2022-2023學年山東省臨沂市士博高級中學高一（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  大食堂      岳書記喜歡吃辣，他這個公開的秘密，老柴更是知曉。岳書記一直在鏡水鎮(zhèn)工作，老柴也一直在鎮(zhèn)政府機關開食堂。食堂說大不大，說小不小，大家喜歡稱食堂叫“大食堂”。
        鏡水鎮(zhèn)離縣城偏遠，是林果之鄉(xiāng)。岳書記專業(yè)學的是農林，他精通果樹種植技術，在鏡水鎮(zhèn)從辦事員干起，最后干到了“一把手”。
        岳書記剛分到鏡水鎮(zhèn)，那時人們喊他“小岳”。小岳以鎮(zhèn)為家，一天三餐吃大食堂。小岳吃大食堂經常自帶辣椒粉，他嫌大食堂里的菜口味太淡。因為時任書記、鎮(zhèn)長都不喜歡吃辣。
        大家愛看小岳吃飯，他吃飯時經常被辣得臉上掛滿汗珠。漸漸混得熟了，小岳開始叫喚，“柴師傅，您的菜里啥時候能多點辣味？”柴師傅笑笑，對小岳道，“大鍋飯就是這樣，眾口難調！”但他卻拿眼睛偷偷去瞟書記。背后常有人打趣，“小岳，你抓緊往上爬，等當上一把手，自然有辣的給你吃，再不用自帶辣椒粉。”“其實不完全是這樣吧，大鍋飯的確眾口難調，還是以清淡為主科學！”
        時間過得飛快，換了幾茬書記，小岳憑著他的專業(yè)特長，也當上了農林辦主任。小岳吃大食堂，當然也曾經不用自帶辣椒粉，因為其中有一任書記就特別愛吃辣。那任書記調走后，小岳又開始自帶辣椒粉。雖然知道大食堂里不公開的秘密，但小岳有時還是忍不住叫喚兩聲，“柴師傅，您的菜里啥時候能多點辣味！”柴師傅笑笑說，“大鍋飯就是這樣，眾口難調！”他說完拿眼去瞟新來的書記。新來的書記無意中聽到小岳叫喚，就對老柴說：“柴師傅，小岳喜歡重口味，你以后單獨為他炒上一份?！币驗樾聛淼臅浺廊徊幌矚g吃辣，小岳聽了書記的話，反倒不好意思起來，“書記，大鍋飯就是這樣，眾口難調！我自帶辣椒粉哩?！?br />      多年的媳婦熬成婆，十八大后，小岳當上了鏡水鎮(zhèn)“一把手”。在大食堂吃飯，他悄悄將老柴喊過去。老柴心里忐忑不安，“岳書記找我，是不是嫌菜的口味還不夠辣？”新上任的岳書記喜歡吃辣，他這個公開的秘密，老柴心知肚明好多年。岳書記履新當天，老柴就特意加重了每份菜的辣味。岳書記聽了老柴的話，笑道：“柴師傅，你可不要只念著我，這大鍋飯嘛，眾口難調。還是像從前那樣，口味以清淡為好?！崩喜裎ㄎㄖZ諾，心里卻提醒自己，岳書記這是剛上任，架子可能還不大放得開。
        第二天，岳書記在食堂吃完飯，他又悄悄將老柴喊過去。老柴心里依舊忐忑不安，“岳書記，是不是辣味被我減大啦？”岳書記這次板著臉，說得很認真?！安駧煾?，你不要只念著我嘛，這大鍋飯，眾口難調。還是像從前那樣，口味以清淡為好?！崩喜衲醚劬ν低等ヮ┰罆?，在心里開始埋怨自己?！芭叮颊f現(xiàn)在領導注重保健，想來他當上了書記，突然想改掉過去吃辣的習慣。”
        老柴還是像從前那樣，大食堂每道菜口味清淡，保持著大眾化。他也還像從前那樣，愛站在一旁看著大伙吃飯。老柴看著看著猛地想起什么，他拿眼睛偷偷去瞟岳書記，忽然他眼前一亮。岳書記額頭上又掛滿汗珠，他的飯碗旁邊，放著老柴熟悉的辣椒粉。
        看著岳書記吃完飯笑瞇瞇地丟下飯碗，與大家像往常一樣談笑風生，老柴的心頭熱乎乎的，開辦大食堂幾十年，他感覺時代的變化真大！
  （選自2020年12月24日“中國作家網”）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“眾口難調”，老柴和岳書記都多次說過，老柴主要以此當作菜味清淡的借口，岳書記則認為這是客觀的情況。
  B.老柴做飯看書記的喜好和臉色，是一個唯上是從、見風使舵、曲意逢迎、用心險惡的“老油條”形象。
  C.各任書記雖然沒有出場或者出場很少，但是，借老柴的心理活動，可以看出他們都有老柴所認為的“架子”。
  D.同事們常拿吃辣的事情和小岳打趣，表明他們知道并接受食堂做飯的“不公開的秘密”，反映出機關單位的一些現(xiàn)實。
  （2）下列對本文的藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說以“大食堂”為特定的環(huán)境，以菜的口味為線索，以岳書記為核心人物，反映深層次的社會現(xiàn)實，展現(xiàn)了時代進步。
  B.文章中人物的語言描寫富有特色，相同的話重復出現(xiàn)，但是并不顯得語言單調，而是更能突出人物形象的特點。
  C.文章兩次寫小岳因菜口味淡而“叫喚”，一次句末用問號，一次句末用感嘆號，表明小岳成了主任后語氣也變得強硬了。
  D.文章四次寫了老柴“偷偷地瞟書記”，通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)出了老柴的謹小慎微，而前兩次“瞟”還流露了不滿之意。
  （3）文章用較多筆墨描寫了老柴的心理活動，有何作用？
  （4）根據文意，請簡要概括分析岳書記這個人物形象的特點。
  組卷：6難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀

