》材料二  為避免文官隊(duì)伍滋生腐敗,濫用職權(quán),西方各國(guó)制定了文職官員必須遵守的各項(xiàng)嚴(yán)密規(guī)定,如官員經(jīng)商、兼職,接受金錢、禮品饋贈(zèng)等,都有詳細(xì)、明確的規(guī)定。政府官員同經(jīng)濟(jì)界是完全脫鉤的,真正實(shí)現(xiàn)“政企分開”,消除了官員以職權(quán)謀取經(jīng)濟(jì)利益的可能性。普遍實(shí)行公開考試、擇優(yōu)錄用制度。嚴(yán)格考核、督察,也使入門后的文官人員不敢懈怠。行政活動(dòng)必須公開、透明,以有利于監(jiān)督機(jī)構(gòu)有效監(jiān)控,它們從法律、制度上賦予社會(huì)公眾、利益集團(tuán)、新聞媒體嚴(yán)格監(jiān)督政府的權(quán)力。此外,還實(shí)行有效的社會(huì)保障制度,以此穩(wěn)定文官隊(duì)伍,使其工作盡心盡職。
    ——摘編自時(shí)聰《西方文官制度中的廉政機(jī)制及其借鑒啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國(guó)古代官員考核制度的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西方廉政機(jī)制的主要內(nèi)容。綜合上述材料,簡(jiǎn)要說明中國(guó)古代官員考核制度和西方文官廉政機(jī)制給當(dāng)代中國(guó)公務(wù)員制度的借鑒。

    組卷:1引用:6難度:0.6
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 秦漢之際,作為治國(guó)理念的各派思想可以概括為,經(jīng)由“一斷于法”一變?yōu)椤俺缟悬S老”再變?yōu)椤蔼?dú)尊儒術(shù)”三個(gè)發(fā)展階段。漢代對(duì)法律的改革集中體現(xiàn)為“春秋決獄”,而不是對(duì)法律制度本身進(jìn)行修正。一方面,漢初的刑罰制度改革表現(xiàn)出較為鮮明的輕刑主義傾向;另一方面,“春秋決獄”以“原心定罪”為原則,在法條不周或人情與法條產(chǎn)生沖突的情況下,直接以儒家經(jīng)典作為審判依據(jù),或依據(jù)儒家經(jīng)典所倡導(dǎo)的精神對(duì)犯罪者施以相應(yīng)刑罰。由于秦漢之際的“法治”繼受關(guān)系,“春秋決獄”最初的前提條件是法無明文或疑獄,但后來很快發(fā)展成為司法的時(shí)尚,以至于制定法被虛置。
    ——摘編自張擁軍《驟變與漸變:秦漢之際的法律儒家化》材料二 明太祖重視總結(jié)歷代法制的經(jīng)驗(yàn),他命人制定的《大明律》是“準(zhǔn)唐之舊而增損之”,按六部體制分成吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律,加上卷首的名例律,共七篇460條,在內(nèi)容上不僅有唐宋令中已有的吏治、禮儀等規(guī)定,在刑令部分則規(guī)定了諸多刑事處罰的原則,如“十惡”“八議”“刑具”“留存養(yǎng)親”等。明太祖認(rèn)為自己制定的常法可保子孫統(tǒng)治無憂,作出“一字不可改易”的祖訓(xùn),并規(guī)定常法之外的例則可隨時(shí)勢(shì)變化而調(diào)整,是為“權(quán)宜之法”。作為補(bǔ)充,明太祖還根據(jù)“刑亂國(guó)用重典”的思想,親自編訂《大誥》四編,其中匯編了以酷刑懲治官民過犯的案例,以及各種峻令和訓(xùn)誡。此外,他還下令將《大誥》作為國(guó)子監(jiān)學(xué)和科舉考試的內(nèi)容。
    ——摘編自李貴連程晶《從令到例:論明代律例法律體系的生成》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明漢代法律與秦代法律不同的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明初法律制度改革的突出特征并說明其積極影響。

    組卷:0引用:3難度:0.5
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