浙教版七年級下冊《第1章 代代相傳的生命》2017年單元測試卷（B卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共40分）
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1．在黃豆種子的結構中，發(fā)育成平時人們所吃的“芽”的結構是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.9 -
2．在果樹開花季節(jié)，陰雨連綿的天氣常會造成果樹減產(chǎn)，其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：20難度：0.9 -
3．下列有關細菌的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：878引用：36難度：0.9 -
4．關于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準確的是（ ?。?/h2>
組卷：177引用：33難度：0.9 -
5．如圖①～③表示菜豆種子的部分結構，有關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：287引用：10難度：0.9 -
6．關于青春期特征的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：3難度：0.9 -
7．下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（ ）
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。組卷：73引用：103難度：0.7 -
8．如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）組卷：176引用：33難度：0.7 -
9．如圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則表示完全變態(tài)發(fā)育過程的是（ ?。?br />
組卷：703引用：42難度：0.7
三、實驗探究題（每空2分，共26分）
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26．以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果．請根據(jù)表格分析回答問題：
（1）實驗共有幾組對照實驗？瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結果 1 10粒相同種子，不放水．置于溫暖處 未萌發(fā) 2 10粒相同種子，放適量水，置于溫暖處 萌發(fā) 3 10粒相同種子，放適量水，置于冰箱保鮮層 未萌發(fā) 4 10粒相同種子．放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā) ；
（2）2號與1號對照，根據(jù)實驗結果，你得出的實驗結論是什么？．
（3）如想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎上設計探究方案為：另取一瓶，編號為5號，在2號瓶設置的條件基礎上，放到暗處．如果在無光的環(huán)境下，種子也能萌發(fā)，實驗的結論是；
（4）若該實驗所用的是玉米種子，探究種子的成分時，用碘液滴在玉米粒縱切面上，玉米縱切面大部分被染成藍色，你認為玉米種子主要成分是．
（5）而若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中，種子不會萌發(fā)，該實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是．組卷：143引用：3難度：0.9 -
27．在日常生活中，我們的手會沾染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設：常洗手可以減少手沾染的細菌數(shù)目，不洗手時手會沾染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：
（1）該實驗提出的探究問題是：；該探究實驗中控制的實驗變量是。
（2）你認為同學設計合理，理由是。細菌的繁殖需要適宜的、營養(yǎng)物質、水分，由于細菌細胞中沒有，所以需要現(xiàn)成的維持生活，與真菌生殖方式不同點是。組卷：11引用：1難度：0.3