2022-2023學年湖南省邵陽市邵東四中高三（上）期中語文試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀（共17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        材料一
        創(chuàng)造性運用傳統(tǒng)舞蹈資源始終貫穿于中國舞劇的發(fā)展歷程中。中國古典舞講求“形神勁律”“圓流周轉(zhuǎn)”，這種形體文化蘊藉著深厚的中國傳統(tǒng)哲學和美學思想；中國民族民間舞則以其豐富性與多樣性，為舞蹈形體和編排提供豐厚資源。深入中國傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)寶庫，總結(jié)規(guī)律、活化傳統(tǒng)，這是展現(xiàn)中國舞劇民族文化辨識度的重要途徑，也是中國舞劇創(chuàng)新發(fā)展的重要源泉。
        中國舞劇不僅吸收和化用戲曲、雜技等傳統(tǒng)藝術(shù)的身體語言，而且跨越藝術(shù)類型，從國畫、文物、詩詞等其他傳統(tǒng)文化藝術(shù)中汲取靈感。2021年在各地巡演的《只此青綠》，通過展卷、問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫等諸多舞段，表現(xiàn)“身體的詩意”，將名畫《千里江山圖》的意象萬千生動呈現(xiàn)于舞臺。
        一般認為，舞蹈藝術(shù)“長于抒情、拙于敘事”，如何兼顧“跳好舞”和“講好故事”這兩方面，是舞劇創(chuàng)作者面對的挑戰(zhàn)。為此舞劇創(chuàng)作者博采眾長，從主題、敘事、舞臺技術(shù)等方面拓展中國舞劇藝術(shù)的表達空間。
  同一個主題、同一個故事，在不同時代的創(chuàng)作者手中往往刻上不同的時代烙印。通過注入具有時代精神的新內(nèi)涵，可以讓原有的主題與故事煥發(fā)新的光彩。
        舞劇是形體的藝術(shù)，也是敘事的藝術(shù)。世紀之交，《雷和雨》《夢紅樓》等舞劇打破經(jīng)典文學《雷雨》《紅樓夢》的情節(jié)推進方式，使熟悉的文本“陌生化”，別有一番意趣。這些創(chuàng)作實踐或是借鑒戲劇等舞臺敘事，或是借用電影蒙太奇敘事，或是向小說等文學藝術(shù)“取經(jīng)”，從不同方面豐富了中國舞劇的敘事方式。
        既吸收借鑒現(xiàn)代藝術(shù)形式，又深植傳統(tǒng)藝術(shù)沃土，是舞劇創(chuàng)作的重要經(jīng)驗?！洞蠹t燈籠高高掛》吸收京劇水袖等元素，使以“足尖藝術(shù)”著稱的芭蕾舞上身動作更加豐富細膩，精妙傳達人物細微的心理活動。這一舞劇整體呈現(xiàn)的中國審美、中國風格，在國際演出市場頗受歡迎。中國芭蕾舞劇的民族化創(chuàng)作方向，不僅讓講述中國故事有了更廣闊的表達空間，也為世界舞劇創(chuàng)作提供有益的中國經(jīng)驗。
        隨著科技的日新月異，藝術(shù)與技術(shù)碰撞融合，激蕩出無限靈感與創(chuàng)意，為中國舞劇帶來新的活力。當前，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)的發(fā)展與應用，對舞劇創(chuàng)作模式、表演方式以及觀演體驗產(chǎn)生重大影響。面對這些新技術(shù)、新形式以及新的創(chuàng)作模式，創(chuàng)作者需要合理運用，通過吸收、借鑒、消化、創(chuàng)新，釋放舞劇新的藝術(shù)可能，彰顯舞臺藝術(shù)更多魅力，進一步豐富觀眾的審美體驗。
        不忘本來、吸收外來、面向未來，中國舞劇的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展從未停止。開掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富資源，活化中國舞蹈的藝術(shù)傳統(tǒng)，博采古今中外藝術(shù)之長，豐富舞劇藝術(shù)的表達空間，中國舞劇必將涌現(xiàn)更多精品佳作，綻放絢麗光彩。
  （節(jié)選自黃際影的《中國舞劇——在傳承創(chuàng)新中綻放光彩》，有刪改）      材料二
        東方演藝集團對《只此青綠》的定位是舞蹈詩劇：“人物臺詞全部運用詩的句式，強調(diào)詩性和強烈的抒情性，給讀者廣闊的藝術(shù)再造空間?！拔璧冈妱　眲t是以舞蹈為語匯，以肢體的詩性表達營造“無聲勝有聲”境界的一種綜合舞臺呈現(xiàn)?！币赃@層闡釋來看，“詩”和“劇”恰好能夠?qū)柲Ｐ椭械母兄鸵饬x。
  《只此青綠》作為符號在意義和感知上尚且清晰，然而作為一出舞臺表演，要實現(xiàn)符號的意義和感知，重點仍在于形式，而《只此青綠》符號形式良莠皆陳。
        作為情節(jié)性弱、符號性強的作品，《只此青綠》采取適宜的敘事方式：疊時空敘事，如當今和北宋，展卷人的工作室和王希孟的畫室。這一方式同時展現(xiàn)兩個時空，能夠較為高效地展現(xiàn)符號意義（情節(jié)），同時因這跨時空的對話，王希孟和北宋通過展卷人呈現(xiàn)于千年筆下，也有利于表達感知（文化認同）。
        角色設定這一方面也是做得較好的，最典型的體現(xiàn)就是青綠這個角色。編導從《千里江山圖》提煉出“青綠”這一符號，一來表現(xiàn)山河之美，二來引領王希孟的心路歷程，三來連接千古對話，均利于核心感知的表現(xiàn)。
        舞蹈的“節(jié)奏”概念，不指節(jié)拍，而是人類自身本能性的，且通常帶有民族風格的生命韻律。為了符號化，青綠及青綠伴舞都采用大量含胸窩背、氣息向內(nèi)的姿態(tài)，緩慢移動身體?！吧?jié)奏”能夠展現(xiàn)北宋婉約的民族氣韻，達到身心一致的“氣”的連貫，成就了北宋風格的藝術(shù)呼吸，值得贊揚。
        然而，全劇只有青綠群舞和王希孟獨舞有比較完整的舞蹈話語，是全劇的最大敗筆。全劇的音樂風格比較單一，主要是抒情型通俗輕音樂及恢宏型民族交響樂，僅在個別舞段有明顯變化。這種方式適合宏大敘事，利于促進感知文化認同、文化自信感，然而還因其過“平”，在推動符號意義，即情節(jié)發(fā)展上顯現(xiàn)出短板。
  《只此青綠》總體上是一部大膽且成功的舞劇僭越之作，全劇作為一個文化符號基本是立住了，觀眾見青出于綠而山已不山，胸中悵惘，掩淚悲之。只是筆者期盼在未來的作品中，舞劇的借越能不忘身體之本分，構(gòu)建一個更飽滿的文化符號。
  （節(jié)選自王冰逸的《舞劇的僭越-作為符號的舞蹈詩?。贾淮饲嗑G＞》，有刪改）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.蘊含著深厚的中國傳統(tǒng)哲學和美學思想的中國古典舞完全得益于中國民族民間舞提供豐厚資源。
  B.因為中國舞劇廣吸博收，從其它傳統(tǒng)文化藝術(shù)中汲取靈感，所以才有《只此青綠》的精彩呈現(xiàn)。
  C.《大紅燈籠高高掛》吸收京劇水袖等元素，是舞劇把現(xiàn)代藝術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)有機結(jié)合的典型例子。
  D.《只此青綠》采取疊時空敘事的方式非常適宜，“青綠”這一符號也意蘊豐富，利于表現(xiàn)核心感知。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.好的舞劇都能兼顧“跳好舞”和“講好中國故事”這兩方面，否則，舞劇就沒有任何藝術(shù)價值。
  B.舞蹈詩劇是以舞蹈為基本表現(xiàn)形式并以詩化的對白貫穿始終來營造“無聲勝有聲”境界的一種綜合舞臺呈現(xiàn)。
  C.《只此青綠》已成為一個文化符號，但也有不足之處，全劇多數(shù)舞段缺乏比較完整的舞蹈話語，音樂風格也比較單一。
  D.《只此青綠》是一部成功的舞劇僭越之作，中國舞劇在未來的發(fā)展中都將以它為樣本來構(gòu)建更飽滿的文化符號。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)中國舞劇“活化傳統(tǒng)”的一項是

