2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市樹人中學九年級（上）第一次調(diào)研化學試卷

一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意，其中1-10每小題1分，11-20每小題1分，共30分）

• 1．2019年6月5日世界環(huán)境日大會在中國舉行，世界各國達成共識：全力改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是（　?。?/h2>

  A．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

  B．鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展

  C．大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量

  D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛
  組卷：160引用：9難度：0.8

  解析

• 2．《天工開物》記載的下列造物過程中涉及化學變化的是（　　）

  A．棉線織布

  B．糧食釀酒

  C．楠木制舟

  D．沙里淘金
  組卷：523引用：95難度：0.7

  解析

• 3．通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結論的科學家是（　?。?/h2>

  A．拉瓦錫

  B．道爾頓

  C．門捷列夫

  D．阿伏加德羅
  組卷：904引用：30難度：0.9

  解析

• 4．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　?。?/h2>

  A．五氧化二磷，冰水混合物

  B．二氧化碳，澄清石灰水

  C．礦泉水，河水

  D．水銀，鐵水
  組卷：19引用：4難度：0.8

  解析

• 5．某同學進行氧氣的實驗室制取及性質(zhì)實驗，其中操作錯誤的是（　　）

  A． 檢查裝置氣密性	B． 取用藥品
  C． 加熱液體	D． 鐵絲燃燒
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 6．隨著“綠色化學”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關注。下列物質(zhì)中，未計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳	B．二氧化硫
  C．臭氧	D．可吸入顆粒物
  組卷：43引用：3難度：0.8

  解析

• 7．下列物質(zhì)的用途主要與化學性質(zhì)有關的是（　　）

  A．氮氣作保護氣	B．稀有氣體作電光源
  C．液氦用于制造低溫環(huán)境	D．銅絲用于制作導線
  組卷：317引用：11難度：0.2

  解析

• 8．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．碳在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體

  B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量

  C．對著一塊干燥玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧

  D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析

二、非選擇題共50分）

• 25．實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，如圖是某校師生測定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實驗。（已知白磷在40℃時即燃燒，其燃燒現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷燃燒相同）
  【實驗步驟】
  （1）測量試管的容積。
  （2）檢查裝置的氣密性。
  （3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器。
  （4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象。
  （5）燃燒結束后，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。
  【反思交流】
  （1）測量試管容積的方法是

   

  。
  （2）檢查氣密性的步驟是：連接裝置，打開彈簧夾，將注射器活塞向上拉到一定刻度，若

   

  ，說明氣密性良好。
  （3）若試管的容積為60mL，加熱前注射器活塞至少應調(diào)整到

   

  mL以上（填整數(shù)）。
  （4）實驗過程中可以觀察到注射器活塞

   

  。
  A.向下移
  B.向上移
  C.先向下移，再向上移
  D.先向上移，再向下移
  （5）如果開始時注射器的讀數(shù)時20mL，實驗結束后最終停留在

   

  mL處。
  （6）寫出白磷在空氣中燃燒的文字表達式為

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.5

  解析

• 26．某化學小組同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量淡黃色固體，針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究。
  【探究目的】探究淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的？
  【查閱資料】Ⅰ、稀有氣體一般不與其他物質(zhì)反應。
  Ⅱ、光亮的鎂條放入沸水中，表面會附有白色固體。
  Ⅲ、鎂條與二氧化碳反應有黑色固體生成。
  【提出猜想】分析空氣中各種成分，進行猜想：
  （1）猜想①：氧氣
  猜想②：

   

  
  猜想③：二氧化碳
  猜想④：水蒸氣
  小明認為猜想③和猜想④都不合理，原因是

   

  。
  【實驗一】鎂條與氧氣的反應
  （一）甲同學采用控制變量法探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進行了三次實驗并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時間如表：
  

  實驗	過氧化氫的濃度	過氧化氫溶液質(zhì)量（g）	二氧化錳質(zhì)量（g）	收集時間（s）
  1	10%	20	1	40
  2	15%	20	1	20
  3	20%	X	1	12

  （2）表中X=

   

  。
  （3）實驗結論：在相同條件下，

   

  。
  （二）收集純凈的氧氣
  （三）燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象
  將鎂條打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
  實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
  【實驗二】鎂條與氮氣的反應
  （一）收集純凈的氮氣
  （4）工業(yè)上獲取氮氣的常用方法：將空氣液化后再氣化。液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N₂

   

  O₂（選填“高于”、“等于”或“低于”）。在此過程中發(fā)生了

   

  變化（選填“物理”或“化學”）。
  （二）燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象
  將鎂條打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
  經(jīng)查閱資料得知：此固體是氮化鎂（Mg₃N₂）。
  【探究結論1】
  （5）綜上分析，關于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生淡黃色固體的猜想中，猜想

   

  （填序號）成立。該化學反應的表達式是

   

  。
  【探究結論2】
  （6）如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比較會

   

  （填“偏大”或“偏小”）。
  組卷：43引用：5難度：0.5

  解析