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2021-2022學年河北省邢臺市四校聯(lián)考高一(上)第一次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/7/11 8:0:9

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是合題目要求的。

  • 1.考古學者在母系氏族社會晚期的各遺址中發(fā)現(xiàn):收割工具成倍增長,窖穴容積增大、數(shù)量增多,裝糧食的大型陶甕開始出現(xiàn)。這些信息反映了當時( ?。?/h2>

    組卷:41引用:7難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.圖1、圖2所示分別為出土于瑤山墓地(屬良渚文化,約公元前30世紀至前26世紀)的玉鉞和夏朝晚期(公元前18至前16世紀)的青銅鉞。在良渚諸遺址中,凡有玉鉞出土的墓葬,規(guī)格都是最高級別的;在全國各地的青銅時代遺址中,迄今發(fā)現(xiàn)與圖2所示大小相近或比之更大的青銅鉞不到10例。這些文物的出土印證了距今四五千年前的中國( ?。?/h2>

    組卷:0引用:6難度:0.7
  • 3.商王武丁統(tǒng)治時期,頻繁用兵。對被征服的方國,武丁或將其部族遷于他地,或就地安撫,予以冊命,使之成為商王朝外服。此外,武丁還通過與外服聯(lián)姻、讓外服參加祭祀等方式,密切外服與商朝的關系。武丁的這些舉措(  )

    組卷:16引用:12難度:0.6
  • 4.春秋時期,齊國首都臨淄成為我國最早的絲織業(yè)中心之一。臨淄生產的冰紈、綺繡等高檔絲織品,不僅供給齊國貴族,還大量銷往周邊各諸侯國,以至“天下之人冠帶衣履皆仰齊地”。這表明,春秋時期的齊國( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 5.春秋末期,鄭國大夫子產“鑄刑書”(公布成文法)的做法,引來各國貴族和儒者的批評,叔向表示,刑罰僅適用于亂世,公布法律會使老百姓更注重爭端,而不顧道德禮義。但在戰(zhàn)國時期,效仿子產頒布成文法的運動卻在各主要諸侯國中蓬勃開展起來。材料可用于說明春秋戰(zhàn)國時期(  )

    組卷:2引用:6難度:0.6
  • 6.如表所示是利用大數(shù)據(jù)技術,對通行版的《論語》“熱詞”進行檢索的結果(由高到低)。表中數(shù)據(jù)可用于佐證早期儒學(  )
    字/詞 君子
    次數(shù) 219 114 111 108 89 76 66 50 49

    組卷:9引用:6難度:0.6

二、非選擇題:共55分

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:法家政策在秦統(tǒng)一以后有所增減,但卻不是以保持持續(xù)發(fā)展為目標的變化,而是統(tǒng)一再統(tǒng)一造成的過度封閉。它由獎勵耕戰(zhàn)、加強君權、制約大臣,轉變?yōu)槠毡榈男虤?。所有事物都歸結為法律程序,并盡可能地被實施重刑。法令的約束從主要針對上層官吏擴大到了全社會各個階層。秦二世即位以后,又進一步將秦始皇勤于理政、經(jīng)常出巡的法家作風,轉變?yōu)椴灰姶蟪嫉闹朴g。結果是人人自危,刑戮相望。
    ——摘編自張京華《論秦漢政治思想之嬗替》材料二:劉邦在位時的西漢王朝,是建立在經(jīng)濟崩潰、百業(yè)待興的基礎之上的政權。面對這樣的社會現(xiàn)實,劉邦在自己有能力、能夠控制的地區(qū),實行郡縣制,行使中央直接控制的權力;對自己力所不及的地區(qū),則分封諸王,由自己的劉姓子孫去控制,讓他們代中央去管轄,協(xié)助控制……漢初的五六十年間,社會經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展……然而,諸侯坐大歷來是對中央集權的巨大威脅。“七國之亂”本身就是證明,這個危害經(jīng)過漢武帝的“推恩令”而得到解決。
    ——摘編自吳剛、劉小洪《秦亡漢興之因再探》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括秦朝“統(tǒng)一再統(tǒng)一”的措施,并指出秦朝速亡的根本原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,分析劉邦對秦朝統(tǒng)治策略進行調裝的原因,并對其調整進行簡要評價。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 (漢)文帝為勤儉愛民之主,在位二十三年,宮室、苑囿、狗馬、服御無所增益;嘗欲作露臺,召匠計之,費值百金。帝以百金為中戶十家之產,遂不肯筑;治其壽陵,亦學尚節(jié)儉。府庫尺有羨余,乃減輕人民負擔,令郡國無獻,并迭減免賦稅。文帝罷去太尉。列侯居于長安,為高祖所定之制度,文帝詔以邑(列侯封地)遠運輸費重為言,令丞相周勃率列侯之國(離開首都去自己的封地)。
    ——摘編自陳恭祿《中國通史》(1)根據(jù)材料,概括漢文帝勤儉愛民的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析漢文帝勤儉愛民的積極影響。

    組卷:2引用:4難度:0.5
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