   

  
  A.舞劇《醒?獅》多次運用醒獅固有的左右弓步、金雞獨立等步伐，并且將中國古典舞的“形神勁律”融入其中。
  B.舞劇《敦煌》中“飛天”舞段，把中國古代敦煌舞的典型姿態(tài)“三道彎”化于芭蕾的開繃直立。
  C.《只此青綠》通過展卷、入畫等諸多舞段，表現(xiàn)“身體的詩意”，將名畫《千里江山圖》的意象萬千生動呈現(xiàn)于舞臺。
  D.舞劇《紅色娘子軍》《白毛女》等都借用神話、電影、民族歌劇等藝術(shù)文本進行改編探索，奠定堅實的敘事基礎。
  （4）材料二作為一篇文藝評論，評價中肯，角度多元。請根據(jù)材料二文本內(nèi)容簡要分析，作者是從幾個角度來評論《只此青綠》的？
  （5）請結(jié)合文本內(nèi)容思考，中國舞劇未來要有更好的發(fā)展，除借鑒傳統(tǒng)外，你認為還要注意什么？
  組卷：16引用：4難度：0.5

  解析

二、文學類閱讀-單文本（共18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  王全
  汪曾祺      王全，又叫偢六。這地方管缺個心眼叫“偢”，讀作“俏”。王全行六，據(jù)說有點缺個心眼，故名“偢六”。他是個老光棍，已經(jīng)四十六歲了，有許多地方還跟個孩子似的。也許因為如此，大家說他偢。
  他常到業(yè)余劇團看戲，——在農(nóng)閑排戲的時候。有時也幫忙抬桌子、掛幕布，有時會發(fā)些議論，最常用的是：“看看！”
        不知道究竟為什么，他不當飼養(yǎng)員了。他跑到生產(chǎn)隊去，說：“哎！我不喂牲口了，給我個單套車，我趕車呀！”馬號的組長跟他說，沒用；生產(chǎn)隊長跟他說，也沒用。于是就如他所愿，讓他去趕車，把原來在大田勞動的王升調(diào)進馬號喂馬。
        我參加勞動，有時去跟車，常常跟他的車。他嘴上是不留情的。我上車，斂土，裝糞，他老是回過頭來瞇著眼睛看我。有時索性就停下他的鐵鍬，拄著，把下巴擱在鍬把上，歪著頭，看。而且還非常氣憤，卻又壓抑著只從胸膛里發(fā)出聲音“嗯！”忽然又變得非常溫和起來，很耐心地教我怎么使家伙?！皵客谅?，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一頂，借著這個勁，左手胳膊就起來了。噯！噯！對了！這樣多省勁！是省勁不是？像你那么似的，架空著，單憑胳膊那點勁，我問你：你有多少勁？一天下來，不把你累乏了？”慢慢地，我干活有點像那么一回事了，他又言過其實地夸獎起我來：“不賴！不賴！像不像，三分樣！你能服苦，能咬牙。你是個好樣兒的！毛主席的辦法就是高，——叫你們下來鍛煉！”
        他的車來了，老遠就聽見！不是聽見車，是聽見他嚷。他不大使喚鞭子，除非上到高坡頂上，他的青馬實在需要抽一下，才上得去，他是不打馬的。
        有一回，從積肥坑里往上拉綠肥，馬怎么也拉不上去。他拼命地嚷：“喔喝！喔喝！咦喔喝！”
        他生氣了，拿起鞭子?？珊鋈挥痔谝贿?，非常有趣地端詳起他那匹馬來，說：“笑了！噫！笑了！笑啥來？”
        這可叫我忍不住撲哧笑了。馬哪里是笑哩！這是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：這么著“笑”了三次，到了也沒上得去。最后只得把裝到車上去的綠肥，又挖出一小半來，他在前頭領著，我在后面扛著，才算上來了。
  我問過他為什么不當飼養(yǎng)員了，他不說，說了些別的話。
        他說馬號組的組長不好。什么事都是個人逞能，不靠大伙。旗桿再高，還得有兩塊石頭夾著；一個人再能，當不了四堵墻。
        可是另一時候，我又聽他說過組長很好，使牲口是數(shù)得著的，又會修車，又說他很辛苦，晚上還老加班……
        他說，喂牲口是件操心事情。要熬眼。馬無夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守著侍候它，甭打算睡一點覺。
