2023-2024學(xué)年河北省保定市定州市六年級(jí)（上）期中語文試卷

• 1．材料一
  七律?長(zhǎng)征   紅 軍 不 怕 遠(yuǎn) 征 難，萬 水 千 山 只 等 閑。   五 嶺 逶 迤 騰 細(xì) 浪，烏 蒙 磅 礴 走 泥 丸。

   

  ，大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。更 喜 岷 山 千 里 雪，

   

  。（1）在橫線上把詩句補(bǔ)充完整。
  （2）這首詩概述了長(zhǎng)征的艱難歷程?！?!--BA-->

   

  ，

   

  ”兩句總領(lǐng)全詩，贊美了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。其中“

   

  ”一詞高度概括了長(zhǎng)征途中遇到的一切艱難險(xiǎn)阻。
  （3）讀一讀，寫出下面兩句詩的意思。
  五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
  

   

  
  （4）下面對(duì)本詩的陳述有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.這是一首七言律詩，寫于紅軍長(zhǎng)征勝利之后。
  B.“等閑”是“平?！钡囊馑?，與“不怕”一詞呼應(yīng)，顯示出紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人、藐視困難的態(tài)度，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象及大無畏精神。
  C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，既表達(dá)出紅軍渡過金沙江的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇無比。
  D.全詩以“開顏”收篇，寫出了紅軍的喜悅之情，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。
  （5）按提示，填寫詩句。
  ??詩人們情動(dòng)于中而形于言。他們用一首首詩詞表達(dá)著獨(dú)特的感受。我們從“

   

  ，江清月近人”，可以感受到孟浩然在外游歷的孤寂；從“

   

  ，清風(fēng)半夜鳴蟬”，可以感受到辛棄疾閑居鄉(xiāng)村的喜悅；從“兒童相見不相識(shí)，

   

  ”，可以感受到賀知章久客傷老的感慨；從“等閑識(shí)得東風(fēng)面，

   

  ”，可以感受到朱熹于亂世中求圣人之道的美好……
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．材料三
  蝸牛很牛??①在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動(dòng)物，它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃。
  ??②然而另一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動(dòng)物之一。它們遍布世界各地，森林、草地、shān jiàn、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們bèn zhuō但堅(jiān)定的身影。一個(gè)種群能如此繁盛，與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。在適應(yīng)環(huán)境方面，蝸牛是名副其實(shí)的強(qiáng)者。
  ??③蝸牛的足部有一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，被稱為“活板”，就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險(xiǎn)，就會(huì)把自己的身體縮回蝸牛殼中，用活板封住蝸牛殼的口，形成一個(gè)密閉的空間。直到它kuī tàn到警報(bào)解除，才會(huì)再次出來活動(dòng)。
  ??④那么蝸牛在殼中一次能待多久呢？幾個(gè)小時(shí)，幾天，幾個(gè)月，甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸?？梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度，僅僅維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動(dòng)。
  ??⑤曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛zhì zuò成標(biāo)本，沒想到4年之后，當(dāng)他把蝸牛標(biāo)本拿到濕潤(rùn)的àn bǎn上時(shí)，這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來，在眾目睽睽之下閑庭信步起來。
  ??⑥在日本，有一種名為蚤蝸牛的蝸牛，它們可以從一座島嶼遷移到j(luò)ù lí數(shù)百公里甚至上千公里的另一座島嶼上。眾所周知，蝸牛行動(dòng)極其遲緩，每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米，蚤蝸牛是借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方呢？
  ??⑦科學(xué)家最終jiē kāi了mí dǐ。有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃wēi xiǎo的蚤蝸牛。一小部分蚤蝸牛被鳥吞食之后，能忍受住鳥兒的消化液，最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生。蝸牛借助鳥兒的足、腸胃，抑或是龍卷風(fēng)，被散布到更加廣闊的區(qū)域。
  ??⑧動(dòng)物的消化液腐蝕性極強(qiáng)，能將鋼鐵溶化，而看似弱不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無恙，并借助鳥兒成功地?cái)U(kuò)展自己的“勢(shì)力范圍”，不能不說這是一種別出心裁的生存策略。
  ??⑨在我們的意識(shí)中，快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征，但自然界的邏輯似乎并不如此。不然，緩慢、羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息？
  （1）讀短文，根據(jù)拼音寫漢字。
  

  shān  jiàn	bèn zhuō	kuī tàn	zhì  zuò	àn   bǎn
  jù   lí	jiē   kāi	mí   dǐ	wēi  xiǎo

  （2）從哪里可以看出蝸牛很“牛”？結(jié)合文章內(nèi)容請(qǐng)寫出三點(diǎn)。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （3）下面兩個(gè)句子，哪句表達(dá)效果好？寫出你的理由。
  ①在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動(dòng)物，它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃。
  ②在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動(dòng)物，它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊，遇到天敵，只能坐以待斃。
  

   

  
  （4）如果你想探究以下問題，你會(huì)怎樣閱讀這篇文章？
        蚤蝸牛是借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方呢？
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

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習(xí)作

• 4．??材料三為我們介紹了看似弱小，實(shí)為強(qiáng)者的蝸牛。假如你變身成為一只蝸牛，會(huì)發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮想象，把你變身后的經(jīng)歷寫下來。
  ??要求：（1）想象豐富，語句通順，把變形后的經(jīng)歷寫下來，重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。
  ??（2）文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校。
  ??（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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