2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校聯(lián)考九年級（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/26 6:0:3
一、選擇題（每題4個選項中只有1個符合題意；每題2分，共24分）
-
1．如圖所示的工具中，屬于省距離的杠桿是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：2難度：0.8 -
2．一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛4個鉤碼，右邊掛3個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）組卷：744引用：6難度：0.5 -
3．如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將（ ?。?/h2>組卷：1272引用：11難度：0.7 -
4．如圖所示，滑輪分別在力Fl、F2、F3的作用下勻速提升物體，這三個力的大小關(guān)系是（ ?。?/h2>組卷：869引用：3難度：0.7 -
5．下列所示的幾種情況中，有力對物體做功的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.7 -
6．某同學(xué)的質(zhì)量約為50kg,他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓，請估算在此過程中該同學(xué)上樓的功率最接近于（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.7 -
7．下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：195引用：41難度：0.9 -
8．下列四幅圖中，動能和勢能之間沒有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：7難度：0.9 -
9．如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：4965引用：31難度：0.7 -
10．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量等，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7
三、解答題（本題有8小題，共49分，解答第24、25兩小題要有解答過程）
-
30．探究物體的動能與勢能。
（一）探究物體的動能
（1）如圖甲，小明先探究動能大小與速度關(guān)系。他控制小車的 保持不變，讓小車從斜面的 （選填“同一”、“不同”）高度下滑。通過比較 ，可以比較小車具有的動能大小，這種方法叫 ；
（2）小明在操作中發(fā)現(xiàn)，不用斜面而直接通過人手推小車，也可以使小車在水平木板上運動。若采用此方法 （填“能”或“不能”）探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是：。
（3）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有 的速度（選填“較大”或“較小”）。
（二）探究物體的重力勢能
小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖丁實驗：?
（1）實驗中通過觀察 來判斷物體重力勢能的大小。
（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖 和圖 進行分析比較。
（3）丁圖中圖2和圖3探究的問題是 ，其相應(yīng)的實驗結(jié)論是 。
（三）探究物體的彈性勢能在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一只，設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表：
（1）請將探究猜想一的方案補充完整。實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離 ① 彈簧A 5 S1 ② 彈簧A 8 S2 ③ 彈簧B 5 S3 ④ 彈簧B 8 S4
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為 cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離 ；
④比較分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
（2）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和 的數(shù)據(jù)進行計較分析，若 ，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)組卷：54引用：1難度：0.5 -
31．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是 （“由上而下”或“由下而上”），水和沙子吸熱的多少是通過 來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。質(zhì)量 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220
（2）探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：
方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。
方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。
分析表中信息，小明采用的是 （選填“方案一”或“方案二”）；
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量。所以 （沙子/水）的吸熱本領(lǐng)強。組卷：15引用：1難度：0.6