        他說得最激動的是關于黑豆。他覺得牲口吃了黑豆好。
  “每年我都說，俺們種些黑豆，種些黑豆?！豁敚　?br />      我說：“你提意見嘛！”
  “提意見？哪里我沒有提過意見？——不頂！馬號的組長！生產(chǎn)隊！大田組！都提了，——不頂！提意見？提意見還不是個白！”
  “你是怎么提意見的？一定是也不管時候，也不管地方，提的也不像是個意見。也不管人家是不是在開會，在算賬，在商量別的事，只要你猛然想起來了，推門就進去：‘哎！俺們種點黑豆??！’沒頭沒腦，說這么一句，抹頭就走！”
  “咦！咋的？你看見啦？”
  “我沒看見，可想得出來?！?br />      他笑了。
        這是春天的事。冬天里，發(fā)生了這么一場事，他把王升打了。
        王升負責喂馬后，慢慢地，車倌就有了意見，因為牲口都瘦了。他們發(fā)現(xiàn)他白天搞吃的，夜里老睡覺。喂牲口根本談不上把草把料，大碗兒端！不僅如此，王全還發(fā)現(xiàn)，王升偷馬料！王全找到王升，大拳頭沒頭沒腦地砸下來，打得王升孩子似的哭，爹呀媽的亂叫，一直到別人聞聲趕來，剪住王全的兩手，才算住。
  王全又去喂馬了！
        王全喂了牲口，生產(chǎn)隊就熱鬧了。三天兩頭就見他進去：“人家孩子回來，也不吃，也不喝，就是臥著，這是使狠了，累乏了！告他們，不能這樣！”
  “人家孩子快下了，別叫它駕轅了！”
  “人家孩子”怎樣怎樣了……我在這個地方待了一些時候了，知道這是這一帶的口頭語，管小貓小狗、小雞小鴨，甚至是小板凳，都叫作“孩子”。但是這無論如何是一種愛稱。尤其是王全說起來，有一種特殊的味道。那么高大粗壯的漢子，說起牲口來，卻是那么溫柔。
        我離開這個農(nóng)業(yè)科學研究所已經(jīng)好幾個月了，王全一直在喂馬。現(xiàn)在，在我寫這篇文章的時候，他就正在喂著馬。夜已經(jīng)很深了，這會，全所的燈都一定已經(jīng)陸續(xù)關去，馬圈的燈還亮著。燈光照見槽頭一個一個馬的腦袋。它們正在安靜地、嚴肅地咀嚼著草料。時不時地，噴一個響鼻，搖搖耳朵，頓一頓蹄子。愀六——王全，正在夾著料笸籮，彎著腰，無聲地忙碌著，或者停下來，用滿懷慈愛的、喜悅的眼色，看看這些貴重的牲口。
        王全的胸前佩著一枚小小的紅旗，這是新選的紅旗手的標志。
  “看看！”
  一九六二年五月二十日夜二時
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A．和“我”一起勞動時，王全有時停下鐵鍬，歪頭看“我”，他覺得“我”干活不像樣，對“我”偷懶的行為感到氣憤。
  B．王全不當飼養(yǎng)員有多方面的原因，如他看不慣凡事都愛逞能的馬號組組長，他覺得喂馬太過辛苦，夜里無法好好休息等。
  C．小說中的“生產(chǎn)隊”“農(nóng)閑”“下來鍛煉”等詞語揭示了小說的時代背景，小說里的人事有著較為鮮明的時代印記。
  D．王全常用“人家孩子”這一愛稱來稱呼他喂養(yǎng)的馬，說明他對這些馬的感情很深，對于喂馬一事有著發(fā)自心底的熱愛。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．第一人稱的敘述給故事增加了真實感，故事圍繞著“我”的所見所聞所感來展開，使結(jié)構(gòu)更加緊湊。
  B．小說對王升的著墨并不多，偷懶?；⑼蹈`馬料的王升對主要人物王全的形象塑造起到了襯托作用。
  C．小說使用了大量對話、細節(jié)描寫表現(xiàn)人物個性，生動地塑造了人物群像，展開了一幅農(nóng)村風俗畫卷。
  D．小說結(jié)尾部分細膩的場景描繪是“我”的詩意想象，以“看看”二字來收尾，生動傳神，余韻悠悠。
  （3）王全的“偢”主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合本文簡要分析。
  （4）簡析文中畫線部分的語言特點。
  組卷：20引用：5難度：0.5

