2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)寶安中學(xué)塘頭學(xué)校九年級(上)月考?xì)v史試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
一、選擇題
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1.西方有一句諺語說:“輝煌屬于希臘,宏偉屬于羅馬?!毕ED的“輝煌”主要得益于( ?。?/h2>
A.雅典民主政治 B.中央集權(quán)制 C.種姓制度 D.君主立憲制 組卷:108引用:37難度:0.7 -
2.地理環(huán)境的不同與交通條件的限制使得古代文明呈現(xiàn)出明顯的多元特征。圖中字母所指代的古代文明中,擁有金字塔和獅身人面像的是( ?。?/h2>
A.A B.B C.C D.D 組卷:35引用:7難度:0.3 -
3.馬克思說:“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯里克利時(shí)代,外部極盛時(shí)期是亞歷山大時(shí)代。”伯里克利時(shí)代希臘“內(nèi)部極盛”表現(xiàn)在( ?。?/h2>
A.農(nóng)耕文明發(fā)達(dá) B.對外交流頻繁 C.中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰 D.民主政治達(dá)到頂峰 組卷:137引用:9難度:0.7 -
4.7世紀(jì)中期,日本仿效唐朝制度,進(jìn)行了一系列改革,政治上,建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度;經(jīng)濟(jì)上,實(shí)行班田制和租庸調(diào)制。這場推動(dòng)日本社會(huì)發(fā)展的改革被稱為( ?。?/h2>
A.封君封臣制 B.大化改新 C.農(nóng)奴制改革 D.明治維新 組卷:122引用:19難度:0.7 -
5.從476年西羅馬帝國滅亡到1500年左右(新航路開辟之前)的歐洲歷史,被西方史學(xué)家稱為“中世紀(jì)”(封建社會(huì))。西歐封建社會(huì)的基本特征不包括( )
A.封君封臣制度 B.莊園 C.農(nóng)奴制度 D.民主制度 組卷:1引用:3難度:0.7 -
6.下列哪部法典奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)( )
A.《拿破侖法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《羅馬民法大全》 D.《權(quán)利法案》 組卷:12引用:2難度:0.3 -
7.德國一位法學(xué)家說,古羅馬曾經(jīng)三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。其“宗教”是指( ?。?/h2>
A.佛教 B.伊斯蘭教 C.基督教 D.道教 組卷:268引用:26難度:0.7 -
8.“地中海已成為帝國的‘內(nèi)湖’,地中海各地之間的交通暢通無阻,海上航路、內(nèi)陸河道陸上通道和古老商道都成了內(nèi)外貿(mào)易的動(dòng)脈,商旅往來,絡(luò)繹不絕?!辈牧现械摹暗蹏笔牵ā 。?/h2>
A.羅馬帝國 B.波斯帝國 C.阿拉伯帝國 D.奧斯曼帝國 組卷:419引用:101難度:0.7
二、綜合題
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24.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:兩位陛下(指西班牙國王和王后)決定派我,克里斯托夫.哥倫布前往印度,以熟悉它的國土、人民和君王,了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們皈依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn),但不走通常的東行陸路,而走向西的海路,這條路,據(jù)我所知,迄今尚無人走過。
——摘自《哥倫布航海日志》材料二:1992年是哥倫布航行到美洲500周年,聯(lián)合國教科文組織打算把哥倫布開辟新航路的日期作為全球節(jié)日之一,但遭到美洲印第安人后裔強(qiáng)烈不滿,他們說;你們慶祝的是我們的苦難。
材料三:2007年3月25日是英國廢除奴隸貿(mào)易200周年。英國首相布萊爾表示:“這個(gè)紀(jì)念日是很特別的一天,20年前英國國會(huì)廢除奴隸販賣,并推動(dòng)了奴隸制的廢除,這制度是人類史上羞恥的一段歷史?!?br />(1)依據(jù)材料一指出,西班牙國王派遣哥倫布前往印度的目的是什么?哥倫布主張不走通常的東行陸路,而走向西的海路,哥倫布如此滿懷信心的原因是什么?
(2)材料二中,聯(lián)合國教科文組織對哥倫布如此關(guān)注的原因是什么?新航路開辟有什么重要的積極作用?印第安人后裔強(qiáng)烈不滿的原因又是什么?
(3)“這制度”指的是歷史上的哪一歷史事件?它對當(dāng)時(shí)的英國起了什么積極作用?組卷:22引用:2難度:0.5 -
25.文學(xué)藝術(shù)作品反映時(shí)代特征。請閱讀材料,回答問題。
材料一:望岳 春望 岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。國破山河在,城春草木深。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(1)結(jié)合所學(xué),分析引起杜甫所創(chuàng)作的詩歌情感發(fā)生變化以及圣母像發(fā)生變化的標(biāo)志性事件。
(2)根據(jù)材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)加以論述。要求:觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合,邏輯清晰,價(jià)值取向正確。組卷:21引用:1難度:0.5