部編版九年級下冊《第3課 短詩五首 月夜》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．基礎(chǔ)知識（共1小題）
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1．《月夜》全詩只有四行，卻清晰地勾勒了一幅“月夜”的場景：
，，，，共同構(gòu)筑了“月夜”的存在。這種看似簡單的物象組合，所透露的詩意是“可以意會而不可以言傳”的，意境的朦朧感增加了這首詩的整體韻味。組卷：14引用：3難度：0.9
二．解答題（共4小題）
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2．《月夜》中“霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著”，這屬于什么描寫？有什么作用？
組卷：27引用：3難度：0.8 -
3．《月夜》中“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，這句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？
組卷：11引用：3難度：0.7
三．古詩詞賞析（共3小題）
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8．課外閱讀。
月 夜
沈尹默
霜風(fēng)呼呼地吹著，
月光明明地照著。
我和一株頂高的樹并排立著，
卻沒有靠著。（1）這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請用你自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。
（2）“卻沒有靠著”最能表現(xiàn)詩的主旨，試說說你的感悟。組卷：21引用：3難度：0.4
四．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
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9．閱讀下面的詩歌，回答問題。
月夜
霜風(fēng)呼呼的吹著，
月光明明的照著。
我和一株頂高的樹并排立著，
卻沒有靠著。（1）這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。
（2）如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這句詩的深刻含意？組卷：8引用：2難度：0.4