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六、選擇簡答（共20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        民間有種說法，有外傷不能吃醬油，否則傷口會變黑。真的是這樣嗎？
        首先請愛吃醬油的小伙伴放心，①______，因為普油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能。它無法促進黑色素細胞的合成、運輸、分解，也就不會引起皮膚的色素沉著。
        那么，②______？受傷后新生的皮膚比較嬌嫩，容易受到紫外線的侵害。當紫外線照射到上面，它會激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸為材料生成黑色素，從而導致淺表創(chuàng)面愈合后的黑色素沉著，于是傷口就變黑了。最后提醒大家，③______，應盡快采取措施來消除炎癥，避免感染。傷口一旦發(fā)生感染，會嚴重破壞皮膚的真皮層，并導致肉芽組織增生，從而大大提高色素沉著的概率。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過9個字。
  （2）請根據(jù)上面材料，就“如何預防傷口的色素沉著”給出三點提醒。要求：使用否定句，每句不超過10個字。
  組卷：25引用：15難度：0.7

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七、材料作文（共60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在拼圖游戲中，完成整幅拼圖需要一個個拼圖單片的恰當拼接。而這些小小的拼圖單片，如果視自己為孤立的個體，就難以確認自己的位置與價值；只有嵌在恰當?shù)奈恢蒙?，它們才是不可替代的存在?br />      其實，每一天，每個人，都應成為某個宏大圖景中的一塊拼圖單片，既獨特又相融。當然，一幅完美的宏大圖景，也會讓每一塊拼圖單片各得其所，各盡其能。
        我們正在創(chuàng)造中華民族復興的宏大圖景，你作為新時代的青年人，對此有怎樣的思考？又應該有怎樣的行動？
        要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實；自選角度，確定立意：自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：87引用：36難度：0.7

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