• 2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        諸葛亮字孔明，瑯邪陽都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。六年春，揚聲由斜谷道取郿。亮身諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令明。亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據，親秉旄鉞以厲三軍，不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕咎皆在臣授任無方臣明不知人恤事多暗《春秋》責帥臣職是當請自貶三等以督厥咎十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運，據武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉。相持百余日，其年八月，亮疾病，卒于軍，時年五十四。及軍退，宣王案行其營壘處所：曰：“天下奇才也！”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下?！奔白?，如其所言。評曰：諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！
  （節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責帥臣職/是當請自貶三等/以督厥咎/
  B.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責帥/臣職是當/請自貶三等/以督厥咎/
  C.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責帥臣職/是當請自貶三等/以督厥咎/
  D.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責帥/臣職是當/請自貶三等/以督厥咎/
  （2）下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.旄鉞，又稱白旄黃鉞。白旄是一種軍旗，黃鉞是以黃金為飾的斧，旄鉞指君主。
  B.開府，在本文中指高級官員建立府署并自選僚屬，漢朝三公、大將軍可以開府。
  C.屯田，古代生產組織形式，漢以后歷代政府為取得軍隊給養(yǎng)而組織的集體耕作。
  D.陛下，陛本義是臺階，帝王的衛(wèi)士在臺階兩側進行戒備，后成為對帝王的尊稱。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.諸葛亮勇于認錯，主動承擔責任。當手下的將領打了敗仗，他認為自己身居高位，責任應完全在自己，向皇帝要求貶職三級，來懲罰自己的過失。
  B.諸葛亮忠心輔佐，深得劉備信任。劉備告訴諸葛亮如果劉禪沒有才能，就可以取而代之。他又封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，可以說把蜀國托付給了諸葛亮。
  C.諸葛亮治軍嚴謹，敵人為之感嘆。被他安排去屯田的士兵，和百姓混雜著居住在一起，卻不會去擾民。看了蜀軍的營壘，魏將司馬宣王忍不住稱贊。
  D.諸葛亮生活簡樸，嚴格約束自己。他的個人生活用品，都是來自官府；在成都，他的家人依靠桑園和薄田為生，他從不經營其他產業(yè)為自己謀取私利。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。
  ②刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。
  （5）街亭之戰(zhàn)，作為參戰(zhàn)一方的蜀國，其自身的戰(zhàn)敗原因有哪些？請簡要說明。
  組卷：4難度：0.6

  解析

三、語言文字應用

• 7．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。
        12月14日，由中國新聞周刊主辦的2019“年度影響力人物”榮譽盛典在北京舉行，李子柒榮登榜單，被評為“年度文化傳播人物”。李子柒的作品題材來源于中國人古樸的傳統(tǒng)生活：日出而作，日落而息；采花釀酒、制作傳統(tǒng)中國美食；從手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，再到制作各種家居物件……作品傳達出積極向上、熱愛生活的態(tài)度，傳達出獨立自強的奮斗精神，曾被共青團中央官方微博等眾多主流媒體轉發(fā)表揚。她的作品不僅在國內很受歡迎，在國外同樣也非常受歡迎，可謂是將中國的文化傳播到了全球。
  組卷：34引用：16難度：0.7

  解析

四、寫作

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        每個人內心都有自己的英雄。為理想信念英勇犧牲的革命者，為國家富強無私奉獻的改革者，為百姓免受災難奮不顧身的普通人……每個群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人。英雄是一種精神，一種情懷。
        一個有希望的民族不能沒有英雄。雖然時代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。
        請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：7難度：0.7

  解析