2019-2020學(xué)年重慶市黔江區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分共60分。每小題給的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。）
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1．對(duì)于只有4歲半的小孩很想知道母雞身上哪里有一個(gè)可以讓雞蛋“鉆”出來(lái)的洞。她最好采用什么方法獲得答案？（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．俗話(huà)說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全”，那么“五臟”所屬結(jié)構(gòu)層次是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：17難度：0.9 -
3．桔子的果皮、果肉、和“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類(lèi)組織？（ ?。?br />①保護(hù)組織 ②營(yíng)養(yǎng)組織 ③分生組織 ④輸導(dǎo)組織。
組卷：138引用：28難度：0.9 -
4．我生活中常吃的豆腐和玉米粥中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自（ ?。?br />①種皮 ②胚芽 ③子葉 ④胚乳
組卷：43引用：7難度：0.7 -
5．小明在濕地公園里觀察到一株植物，該植物有根、莖、葉的分化，葉片背面有許多斑塊的褐色隆起形成的孢子囊。據(jù)此推測(cè)，該植物可能是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.7 -
6．某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲(chóng)，于是噴灑農(nóng)藥將昆蟲(chóng)全部殺死，但這一季節(jié)果實(shí)產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最低的，這是因?yàn)槔ハx(chóng)能幫助植物（ ）
組卷：314引用：36難度：0.9 -
7．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：88難度：0.9 -
8．中國(guó)自主研發(fā)制造的載人深海探測(cè)器“蛟龍?zhí)枴笔鞘澜缟系谝粋€(gè)下潛深度達(dá)到7000米以上的探測(cè)器。漆黑的海底世界，并非生命的禁區(qū)，海底“熱泉”更是生命的樂(lè)土，在這里，最不可能出現(xiàn)的生物是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：16難度：0.6 -
9．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一般應(yīng)考慮設(shè)置多少個(gè)變量因素，而對(duì)變量因素的設(shè)置還要考慮設(shè)置什么實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較（ ?。?/h2>
組卷：53引用：11難度：0.9 -
10．下列各項(xiàng)對(duì)春天景物的描述中，與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：20難度：0.9 -
11．下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：611引用：43難度：0.9
二、非選擇題（本大題有4小題共40分。請(qǐng)將正確答案按順序填在答題卡對(duì)應(yīng)位置。）
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33．如圖是桃花和桃的果實(shí)解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（提示：[③]子房）：
（1）圖中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[]，能接受花粉的結(jié)構(gòu)[]，桃花主要依靠來(lái)傳粉，因?yàn)樘一ㄓ邢銡夂?枚鮮艷的。
（2）一朵已授粉的桃花，部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)？
A.花被
B.雄蕊
C.雌蕊
D.蜜腺
（3）如果受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果應(yīng)該是：桃子可食用的部分是由發(fā)育而來(lái)的，圖⑧是由[]發(fā)育的，受精卵發(fā)育為，整個(gè)[③]子房發(fā)育為（填名稱(chēng)）。
（4）綠色植物的受精過(guò)程依次是（用箭頭和字母表示）。
a.精子與卵細(xì)胞結(jié)合
b.花粉管進(jìn)入子房
c.花粉管進(jìn)入胚珠
d.花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管
e.花粉管末端破裂放出精子組卷：2引用：1難度：0.5 -
34．某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖一處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）觀察圖一，該實(shí)驗(yàn)可形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是，葉片B綠色部分不變藍(lán)的原因是。
（3）圖二中，C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中曲線代表溫度較高時(shí)二氧化碳吸收量的變化；若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有（寫(xiě)出一點(diǎn)）。
（4）“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹(shù)造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，因?yàn)榫G色植物的對(duì)維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。組卷：203引用：8難度：0.4